天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院簡介

天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院概況

天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院是一所經(jīng)天津市人民政府批準、國家教育部備案，集應用文科、應用工科及藝術專業(yè)類于一體，獨立設置的公辦全日制高職院校，首批進入中國天津海河教育園，全國示范性骨干高職院校建設單位。

學院始終堅持“不求最大規(guī)模，但求質量特色”的核心價值觀和“進來的是學生，走出的是能手”的育人理念，以對高職教育的使命感和對莘莘學子的責任感，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

首批通過天津市高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，先后被天津市政府和教育部批準為天津市工業(yè)系統(tǒng)輕工高級技能人才培訓基地、天津市示范性高職院校、濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地和首批進入天津海河教育園區(qū)的高職院校。

2010年，被教育部、財政部確定為全國示范性骨干高職院校建設單位。

天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院專業(yè)建設

學院現(xiàn)有6個二級學院，32個專業(yè)，其中有4個國內領先的特色專業(yè)，3個天津市級教學改革試點專業(yè)，并以此帶動了學院其它專業(yè)的發(fā)展與提升。

低空無人機應用專業(yè)新生還未招錄，已有多家企業(yè)到校預訂新生;中科百奧生物集團生產(chǎn)車間的員工，全部是學院生物技術相關專業(yè)的畢業(yè)生。

學院形成了以食品生物技術、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、精密機械技術和印刷技術為主干專業(yè)群的專業(yè)布局，而且所有專業(yè)都是在認真進行市場調研、準確把握人才需求前景，為濱海新區(qū)建設和環(huán)渤海地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構提供人才支撐的基礎上，有針對性地進行設置和調整。

為更有效地培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)素質，學院創(chuàng)造性地提出了“生產(chǎn)實訓一體化教學車間”教學模式。

這種教學模式打破了傳統(tǒng)的學科知識體系，以典型工作任務和工作過程為導向，以一系列具有職業(yè)的典型意義的綜合性工作任務，訓練學生的綜合職業(yè)技能，真正實現(xiàn)了“教、學、做”一體化。

學生在這種教學模式下，不僅學到了知識、練就了技能，更讓他們有了比獲得知識和能力更大的收獲――學會了吃苦耐勞和與他人協(xié)作，增強了自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，更能培養(yǎng)出企業(yè)需要的職業(yè)素養(yǎng)。

根據(jù)這種教學模式總結的《生產(chǎn)實訓一體化教學車間模式的研究與實踐》獲第六屆高等教育國家級教學成果二等獎和天津市教學成果一等獎。

天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院師資力量

學院有一支結構合理、專兼結合的“雙師型”教師隊伍，其中高級職稱占40%，有市級優(yōu)秀教學團隊兩個，市級教學名師一名，67名企業(yè)的能工巧匠作為學院長期實訓兼職教師，21名在各個行業(yè)的知名專家為學院的客座教授。

學院始終致力于高職教育的教學研究和教學改革，先后獲得國家級教學成果二等獎一次，天津市教學成果一等獎一次，二等獎兩次。

學院利用優(yōu)質的人才和技術資源，積極參與新技術的研究與推廣工作，十余項研究成果獲得天津市科委結題鑒定，并應用于生產(chǎn)實踐，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。

由李國楨院長主持的全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題《軍地聯(lián)合培養(yǎng)高技能士官人才的模式研究》，受到中國人民解放軍軍事科學院、中國人民解放軍空軍國防動員委員會等多家軍地單位的高度評價，為軍地聯(lián)合培養(yǎng)高技能士官人才進行了開拓性實踐，拓展了高職教育新領域。

學院還參與了多項國家級職業(yè)教育研究課題，并取得了很好的研究成果和應用效果。

天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)與畢業(yè)就業(yè)

在人才培養(yǎng)方面，學院堅持“以就業(yè)為導向”，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神的高素質技能型人才，使畢業(yè)生就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎、發(fā)展有空間。

學院先后與中科百奧生物集團、中核機械集團、天津寶潔公司、天津海鷗集團、天津鋼鐵集團等18家企業(yè)實施“訂單式”人才培養(yǎng)，彰顯了職業(yè)教育特色，實現(xiàn)了學生、企業(yè)、學院三方共贏。

幾年來，學生在全國和省、市、部級各類技能競賽中76人次獲一等獎，47人次獲二等獎，57人次獲三等獎;在2008年全國首屆職業(yè)院校技能大賽機器人項目中取得第一名。

2010年，學院成功承辦全國技能大賽(嵌入式產(chǎn)品開發(fā)項目)，參賽學生在此次大賽中獲得一等獎的優(yōu)異成績。目前，在校生人均取得各類職業(yè)資格證、技能等級證2.65個，就業(yè)競爭力得到明顯提高，畢業(yè)生平均一次就業(yè)率為96%，專業(yè)對口就業(yè)率為88%。

天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院校園環(huán)境

2011年3月，天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院已整體搬遷進入天津海河教育園，新校區(qū)占地800畝，綠化率51%，一期建筑面積近16萬平方米。

有12棟學生公寓，每層都配有電熱水柜和飲水機，大型浴室定時為學生開放;有 6個餐廳，1個超市和10個商務間;建有大型體育場和文體中心，建有專門的通訊信號塔，實現(xiàn)了“千兆進校園、網(wǎng)絡雙覆蓋、校園一卡通”，校園內所有消費一卡通。學院的所有設施能夠充分滿足8000名學生的學習、生活和文娛需求。

天津現(xiàn)代職業(yè)技術學院新校園的整體建設，體現(xiàn)了職業(yè)教育深層次的文化精髓, 展示了學院的歷史積淀和思想境界，突出了學院的育人理念、辦學特色和校企合作、工學結合的深刻內涵，反映了學院的價值追求和精神風貌。

以具有“文化內涵、職業(yè)元素、時代特征”的校園文化，為學生打造了現(xiàn)代、優(yōu)雅、和諧的學習和生活環(huán)境。

優(yōu)越的地理位置、一流的辦學條件、豐富的背景資源，將成為現(xiàn)代學院實現(xiàn)新一輪跨越式發(fā)展的強大引擎。

現(xiàn)代人深知，遷入新校區(qū)，不僅僅是學院地理位置的一次遷移，更是學院辦學理念進一步提升，辦學模式進一步探索，辦學特色進一步彰顯，內涵建設進一步加強和教學質量進一步提高的使命和責任。

站在國家級職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)新的起點上，學院將凝聚起全校師生的智慧和力量，以改革創(chuàng)新為動力，全面提升工作標準，開拓新思路，實現(xiàn)新跨越。

多出人才、出好人才，為天津的經(jīng)濟建設和濱海新區(qū)的發(fā)展做出應有的貢獻，為建設國家示范性骨干高職院校而努力奮斗!

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