河北承德第一中學(xué)簡介

河北承德第一中學(xué)簡介

學(xué)校始建于1903年(清·光緒29年)，前身為“熱河中學(xué)堂”，以“仕進者有進學(xué)之階，從業(yè)者有謀生之智能”的辦學(xué)宗旨，首開塞北近代新學(xué)之先河。建校百多年來，校址幾經(jīng)變遷，校名十?dāng)?shù)次更迭，始終為塞北大地名校。1960年被列為河北省十七所第一批辦好的重點中學(xué)之一。1963年，郭沫若先生為學(xué)校題寫了校名。1978年學(xué)校再次被確定為河北省首批辦好的重點中學(xué)之一。百年名校，淵源久遠(yuǎn)，底蘊深厚。

學(xué)校坐落于世界文化名城、中國現(xiàn)存最大皇家園林“避暑山莊”所在地----河北省承德市區(qū)內(nèi)，占地205畝，建筑面積75000平米。主體建筑有教學(xué)樓、實驗樓、辦公樓、國際部、圖書館、報告廳、體育館、師生公寓、生活服務(wù)中心等十三個單體建筑?！岸右弧苯淌?、創(chuàng)新實驗室、當(dāng)前閱覽室等多項適應(yīng)新課程的教學(xué)場所，為學(xué)生提供了廣闊的自主學(xué)習(xí)空間。建有標(biāo)準(zhǔn)塑膠運動場、籃球場、排球場。體育館內(nèi)建有兩個標(biāo)準(zhǔn)籃球場和攀巖設(shè)施。校園景色優(yōu)美，銘石翠柏、白樺綠地、湖邊垂柳、水上虹橋，體現(xiàn)出自然和人文的和諧統(tǒng)一。

河北承德第一中學(xué)文化

學(xué)校堅持以科研促進步，完善校園建設(shè)，并以多媒體教學(xué)作為教改的突破口，促進教科研的開展。“大語文觀教學(xué)”、“整體教學(xué)”、“實驗教學(xué)”、“目標(biāo)教學(xué)”等實驗取得了階段性成果。學(xué)校以良好的校風(fēng)和較高的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會的廣泛贊譽。學(xué)校是省、市兩級“文明單位”，1999年河北省委、省政府授予學(xué)?！跋冗M企事業(yè)單位”榮譽稱號。

河北承德第一中學(xué)師資

學(xué)校以“打造一支理念型、專家型、導(dǎo)師型、藝術(shù)型、反思型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的教師隊伍”為目標(biāo)，建立了一支高素質(zhì)、朝氣蓬勃的教師隊伍，學(xué)?，F(xiàn)有一線教師232人，其中特級教師3人，國家級模范教師1人，省級模范教師、省級優(yōu)秀教師、省級骨干教師8人，市級名師、市“三三三人才”、市拔尖人才、市骨干教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手100余人，正高級教師1人，高級教師105人，研究生學(xué)歷教師 39 人，建立了一支高素質(zhì)、朝氣蓬勃的教師隊伍。

河北承德第一中學(xué)發(fā)展

學(xué)校關(guān)注世界教育的發(fā)展趨勢，以開闊的視野，開放的心態(tài)，把握學(xué)校教育的發(fā)展方向。在辦學(xué)理念上，確立了“以人為本,‘借助所有科學(xué)和社會進步，幫助每一個學(xué)生增進知識和智慧，并為他們具有自由、充分、和諧、持續(xù)地學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力提供一切需要’”的辦學(xué)宗旨，以教育激勵學(xué)生“主體意識的覺醒”;秉“勤行精進”校訓(xùn)，讓求索真理的奮進精神根植于學(xué)生心靈。

在教學(xué)上倡導(dǎo)教學(xué)的主體性、民主性、開放性，把認(rèn)知過程、知識形成過程和對知識的評價過程有機地結(jié)合起來，形成有特色的“雙主一體”教學(xué)模式和“1﹢3”課程模式，多年來高考成績的各項綜合指標(biāo)，均穩(wěn)居承德市第一名。近幾年，培養(yǎng)出王博、宮寶龍、周韌研、鄒慧穎、馬文宇、趙思明、張夢雨等承德市高考狀元和敖雪、陳光、王子璇、周韌研、付丞寅、雷洋、楊國帥等全國奧賽一等獎獲得者。學(xué)校被命名為“河北省實驗性示范高中”、“河北省創(chuàng)新教育實驗學(xué)?！?、“河北省德育工作示范?！?獲得“全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動先進單位”、“河北省創(chuàng)新教育先進學(xué)校”、“承德市教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽。

學(xué)校把德育工作建立在對人類命運的終極關(guān)懷基礎(chǔ)上。通過人文教育、國際間友好往來等，培養(yǎng)學(xué)生具有做世界公民的準(zhǔn)備意識，教育學(xué)生關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注人與社會、人與自然的和諧發(fā)展，做一個有豐富人性和獨立人格的人。學(xué)校十分重視支持和指導(dǎo)學(xué)生的社團活動，“星火話劇社”、“風(fēng)華文學(xué)社”、“藍(lán)音廣播站”等學(xué)生社團，在學(xué)校甚至社會上有著廣泛的影響和很高的聲譽。

