長春理工大學光電信息學院排名

長春理工大學光電信息學院本平臺排名情況

長春理工大學光電信息學院當前關注人數(shù)1285人次，在職校招生網(wǎng)具體排名情況：全國院校關注度排名：2733， 本省院校關注度排名：40。

長春理工大學光電信息學院簡介

長春理工大學光電信息學院簡介

長春理工大學光電信息學院是由長春理工大學與長春中山實業(yè)集團有限公司于2001年依托長春理工大學優(yōu)秀教育資源合作創(chuàng)辦，經國家教育部確認的獨立學院。學院現(xiàn)有29個本科專業(yè)，涵蓋工、理、文、經、管5個學科門類，在校生8700多人。

名譽院長，中國科學院院士、中國激光與光電子科學家、天津大學博士生導師姚建銓教授，親自指導學院學科專業(yè)與師資隊伍建設。

學院2010年被中國民辦教育協(xié)會高等教育專業(yè)委員會評為全國優(yōu)秀民辦高等教育學校，在2011年中國校友會網(wǎng)、《大學》雜志和21世紀人才報發(fā)布的《2011中國民辦高校評價研究報告》中，名列“中國獨立學院排行榜”第22名。

長春理工大學光電信息學院辦學體制與辦學理念

學院始終堅持全面貫徹黨的教育方針和國家政策法規(guī)，自覺接受政府教育行政部門的領導和社會監(jiān)督，始終把社會效益放在首位，堅持為國家和社會培養(yǎng)合格的建設者和專業(yè)技術人才。

學院實行普通高校全日制本科教育，面向全國30個省、市、自治區(qū)招生。

學院設有董事會、黨委、院行政班子，實行董事會領導下的院長負責制。

學院堅持“以人為本、全面發(fā)展”的辦學理念，以“厚德、誠信、自強、卓越”為校訓，以“立足吉林、面向基層，輻射全國，走向世界”為服務方向，走“質量立校、特色興校、人才強校、依法治校”的道路，為全面建設小康社會培養(yǎng)“基礎理論夠用、實踐能力強、綜合素質高、具有人文精神、創(chuàng)新精神和艱苦創(chuàng)業(yè)精神的應用型”高級工程技術人才及高級專門人才。

學院堅持教育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務創(chuàng)新，注重學生學習過程管理，實現(xiàn)“以人為本”的理念與服務，不斷優(yōu)化教學體系、課程結構，改革教學內容與方法，加強實踐教學環(huán)節(jié)，突出應用能力培養(yǎng)，不斷推進行政管理、后勤管理改革深化，根據(jù)市場需求科學、合理地制定人才培養(yǎng)方案和管理與服務方案，突出光電特色，發(fā)揮綜合優(yōu)勢，為培養(yǎng)高素質應用型人才開創(chuàng)了廣闊前景。

長春理工大學光電信息學院辦學基礎設施

學院辦學地點位于吉林省長春市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)，校園總占地面積60萬平方米，現(xiàn)有建筑面積15.96萬平方米,到2013年底建筑總面積將達到45萬平方米;學院新校區(qū)位于長春市裝備制造產業(yè)開發(fā)區(qū)，2013年起開工建設，2016年底前實現(xiàn)校區(qū)整體搬遷;

教學科研儀器設備投資6000余萬元;圖書館館藏紙質圖書44.4萬冊;校園網(wǎng)覆蓋整個校區(qū);學院建有真空鍍膜實驗室、喇曼光譜實驗室、光纖實驗室、光速測量實驗室、塞曼效應實驗室、電子衍射實驗室、信息處理實驗室、光電檢測技術實驗室、機械設計實驗室、光學CAD實驗室、通信網(wǎng)絡實驗室、單片機系統(tǒng)實驗室、同聲傳譯實驗室等80多個實驗室，建有金工實習實訓基地、電子工程實訓基地、光電工程實訓基地、光電科學實訓基地、通信工程實訓基地等校內實習實訓基地，另建有60多個校外實習實訓和就業(yè)基地。

