長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡介

長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校簡介

長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校始建于1936年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通高等?？茖W(xué)校。

學(xué)校自1978年至1992年開辦了臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè)的本科教育，1994年至2012年，開辦了護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)的成人本科教育，至今已有34年本科教育教學(xué)歷史。

自2001年起，學(xué)校先后與長春職工醫(yī)科大學(xué)、醫(yī)學(xué)情報(bào)所、長春市直屬機(jī)關(guān)業(yè)余大學(xué)合并。

學(xué)校辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展。

目前，學(xué)校占地面積約36萬平方米，建筑面積19萬平方米，固定資產(chǎn)2.52億元，藏書量36.8萬冊(cè)，科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值6044萬元。

教職工512人，其中中高級(jí)職稱332人。

學(xué)校招生面向全國30個(gè)省、市、自治區(qū)，現(xiàn)有學(xué)生6000余人。

長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校實(shí)行校、系兩級(jí)管理，設(shè)有六系六部，兩所附屬醫(yī)院、一所社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、一所模擬教學(xué)醫(yī)院、一所外語培訓(xùn)中心和三個(gè)科研機(jī)構(gòu)(衛(wèi)生改革與發(fā)展研究中心、生命教育研究與推廣中心、護(hù)理學(xué)研究所)。

開設(shè)醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)等23個(gè)專業(yè)和成人本、?？?個(gè)專業(yè)。

有國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，國家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，中央財(cái)政支持專業(yè)2個(gè)，國家精品課2門，國家級(jí)“十一五”科研重點(diǎn)課題1個(gè)。

學(xué)校還承擔(dān)了“民政部緊急救援職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位促進(jìn)中心”、“國際護(hù)士專業(yè)水平考試項(xiàng)目協(xié)作組織成員”、“吉林省全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)基地”、“吉林省《國家基本藥物臨床應(yīng)用指南》培訓(xùn)基地”，“長春市衛(wèi)生類人才培訓(xùn)基地”的人才培養(yǎng)任務(wù)，每年為省市培訓(xùn)醫(yī)藥衛(wèi)生人才近萬人。

多年來學(xué)校不斷探索適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，在“教以惠生、學(xué)以達(dá)仁”辦學(xué)理念的統(tǒng)領(lǐng)下，形成了醫(yī)專特色的校園文化，并融入到人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，畢業(yè)生受到社會(huì)廣泛認(rèn)可，就業(yè)率連續(xù)多年位于省內(nèi)前列。

學(xué)校還與澳大利亞、加拿大、美國等多個(gè)國家合作辦學(xué)或簽訂友好院校協(xié)議，把辦學(xué)窗口面向了世界。

2009年，由吉林省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校牽頭組建了“吉林醫(yī)藥職業(yè)集團(tuán)”。

長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校辦學(xué)成就

目前，學(xué)校是吉林省示范性高等職業(yè)院校、吉林省“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”、吉林省依法治校示范校、長春市“模范集體”。

2011年，學(xué)校被評(píng)為“全國魅力校園”。

同年，學(xué)校社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心被評(píng)為“國家級(jí)示范社區(qū)”，并被確定為“中國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)基地”。

經(jīng)過多年的發(fā)展建設(shè)，長春醫(yī)專已形成了鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)校以醫(yī)專特色文化為引領(lǐng)，面向社會(huì)開放文體資源及即將建成的生命科學(xué)館，不斷提升學(xué)校文化育人和區(qū)域文化引領(lǐng)的作用;以國內(nèi)首家、面積最大的模擬教學(xué)醫(yī)院為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式和“三訓(xùn)一體”的教學(xué)功能，不斷提升學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量;以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和養(yǎng)老康復(fù)中心為基地，實(shí)現(xiàn)了“院校一體”的綜合服務(wù)區(qū)域衛(wèi)生的功能，不斷提高學(xué)校服務(wù)社會(huì)的能力。

“十二五”期間，全校師生將圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，不懈努力，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，致力于“文化校園愿景”建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)踐行高校職能，構(gòu)建出民主和諧的新醫(yī)專!

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