教育學(xué)碩士免試認(rèn)定教資(教育學(xué)研究生用考教資嗎)

教育學(xué)碩士免試認(rèn)定教資(教育學(xué)研究生用考教資嗎)

每個行業(yè)都有每個行業(yè)的門檻證書也就是準(zhǔn)入證書，像醫(yī)療行業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書、財務(wù)領(lǐng)域的初級會計資格證以及CPA證書都是門檻證書，同樣的教育行業(yè)也不例外。

教師資格證也是準(zhǔn)入證書，想要成為老師的，不管是小學(xué)、高中還是大學(xué)或者職高技校，只要是教師崗位都必須有教師資格證才可以。而獲得教師資格證的方式就是通過全國統(tǒng)一的教師資格證考試。

但也存在一些不用考試就可以直接拿證的情況，當(dāng)然了，這些免試拿證的都是針對師范生的。那么，都有哪些師范生可以免試認(rèn)定教師資格呢?

師范生有福了，3類大學(xué)生可以免試認(rèn)定教師資格，看看有你嗎?

大眾所熟知的可以免試認(rèn)定教師資格的，就是公費師范生，不僅國家免費培養(yǎng)，畢業(yè)后還直接安排工作，進入體制內(nèi)，教師資格證也是不用考試就可以拿證。

但其實，除了公費師范生之外，還有2類師范生也可以免試認(rèn)定教師資格。一類是教育類研究生，可以免試認(rèn)定教師資格，教育類研究生對于學(xué)歷的要求很高，且對研究生的專業(yè)有嚴(yán)格的限制。

因此，雖然可以免試教師考試，卻也并不容易。另外一類可以免試認(rèn)定教師資格的就是在17年之前加入教師改革試點省份的院校以及師范類專業(yè)，并且是2022屆及以后的師范生。

最后這類師范生是最幸運的，也是最有福氣的，因為師范專業(yè)畢業(yè)后直接就能拿到教師資格證，不用再去考試了，相當(dāng)于免去了很多不必要的麻煩。

畢竟教師資格證的通過率也不是很高，也算是真的有福了。雖然免試認(rèn)定教師資格對部分師范生是好事，卻也引起了非師范生的不滿，認(rèn)為不公平。

部分師范生可以免試認(rèn)定教師資格對非師范生真的不公平嗎?

在可以免試認(rèn)定教師資格的3類師范生當(dāng)中，教育類研究生以及公費師范生，大眾都可以接受，畢竟都是付出了努力和辛苦，可試點省份的師范生可以直接拿證就對其他的師范生不公平。

要知道每年的師范生的數(shù)量是非常龐大的，教師崗位的競爭更是十分激烈，再加上還有非師范生的競爭，教師資格證考試剛好就是淘汰掉一部分考生的途徑，如今免試認(rèn)定，對非師范生以及其他的師范生就是不公平。

但其實并沒有不公平，尤其是對非師范生，本身非師范生就不是師范專業(yè)，考證就是必須的，教師崗位本來就是面向師范類專業(yè)的，給了非師范生一個機會。

卻還要質(zhì)疑教育行業(yè)給師范生的優(yōu)勢，這才是真的不合理。哪個行業(yè)不是傾向于本專業(yè)的畢業(yè)生，難道還會優(yōu)先非本專業(yè)的畢業(yè)生嗎?除非自身特別的出眾，很顯然非師范生并不是。

與其質(zhì)疑免試認(rèn)定教師資格，不如提高自身的優(yōu)勢，上岸的機會并不比被人低

免試認(rèn)定教師資格之后，確實是增加了很多的上岸機會，但卻不是100%的。因為事業(yè)單位的招聘考試并不容易上岸，只是一個教師資格證帶來的優(yōu)勢并不大。

只是免去了很多的麻煩，也節(jié)約了很多的考證時間而已。反之，如果師范生的學(xué)歷足夠高(大部分是研究生學(xué)歷)，又有教師證，還有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，這樣的前提下，上岸會更容易。

當(dāng)然了，還有一個大前提就是地區(qū)以及具體崗位的選擇。因為教師崗位競爭激烈的緣故，普通的師范生想要成為教師，特別是想要進入體制內(nèi)的學(xué)生。

最好是選擇特崗教師、三支一扶或者是鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地區(qū)的教師崗位，雖然環(huán)境不如城市，薪資上也會低一些，卻更容易上岸，也更容易拿到編制。

如果想要在城市也不是不可以，只不過難度會大很多，可能2，3年都不見得能順利地上岸，即便是上岸后也不一定會有編制。體制內(nèi)的教師編制名額十分有限，城市更是如此。

結(jié)語

不用考試直接拿證是很多學(xué)生夢寐以求的事情，雖然不是所有的師范生都有機會，但這也是一種趨勢。因為教育還在不斷地改革，在試點省份進行的順利，帶來的效果好的情況下。

未來全面實行也不是沒有可能的。但如果當(dāng)下就想免試認(rèn)定教師資格，要么就是公費師范生，要么就去試點的省份讀書。

試點省份的師范生可以免試認(rèn)定教師資格，對非師范生不公平，你怎么看?歡迎在下方留言評論。