學院基本設施先進，辦學條件精良，建有體育場、體育館、籃排球專用場地、大學生活動中心、學術報告廳、校史館、美術館以及浴池、洗衣房、美發(fā)廳、書屋、健身運動中心、超市、校醫(yī)院等，建有學生公寓12棟、大學生餐廳8個，為師生員工提供優(yōu)質、便捷的學習、工作、生活服務。

長春理工大學光電信息學院教學單位及學科專業(yè)設置

學院設有光電科學分院、光電工程分院、電子工程分院、信息工程分院、機電工程分院、經濟管理分院、語言文學分院、傳媒藝術學院、成人教育學院、基礎教學部、思想政治理論課教研部和體育教研部等12個教學單位。

每個單位主要負責人都由吉林大學、東北師范大學、長春理工大學等教學名師、博士生導師、知名教授擔任。

學院以長春理工大學的優(yōu)勢學科為基礎，同時結合自身特色和市場需求，形成了以理工科為主、多學科協(xié)調發(fā)展的專業(yè)布局。

學院現(xiàn)開設光信息科學與技術、電子科學與技術、光電子技術科學、無機非金屬材料工程、光電信息工程、測控技術與儀器、電子信息工程、通信工程、自動化、電氣工程及其自動化、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)工程、機械設計制造及其自動化、機械電子工程、過程裝備與控制工程、材料成型與控制工程、國際經濟與貿易、市場營銷、會計學、英語、日語、漢語言文學、對外漢語、廣告學、藝術設計、美術學等29個本科專業(yè)。

長春理工大學光電信息學院師資隊伍

學院始終把教師隊伍建設擺在突出的地位，采取多渠道、多舉措，吸納高層次人才和不斷提升教師學歷層次和業(yè)務水平，形成了學歷、職稱、年齡與結構合理，業(yè)務素質較高、教學能力強的專任教師隊伍。

學院現(xiàn)有專任教師近439人，其中副教授以上職稱者266人。

并聘請吉林大學、天津大學、長春理工大學等國內知名高校具有博士導師、碩士導師身份的資深教授或教學名師來校任教。學院建立了學科專業(yè)帶頭人制度和青年教師導師制，各本科專業(yè)均配備了學科專業(yè)帶頭人，指導學科專業(yè)建設、人才培養(yǎng)及青年教師培養(yǎng)，為學院教育教學提供了雄厚的師資保障。

長春理工大學光電信息學院教學與科研

學院始終視教學質量為學院發(fā)展的生命線，積極引進國內外高校先進的教育思想、教學改革經驗、教學管理模式與運行機制，建立了行之有效的教學質量監(jiān)控體系，重點加強對學生創(chuàng)新意識和動手能力的培養(yǎng)。

結合自身特點，學院實施分層次教學，對優(yōu)秀學生單獨組織《高等數(shù)學》、《大學英語》等基礎課程的教學，提升學生整體素質，進而達到了不同層面的學生均有較大提高。

學院強化素質教育，加強人文教育，注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2005年以來，我院學生在全國大學生嵌入式設計大賽、全國大學生光電設計競賽、全國大學生電子創(chuàng)新設計競賽、GMC國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽(中國賽區(qū))、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽、吉林省大學生電子設計大賽、吉林省大學生數(shù)學建模大賽、東三省大學生數(shù)學建模大賽、吉林省大學生工程訓練綜合能力競賽、吉林省大學生機械創(chuàng)新設計大賽、吉林省大學生程序設計競賽、吉林省高校學生科技創(chuàng)新大賽、吉林省大學生廣告藝術大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生英語演講大賽、吉林省學生規(guī)范漢字書寫大賽、全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、長春市大學生創(chuàng)業(yè)大賽等比賽中先后榮獲國家級一等獎(金獎)2項、二等獎3項、三等獎6項、優(yōu)秀(勝)獎5項，省級特等獎3項、一等獎40項、二等獎61項、三等獎95項、優(yōu)秀(成功參賽)獎21項。