學(xué)校自1980年被批準(zhǔn)對外開放以來，國際文化與合作日益加深，與日本柏市立柏高等學(xué)校、韓國高陽市外國語高中、新西蘭奧克蘭長灣中學(xué)建立了友好校關(guān)系;與法國布列塔尼勒南高中達(dá)成了合作意向并實現(xiàn)了互訪;與澳大利亞皇仕德國際學(xué)院合作開設(shè)“英語強化班”，引進優(yōu)秀外教資源，強化學(xué)生感悟外語能力。

百年學(xué)府培育了萬千精英翹楚，世紀(jì)學(xué)堂正續(xù)寫著走向世界的華章!

河北承德第一中學(xué)榮譽

學(xué)校于1903年始建時以“仕進者有進學(xué)之階，從業(yè)者有謀生之智能”的辦學(xué)宗旨，首開塞北近代新學(xué)之先河。建校百多年來，校址幾經(jīng)變遷，校名十?dāng)?shù)次更迭，始終為塞北大地名校。1960年被列為河北省十七所第一批辦好的重點中學(xué)之一。1963年，郭沫若先生為學(xué)校題寫了校名。1978年學(xué)校再次被確定為河北省首批辦好的重點中學(xué)之一。百年名校，淵源久遠(yuǎn)，底蘊深厚。2020年9月9日，被省教育廳評為河北省教育系統(tǒng)先進集體。

河北承德第一中學(xué)新校區(qū)

新校區(qū)占地205畝，建筑面積75000平米。校區(qū)外形結(jié)構(gòu)狀如琵琶，似乎在演奏琵琶古曲《陽春白雪》，旋律清新流暢、活潑輕快;以絳紅色為主色調(diào)的教學(xué)樓給人溫馨、沉穩(wěn)、莊重的感覺;被學(xué)生們親切地稱為“凱旋門”的宏偉的圖書館，隱喻著 “智慧之門”…… 徜徉在承德一中校園內(nèi)，樹木蔥蘢，空氣清新，灑在林間的幾米陽光令人倍感清新;校園書聲朗朗，學(xué)子意氣風(fēng)發(fā)，浸潤著一股濃濃的文化氣息。新校區(qū)的教育功能更多地融入了適用性、超前性、人性化元素，為學(xué)生的發(fā)展提供了充分必要的條件。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有“二加一”教室、為學(xué)生和老師提供了研討的空間;階梯教室是跨年級授課和集中講座的場所，使優(yōu)質(zhì)資源作用發(fā)揮到最大限度;當(dāng)前閱覽室將“時間性”報刊、雜志、課外讀物、英語讀物、高考資料、試卷，按年級需求放進閱覽室，為教師、學(xué)生提供更方便的教學(xué)、學(xué)習(xí)情境; 創(chuàng)新實驗室為優(yōu)秀的有創(chuàng)造性的學(xué)生提供實驗基地，為其拓展創(chuàng)造空間，使具有啟發(fā)性、創(chuàng)造性的實驗室得以“文化性”保存，并發(fā)揮“案例教學(xué)”作用;網(wǎng)絡(luò)中心打造智能數(shù)字化校園，通過監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園安全保障;圖書館集文化、藝術(shù)、展覽、休閑、文雅融于一體;新校區(qū)有3個師生食堂，可為學(xué)生提供為八人間和四人間的住宿條件，有專職教師負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。 2、軟件不軟。承德一中以“打造一支理念型、專家型、導(dǎo)師型、藝術(shù)型、反思型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的教師隊伍”為目標(biāo)，建立了一支高素質(zhì)、朝氣蓬勃的教師隊伍，專任教師198人中，其中高級教師120人，具有碩士學(xué)位的教師31人，全國模范教師3人，特級教師4人，省級骨干教師9人。

有25位教師被評為承德市高中學(xué)科帶頭人，5人獲得承德市“拔尖人才”稱號。為了營造最佳教學(xué)環(huán)境，促進中青年骨干教師成長，學(xué)校用事業(yè)感召人、用感情凝聚人，尊重教師并努力改善了其生活待遇，留得住人才，能發(fā)揮中青年教師的聰明才智;為了大力培養(yǎng)高尚師德和敬業(yè)精神，學(xué)校實施名師工程，對作出成績的教師大張旗鼓地表揚和獎勵，為全體教師能在教學(xué)崗位上發(fā)揮最大作用創(chuàng)造條件，使承德一中形成了為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓的良好風(fēng)氣。自2008年遷入新校區(qū)以來，承德一中乘著教改的強勁東風(fēng)，搶抓學(xué)校發(fā)展機遇，以學(xué)生為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，不斷開拓創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展之路，在辦學(xué)模式、教學(xué)改革等方面作了有益的探索，并取得了豐碩的成果。

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