保定第十九中學(xué)簡介

保定第十九中學(xué)師資力量

教師隊伍是實施素質(zhì)教育的主力軍，教師素質(zhì)的高低直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量，抓住了教師素質(zhì)這一關(guān)鍵點，就抓住了學(xué)校的未來。該校注重教師素質(zhì)的提高，根據(jù)教學(xué)資源和教師的實際情況，從提升教師師德修養(yǎng)和提高教學(xué)水平兩方面入手優(yōu)化教師隊伍。狠抓 “三個工程”，即：開展“形象工程”，以提高教師的職業(yè)道德素質(zhì); “青年教師成材工程”，以提高青年教師的業(yè)務(wù)水平;“名師鍛造工程”，以提高教師的綜合素質(zhì)，加快名優(yōu)教師隊伍的快速形成和壯大?！叭齻€工程”的成功實施，使該校涌現(xiàn)出了一大批德藝雙馨、樂于奉獻、知名度較高的優(yōu)秀教師。

保定第十九中學(xué)教師成果

05 、 06 兩年來全校教師共完成論文 1785 篇，省級以上刊物發(fā)表 238 篇，撰寫論文集 4 冊，論文資料匯編 8 本。各項教學(xué)成績的取得均得益于教研組的建設(shè)和教研活動的開展，該校各教研組認(rèn)真落實學(xué)校教研工作計劃，狠抓同頭備課、習(xí)題精選、教師培訓(xùn)、校本開發(fā)、聽課評課、校本教研等活動。經(jīng)常外聘專家老該校指導(dǎo)工作，聘請省市教科所教研員來校參與聽課與評課活動。各教研組還進行了本組的資料整理工作，內(nèi)容包括：課題研究、聽課評課、校本教研、理論學(xué)習(xí)、校本開發(fā)、論文發(fā)表、教改動態(tài)、競賽輔導(dǎo)、學(xué)生活動等。

各組教研氣氛濃厚，教學(xué)效果明顯，極大的提高了課堂教學(xué)效率。該校對青年教師培養(yǎng)工作常抓不懈、形式多樣，不同教齡有相應(yīng)的要求。校內(nèi)三項評比及青年教師基本功大賽開展的更是如火如荼。近幾年來，隨著課程改革的不斷深化，加強各的經(jīng)驗交流，全國及各省市均組織了各種形式的教師優(yōu)質(zhì)課大賽，其中包括說課、做課、評課、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的優(yōu)勢組合等活動。

該校教師參賽均需經(jīng)過自愿報名、組內(nèi)共同聽課、評課選拔出代表該校參加市級評比的選手，之后學(xué)校組織本組全體教師共同備課、聽課、評課，不斷完善。最后由參賽選手代表本組最高水平與各縣市選手角逐。2005年以來，在各類教學(xué)大賽中該校教師有8人獲國家級一等獎，22人獲河北省一等獎。獲省級以上獲勵的教師有66人次，獲市級以上獎勵的教師有157人次。目前，該校有特級教師5人，高級教師80人，國家級骨干教師3人，省級骨干教師6人，市級骨干教師11人，保定市名師27人。

保定第十九中學(xué)辦學(xué)特色

特色和特長學(xué)校在改革外語教學(xué)方法，突出外語辦學(xué)特色方面積極進行探索，取得可喜成績。1.實行小班授課，加強師生交流，增強語言實踐機會，提高外語聽說能力。2.使用四套教材，在使用統(tǒng)編教材的同時，使用引進教材，使學(xué)生從不同教材中學(xué)習(xí)語言知識，擴大詞匯量。3.聘請外籍教師擔(dān)任口語課，通過課外活動，讓學(xué)生學(xué)到純正的外語，外籍教師參加外語教研活動，提高外語教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。4.開展英語角等多種外語課外活動，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)外語的環(huán)境。5.選派教師出國進修，利用假期組織師生走出國門，進行短期訪問學(xué)習(xí)，接待外國旅游訪問團體，在實踐中讓學(xué)生了解外國文化，提高外語水平。改革促進發(fā)展，特色帶來生機，改革和特色提高了外語教學(xué)水平和質(zhì)量。

赴外交流學(xué)習(xí)學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生到英國、美國、韓國等國家進行交流學(xué)習(xí)。韓國，新加坡師生代表團也曾到該?？疾鞂W(xué)習(xí)。并且每年的7月份，都會組織學(xué)生參加夏令營，到國外游玩學(xué)習(xí)。