學院高度重視教學研究與改革對教學工作的先導和促進作用。建院以來，我院教師和教學管理人員組織或參與了各級各類教研教改課題40多項，其中國家級課題1項，省級課題7項;吉林省高等教育教學成果三等獎1項，吉林省高等學校教育技術成果三等獎1項;出版教材專著30余部;《物理光學》、《激光器件及應用》、《C語言程序設計》等3門課程被評為省級精品課程。

《工程力學》、《激光器件及應用》、《應用光學》、《電子技術基礎》、《通信原理》、《數(shù)字信號系統(tǒng)》、《紅外光學系統(tǒng)》、《機械制圖》、《嵌入式技術與應用》、《大學英語》、《高等數(shù)學》、《大學物理》、《大學語文》、《光學零件加工技術》、《單片機原理與應用》、《自動控制原理》、《機械工程控制基礎》等17門課程被列為省級優(yōu)秀課程。

學校堅持產學研互動發(fā)展，積極推進科學研究、技術開發(fā)和成果轉化工作，努力為吉林經濟社會發(fā)展和振興東北老工業(yè)基地做貢獻。

目前，學院教師主持和承擔省級科研課題28項，榮獲吉林省高等教育學會優(yōu)秀高教科研成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎10項，并與多家省內大中型企業(yè)開展科研合作項目，初步形成了產學研結合創(chuàng)新的格局。

通過科研工作的開展，提升了教師教學水平，促進了學生實踐能力的提高。

為增加學生的就業(yè)機會和就業(yè)能力，我院已將職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導課程納入人才培養(yǎng)方案，同時學生在就學期間可以參加學院組織的各類崗位的職業(yè)資格培訓，可考取《鍍膜工藝師》、《電子應用工程師》、《嵌入式工程師》、《企業(yè)人力資源管理師》、《秘書》、《市場營銷師》、《托業(yè)英語》等職業(yè)資格證書、本專業(yè)職業(yè)資格等級證書及職業(yè)技能鑒定等級證書近30多種，且為學生提供攻讀第二學歷的機會，實現(xiàn)“雙證書”的培養(yǎng)目標，為學生順利走上理想的工作崗位奠定了堅實的基礎。

長春理工大學光電信息學院畢業(yè)生就業(yè)

學院采取多種形式和措施積極推薦畢業(yè)生就業(yè)，現(xiàn)已與國內多家單位建立了長期合作關系，并簽訂了畢業(yè)生就業(yè)實習基地協(xié)議。

截至目前，學院累計為國家培養(yǎng)和輸送了11426名專業(yè)技術人才。其中1049人先后考取了中國科學院大學、吉林大學、天津大學、華中科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、國防科技大學、南開大學、大連理工大學、哈爾濱工程大學、電子科技大學、北京理工大學、同濟大學、澳門大學、東北師范大學、蘭州大學、東北大學、西安交通大學、上海大學、太原理工大學、合肥工業(yè)大學、南昌大學、山東大學、華南師范大學、云南大學、蘇州大學、內蒙古大學、長春理工大學等“985”、“211”高校及其他科研院所繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，近三年應屆畢業(yè)生考研率達10%以上;

其他畢業(yè)生廣泛分布在中國航天科技集團、一汽集團、中國煤炭科學總院、中國北方工業(yè)集團、中國南方工業(yè)集團、嘉陵集團、海爾集團、東軟集團、海航集團、中國銀監(jiān)會等國防、政府機關、企事業(yè)單位各條戰(zhàn)線。我院畢業(yè)生以其基礎扎實、動手能力強的特點，深受用人單位的廣泛好評，就業(yè)率達90%以上，其中理工科畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。

建院十余年來，長春理工大學光電信息學院辦學規(guī)模逐年擴大，教育教學質量顯著提高，各項事業(yè)快速發(fā)展壯大，辦學水平不斷提高，綜合實力明顯增強，社會聲譽大大提升。

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