泰山護理職業(yè)學院排名

泰山護理職業(yè)學院本平臺排名情況

泰山護理職業(yè)學院當前關注人數(shù)5477人次，在職校招生網(wǎng)具體排名情況：全國院校關注度排名：3， 本省院校關注度排名：2。

泰山護理職業(yè)學院簡介

泰山護理職業(yè)學院簡介

泰山護理職業(yè)學院座落于風景秀麗的泰山腳下，前身山東省泰安衛(wèi)生學校。新校區(qū)位于交通便利的泰山大街，距離京滬高鐵火車站約2公里。學校始建于1956年，辦學歷史悠久。2011年升格為“泰山護理職業(yè)學院”，成為一所公辦全日制普通高等專科學校。學院同時舉辦大專(高中起點普通?？?、中專起點對口高職和初中起點五年制大專)和中專層次的醫(yī)學教育。

經(jīng)過55年的建設和發(fā)展，學院已成為一所設施齊全、師資力量雄厚的衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地，共向社會輸送了4萬余名優(yōu)秀的大、中專畢業(yè)生。這些畢業(yè)生遍布全國各地，已成為各級醫(yī)療單位的業(yè)務骨干和管理干部。

近年來，學校堅持“以質量求生存、以就業(yè)為導向、以管理上層次、以服務為宗旨、以改革促發(fā)展”的辦學方針，與時俱進，銳意進取，各項工作都取得了顯著成績。學校先后被表彰為“國家級青年文明號”(連續(xù)9年)、“全國五四紅旗團委”(連續(xù)8年)、“中國優(yōu)秀志愿服務集體”(連續(xù)8年)、“山東省教學示范學校”、“山東省十大就業(yè)明星學校”、“2010中國職業(yè)教育十大就業(yè)典范院校”、連續(xù)9年榮獲“省級文明單位”稱號，獲得集體榮譽170多項。校長、黨委書記李一杰同志被評為全國百名杰出校長。

泰山護理職業(yè)學院專業(yè)設置

學院設有8個系部、11個行政處室和4個教輔機構，分設國家計劃大專(包括三年制大專與初中起點五年一貫制大專)和三年制中專,開設護理、涉外護理、助產(chǎn)、醫(yī)學影像技術、康復治療技術、衛(wèi)生信息管理、老年服務與管理、口腔修復工藝、藥劑、眼視光技術等19個不同層次的專業(yè)。其中護理和助產(chǎn)兩個專業(yè)為高職高專提升發(fā)展能力專業(yè)，助產(chǎn)和醫(yī)學物理診查技術兩個專業(yè)為市級教學改革試點專業(yè)。

泰山護理職業(yè)學院師資力量

學校先后制定了《山東省泰安衛(wèi)生學校師資培養(yǎng)計劃》、《山東省泰安衛(wèi)生學校“十一五”期間人才發(fā)展規(guī)劃》、《山東省泰安衛(wèi)生學校吸引人才暫行規(guī)定》、《山東省泰安衛(wèi)生學校實行專業(yè)技術職務評聘分開和競爭聘任的實施細則》、《山東省泰安衛(wèi)生學校教職工繼續(xù)教育暫行規(guī)定》、《山東省泰安衛(wèi)生學校關于加強科學研究工作的暫行規(guī)定》、《山東省泰安衛(wèi)生學?？蒲袠I(yè)績量化考核管理辦法》、《山東省泰安衛(wèi)生學校教職工論文版面費以獎代補的規(guī)定》、《關于教職工進修學習及報考研究生的規(guī)定》等一系列計劃、管理及獎勵措施，為加強師資隊伍建設提供了有力的保障。

泰山護理職業(yè)學院學校榮譽

學院按照市委市政府的統(tǒng)一部署，認真扎實地開展了黨的群眾路線教育實踐活動，努力踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹黨的教育方針，先后被表彰為“國家級青年文明號”、“全國五四紅旗團委”、“中國優(yōu)秀志愿服務集體”、“山東省教學示范學校”、“山東省十大就業(yè)明星學校”、“2010中國職業(yè)教育十大就業(yè)典范院校”，連續(xù)12年榮獲“省級文明單位”稱號，是衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定中心、職業(yè)培訓基地。教育部兩次來學院開展調研，總結推廣先進經(jīng)驗。

泰山護理職業(yè)學院學術研究

學院積極調整思路，采取有效措施，認真貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，加強學生文化素質和技能培養(yǎng)，開通中專升?？?、本科和專科升本科的培養(yǎng)渠道，架起人才培養(yǎng)“立交橋”。

2013年，學院四名學生代表山東省在全國職業(yè)院校技能大賽護理技能和職業(yè)英語技能賽項的比賽中分別獲得中職組護理技能比賽二等獎和職業(yè)英語技能比賽優(yōu)秀獎。

2014年又有兩名學生在全國職業(yè)院校(高職組)護理技能大賽山東省選拔賽中脫穎而出，代表山東省參加全國職業(yè)院校(高職組)護理技能大賽并榮獲二等獎;10月份，有三名同學獲得全國康復技能大賽三等獎。由學院牽頭制定的《山東省職業(yè)學校護理專業(yè)教學指導方案》已順利通過省教育廳驗收，將對推進全省護理專業(yè)建設，規(guī)范教育教學行為，提升各職業(yè)學校內涵建設發(fā)揮積極作用。