保定第十九中學(xué)升學(xué)率

2000年首屆外國語高中學(xué)生畢業(yè)，重點上線率 25% ，本科上線率 51.55% ，省專上線率 95.03% ，趙冰喆以 641 分的成績奪得河北省高考文科狀元;有六科獲優(yōu)勝學(xué)科獎。2001年第二屆外國語高中學(xué)生畢業(yè)，本一上線率 37% ，本二上線率 57%。文理十個學(xué)科全部獲優(yōu)勝學(xué)科獎，其中文科的英語、歷史、理科的數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)均為全市第一名，文科的語文、政治，理科的語文為全市第二，文科數(shù)學(xué)為第三。該校是我市唯一一所十個學(xué)科全部獲得優(yōu)勝學(xué)科獎的學(xué)校。2002年該校高考成績又上新高峰，本一上線率 49% ，本二上線率 79.6% ，各學(xué)科均獲優(yōu)勝學(xué)科的第一名，平均分高出我市第二名 10 分以上的學(xué)科有英語(文科 16.8 ，理科 14.4 )、數(shù)學(xué)(文科 12.7 )、文科綜合( 10.55 )，張涵冰同學(xué)以 653 分的成績獲河北省高考文科狀元。2003-2004年該校高考各學(xué)科均獲優(yōu)勝學(xué)科獎。

劉倩以 641 分的成績獲全市文科狀元。幾年來，該校在堅持不招復(fù)讀生的情況下，保持了各學(xué)科的年年優(yōu)勝和高升學(xué)率，先后培養(yǎng)出了 6 位省、市高考狀元。2001-2004 年該校畢業(yè)生中共有 16 人分別考入北京大學(xué)、清華大學(xué)，被社會譽為“百年名校、狀元搖籃”。2004-2005年該校教師在全國和省級優(yōu)質(zhì)課、說課、論文、競賽輔導(dǎo)等大賽中有 275 人次獲獎。學(xué)生在各科奧賽、 SK 狀元榜、希望之星英語大賽、省科技創(chuàng)新大賽、全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐等各項比賽中有 291 人 次獲獎，學(xué)校被命名為“中國少年科學(xué)院科普基地”。該校是河北省重點中學(xué)，河北省信息技術(shù)教育示范校，學(xué)校先后被省教委評為“德育示范學(xué)?！?，被省教育廳、省外事辦評為“外事工作先進單位”，被市委、市政府命名為“先進單位”、“文明單位”，被市教育局評為“思想政治工作先進集體”、“提高教育教學(xué)質(zhì)量 優(yōu)勝單位”、“教育教學(xué)質(zhì)量先進單位”、“實績突出單位”。

保定第十九中學(xué)辦學(xué)歷史

校始建于 1906 年(清光緒三十二年)，初名“直隸女學(xué)堂”。1915年至1933年先后改名為“直隸第二女子師范學(xué)?！薄ⅰ昂颖笔×⒌诙訋煼秾W(xué)?！?。1933年后改名為“河北省立保定女子師范學(xué)校”。1949年改名為“河北保定女子中學(xué)”?！拔母铩逼陂g曾稱“耀武戰(zhàn)校”。1978年定名為“保定市第十七中學(xué)”。1997年加掛“河北省第二外國語高中”校牌。根據(jù) 2002 年河北省教育廳文件精神，“二外”更名為“河北保定外國語學(xué)?！?。2008年根據(jù)河北省教育廳文件指示，該校初中部定名保定第十七中學(xué)，高中部定名河北保定外國語學(xué)校，自此，該校不再聯(lián)合辦校。該校具有光榮的革命傳統(tǒng)，二十年代曾發(fā)生震動全國的“驅(qū)燕學(xué)潮”;王若飛同志的夫人李培之，鄧小平同志的第一夫人張錫媛，孫毅將軍的夫人田秀娟等都曾就讀該校。該校五十年代便是河北省重點中學(xué)，是教育部直接領(lǐng)導(dǎo)的全國十所重點中學(xué)之一，教育質(zhì)量享譽古城，被譽為“小寶塔”。直隸女學(xué)堂清光緒三十二年十月十日，即1906年11月16日，直隸藩司增韞就省城育嬰堂內(nèi)創(chuàng)辦“直隸全省女子學(xué)堂”，收七歲至十五歲的女童入學(xué)，此為省城女學(xué)之先導(dǎo)。

保定第十九中學(xué)辦學(xué)簡介

保定市第十七中學(xué)(Baoding No.17 Middle School )，始建于1906 年(清光緒三十二年)，初名“直隸女學(xué)堂”。1978年定名為“保定市第十七中學(xué)”。1997年加掛“河北省第二外國語高中”校牌。根據(jù) 2002 年河北省教育廳文件精神，“二外”更名為“河北保定外國語學(xué)校”。該校具有光榮的革命傳統(tǒng)，二十年代曾發(fā)生震動全國的“驅(qū)燕學(xué)潮”;王若飛同志的夫人李培之，鄧小平同志的第一夫人張錫媛，孫毅將軍的夫人田秀娟等都曾就讀該校。

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