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大興安嶺職業(yè)學院五年制大專

大興安嶺職業(yè)學院五年制大專排名

大興安嶺職業(yè)學院五年制大專本平臺排名情況

大興安嶺職業(yè)學院五年制大專當前關(guān)注人數(shù)1551人次,在職校招生網(wǎng)具體排名情況:全國院校關(guān)注度排名:579, 本省院校關(guān)注度排名:1。

大興安嶺職業(yè)學院五年制大專簡介

大興安嶺職業(yè)學院是一所公辦全日制綜合性普通高等院校,是中國最北的大學,也是大興安嶺地區(qū)唯一的高等學府,教育部"卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃"試點高校。學院位于國家級生態(tài)功能區(qū)-黑龍江省大興安嶺地區(qū)首府加格達奇甘河南岸。學院是2003年在原大興安嶺師范學校、衛(wèi)生學校、林業(yè)學校和廣播電視大學的基礎(chǔ)上組建而成。

以最早成立的衛(wèi)生學校為起點,開辦職業(yè)教育已有40余年的歷史,培養(yǎng)各類人才二萬余人,培養(yǎng)各類人才二萬余人,為大興安嶺的開發(fā)建設做出了卓越的貢獻,取得了豐碩的辦學成果。學院是一所以舉辦??茖哟温殬I(yè)教育為主,涵蓋農(nóng)林牧漁、財經(jīng)、醫(yī)藥衛(wèi)生、電子信息、文化教育等多學科的綜合類高職院校。其中包括茅盾文學獎獲獎作家、教科研知名專家、社會管理優(yōu)秀領(lǐng)導者和工商界有成就的企業(yè)家等一大批杰出校友。

大興安嶺職業(yè)學院五年制大專師資力量

學院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、治學嚴謹?shù)膸熧Y隊伍和教育教學管理隊伍?,F(xiàn)有專任教師239人,高級職稱99人,中級職稱92人。碩士研究生39人,"雙師型"教師35人。聘請了具有實踐經(jīng)驗的技術(shù)專家、生產(chǎn)能手、能工巧匠及外籍教師到校任教,形成了三支能力較強的專兼職教師隊伍。

大興安嶺職業(yè)學院五年制大專學校建設

大興安嶺職業(yè)學院圖書館是2003年5月由原大興安嶺衛(wèi)校、林校、師校、電大四個圖書、資料室合并組建而成,現(xiàn)有館舍1447.2平方米,其中:分館759.6平方米,院本部687.6平方米,現(xiàn)藏書15萬冊,其中:分館8.2050萬冊。設閱覽室3個,其中期刊室2個、新書室1個。共有工作人員14名。 建館以來,學院高度重視圖書館建設,投入近115萬元購置新書36000余冊,重點為醫(yī)學、林學等專業(yè)訂閱圖書、期刊、資料約3000余種,為學院的教學、科研工作提供了文獻、資料支持。圖書館全體工作人員以服務讀者為宗旨,實行開架閱覽和承諾服務,開展了讀者預約、館際互借、讀書交流、幫扶貧困生等服務項目。學院正按著"十一五"規(guī)劃制定目標,加大對圖書館建設的投入,僅2006年就投資103萬元購置圖書、建設簡易電子閱覽室,達到了館藏15萬冊以上的部頒標準。

大興安嶺職業(yè)學院五年制大專就業(yè)發(fā)展

學院畢業(yè)生一次就業(yè)率均在67%以上,整體就業(yè)率在90%以上。在抓好全日制教育的同時,積極發(fā)展成人業(yè)余函授教育、遠程網(wǎng)絡教育、崗位技能培訓。學院大力推進校園文化建設,形成了"愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進"的校風;"崇尚科學、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新、為人師表"的教風和"志存高遠、勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信"的學風。多年來,學院始終堅持開放辦學、開門辦學、面向社會,走出了一條產(chǎn)教結(jié)合、工學結(jié)合、校企結(jié)合,積極服務地方經(jīng)濟建設的特色辦學之路。尤其注重對學生實際操作能力的培養(yǎng),學院在珠江三角洲、大連、昆山等地建立了畢業(yè)生就業(yè)基地,畢業(yè)生以其"技術(shù)嫻熟、吃苦耐勞、適應能力強"等特點而倍受用人單位的青睞。

大興安嶺職業(yè)學院五年制大專未來發(fā)展

幾年來,學院牢牢把握國家大力發(fā)展職業(yè)教育的有利時機,在大興安嶺地委、大興安嶺行署的正確領(lǐng)導及省教育廳的有為指導和社會各界朋友的大力支持下,圍繞大興安嶺地區(qū)"實施生態(tài)戰(zhàn)略、發(fā)展特色經(jīng)濟、建設社會主義新林區(qū)"的整體布局。確立了"質(zhì)量立校、人才強校、特色興校"戰(zhàn)略。不斷加強師資隊伍建設、精品專業(yè)建設、招生就業(yè)、基礎(chǔ)設施建設工作等,學院的各項工作取得了長足的進步,形成了高等職業(yè)教育為主,成人高等教育、中職教育、職業(yè)崗位技能培訓、開放式教育、聯(lián)合辦學共同發(fā)展的多形式、多層次、多規(guī)格辦學格局。

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