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畢節(jié)市農(nóng)業(yè)學校排名

畢節(jié)市農(nóng)業(yè)學校本平臺排名情況

畢節(jié)市農(nóng)業(yè)學校當前關(guān)注人數(shù)883人次,在職校招生網(wǎng)具體排名情況:全國院校關(guān)注度排名:9388, 本省院校關(guān)注度排名:48。

畢節(jié)市農(nóng)業(yè)學校簡介

      畢節(jié)市農(nóng)業(yè)學校簡介

  畢節(jié)市農(nóng)業(yè)學校始建于1956年4月,是畢節(jié)地區(qū)唯一一所綜合性農(nóng)牧中等職業(yè)學校,貴州省省級重點中等職業(yè)學校。建校50年來,學校始終不渝堅持社會主義辦學方向,緊緊圍繞畢節(jié)地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展目標要求,堅持“開門、開放、開發(fā)”辦學,重心下移,積極為“三農(nóng)”服務(wù),在城鄉(xiāng)合作、校校合作、校企合作、東西部聯(lián)合辦學工作中取得了新的成績,形成了以中等職教為基礎(chǔ),勞動力培訓轉(zhuǎn)移和新型農(nóng)民技術(shù)培訓為一體、學歷教育與短期培訓并重的辦學新格局,累計為畢節(jié)地區(qū)及省內(nèi)其他專州共培養(yǎng)了1.65萬名各級各類技術(shù)及管理人才,學校連續(xù)幾年多次受到上級表彰,分別獲貴州省“精神文明單位”、“勞動力轉(zhuǎn)移培訓先進單位”、“全區(qū)先進基層黨組織”、“治安創(chuàng)模先進單位”及“全區(qū)紅旗團委”“優(yōu)秀函授站”等多項榮譽稱號。2006年榮獲團中央、農(nóng)業(yè)部、教育部、科技部、勞動和社會保障部、國務(wù)院扶貧辦、民進中央授予“全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)”先進單位。

  學?,F(xiàn)有教職工156人,各類專業(yè)技術(shù)人員119人,專任教師93人?,F(xiàn)有高講22人,講師及相當職務(wù)34人,助講以下教師35人。

  畢節(jié)市農(nóng)業(yè)學校占地面積

  學校占地140余畝,教學樓、辦公樓、實驗樓、教職工宿舍、學生宿舍,體育場地等建筑面積32177㎡?,F(xiàn)在校各類學生2128人,設(shè)有畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)、煙草技術(shù)及管理、計算機應(yīng)用與維護、電腦文秘5個中職專業(yè);三年制普通大專設(shè)有畜牧獸醫(yī)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、藥用植物栽培與加工3個涉農(nóng)專業(yè)。成人教育設(shè)動物醫(yī)學、農(nóng)學、土地資源與管理、計算機信息管理、林學、法學、公共事業(yè)管理等專業(yè)。配套建立專業(yè)實驗室22個,多媒體教室3個,電化教學教室23個,校內(nèi)實習基地8個,校外實習基地12個。學校信息、體育、衛(wèi)生、安全、后勤保障等服務(wù)設(shè)施設(shè)備完善、為培養(yǎng)“一專多能”人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  學校實行多層次、多渠道辦學,形成了以中職教育為基礎(chǔ),大專和中學為兩翼,培訓轉(zhuǎn)移為一體的辦學格局。與西南大學、貴州大學、貴州省電大、畢節(jié)學院聯(lián)合辦學,開展成人和普通大專教育,與山東、福建、深圳開展中職教育聯(lián)合辦學,具有穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),為畢業(yè)生提供多種就業(yè)渠道,畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上。

  我校嚴格按國家教育部門頒發(fā)的教育大綱和教學方案,貫徹“以德治校、質(zhì)量立校、特色興校”的辦學方略,樹立“愛國勤奮、誠信敬業(yè)、求實創(chuàng)新”的辦學目標,以學生為中心,就業(yè)為導向,注重學生操作技能和創(chuàng)新精神培養(yǎng),為學生提供升學良機,開辟就業(yè)坦途。

  畢節(jié)地區(qū)農(nóng)業(yè)學校坐落在貴州省畢節(jié)內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽,是老百姓心目中最好的學校之一。.

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