黔西南州賽文學(xué)校簡(jiǎn)介

黔西南州賽文學(xué)校設(shè)施一流的學(xué)校

黔西南州賽文學(xué)校是經(jīng)黔西南州教育局批準(zhǔn)開辦，由貴州省施達(dá)集團(tuán)于2005年先后投資2.6億元人民幣創(chuàng)建的集小學(xué)、初中、高中于一體的全封閉寄宿制大型民辦學(xué)校。學(xué)校占地250畝，6幢教學(xué)樓設(shè)多媒體教室150間和各學(xué)科專用教室，1幢實(shí)驗(yàn)樓按國(guó)家I類標(biāo)準(zhǔn)配置理、化、生實(shí)驗(yàn)室和通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，保證了師生應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。

學(xué)校圖書館藏書20余萬(wàn)冊(cè)，學(xué)生閱覽室每年為師生訂閱200多種期刊雜志。電子圖書閱覽室的建成，擴(kuò)展了師生閱讀空間。3個(gè)禮堂，1個(gè)400米塑膠環(huán)形9跑道的標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，1個(gè)250米塑膠環(huán)形4跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，15個(gè)籃球場(chǎng)。8幢學(xué)生公寓樓，可提供學(xué)生床位8000余個(gè)。

兩幢“貴州省食品安全管理A級(jí)單位”的學(xué)生食堂，可一次性提供就餐位8000余個(gè)，為學(xué)生提供了健康舒適的優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境。齊備的各種教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展提供了良好活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校建有三套校門安檢系統(tǒng)和校園全方位監(jiān)控系統(tǒng)(監(jiān)控探頭423個(gè))，保證了師生校園學(xué)習(xí)、生活的安全。

賽文高級(jí)中學(xué)為黔西南州唯一一所被評(píng)為“貴州省省級(jí)示范性普通高中(二類)”的民辦學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有在校生6521人，教職工485人。

黔西南州賽文學(xué)校名師聚集的學(xué)校

賽文學(xué)校教師全部具有教師資質(zhì)，小學(xué)教師全部具有大專以上文憑，初高中教師全部具有本科以上文憑。學(xué)校實(shí)施“名師工程”，擁有一支由國(guó)家級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師、特級(jí)教師、省、州內(nèi)名師組成的名師團(tuán)隊(duì)，更擁有一支由近年來(lái)畢業(yè)于北京大學(xué)、華中師大、陜西師大、西南師大、湖南師大、四川師大、哈爾濱師大、云南師大、重慶師大、湖北大學(xué)、西安外語(yǔ)學(xué)院、貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)等院校的優(yōu)秀碩士生、本科生組成的年輕教師團(tuán)隊(duì)。名師團(tuán)隊(duì)和年輕教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)成了賽文師資陣容。

黔西南州賽文學(xué)校特色教育的學(xué)校

賽文學(xué)校秉承“行善厚德，博學(xué)成才”的校訓(xùn)，努力踐行“知識(shí)改變命運(yùn)、勤學(xué)造就成功;良好的習(xí)慣栽種美好的未來(lái);做人與做事同等重要”的辦學(xué)理念。實(shí)現(xiàn)“為人處世好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、對(duì)社會(huì)有用”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，弘揚(yáng)“刻苦學(xué)習(xí)，快樂生活，回報(bào)父母，報(bào)效祖國(guó)” 的賽文學(xué)生精神，致力彰顯“融校企理念之先，賽特色文化之優(yōu)”的辦學(xué)特色。

學(xué)校被國(guó)家公安部、教育部評(píng)為“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校”，被貴州省教育廳評(píng)為“貴州省二類示范性普通高中”，被貴州省教育廳評(píng)為“貴州省先進(jìn)民辦學(xué)?！?，被貴州省食品藥品監(jiān)督管理局評(píng)為“貴州省食品安全管理A級(jí)單位”，被黔西南州人民政府評(píng)為“高考先進(jìn)學(xué)校”，被興義市教育局評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位”，被興義市人民政府評(píng)為“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”等，辦學(xué)至今先后獲得29項(xiàng)表彰，辦學(xué)效果得到社會(huì)各界高度認(rèn)可。

學(xué)校融入未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求，探索出一條符合社會(huì)需求的有特色的人才培養(yǎng)路子，學(xué)校實(shí)施“道德高標(biāo)與道德底線結(jié)合;文化塑型與教育懲戒結(jié)合;規(guī)則約束與自我砥礪結(jié)合”的“三結(jié)合”學(xué)生培養(yǎng)模式，為學(xué)生量身打造了以“一個(gè)三維培養(yǎng)目標(biāo);一個(gè)三好標(biāo)準(zhǔn);一種學(xué)生精神;一個(gè)行為指南;四個(gè)特別;四項(xiàng)底線;六個(gè)開始;十五項(xiàng)修煉”為內(nèi)容的為人處世之道，給學(xué)生提升自我修養(yǎng)指明了方向，為學(xué)生成人成才導(dǎo)航。

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