王府學(xué)校(運(yùn)城)小學(xué)部當(dāng)前關(guān)注人數(shù)1554人次，在職校招生網(wǎng)具體排名情況：全國院校關(guān)注度排名：569， 本省院校關(guān)注度排名：8。
王府學(xué)校(運(yùn)城)小學(xué)部簡介
王府學(xué)校(運(yùn)城)小學(xué)部簡介
2018年，法政國際教育攜手山西長江源公司聯(lián)合辦學(xué)，成立覆蓋幼兒園到高中全學(xué)段的高端國際學(xué)校——王府學(xué)校(運(yùn)城)。學(xué)校致力于打造支持學(xué)生建構(gòu)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，并同本地的課程標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合，形成了由國家課程、英語課程、國際課程和校本特色課程為一體的國際教育體系。
王府學(xué)校(運(yùn)城)小學(xué)部辦學(xué)理念
王府學(xué)校(運(yùn)城)秉承王府學(xué)校的辦學(xué)理念，以德施教、育人為先、中西合璧、勵志未來，以培養(yǎng)全面型人才(WHOLE PERSON)作為學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)和使命。學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力和自我探究能力，幫助學(xué)生充分挖掘自我潛質(zhì)和個性，鼓勵學(xué)生走進(jìn)社區(qū)和社會，促進(jìn)創(chuàng)造力、合作力、批判性思維能力和社會服務(wù)意識的養(yǎng)成。
王府學(xué)校(運(yùn)城)小學(xué)部培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)校以培養(yǎng)面向未來的復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，專注培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流、批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力等核心素養(yǎng)。我們鼓勵學(xué)生走進(jìn)社區(qū)和社會，在豐富的實(shí)踐活動中提升創(chuàng)造力、合作力、批判性思維和社會服務(wù)意識。
王府學(xué)校(運(yùn)城)小學(xué)部辦學(xué)優(yōu)勢
素質(zhì)發(fā)展(Multi-Intelligence Development)：
提供一流的硬件設(shè)施和數(shù)十種特色藝術(shù)、體育課程。在學(xué)習(xí)語數(shù)英等主體課程優(yōu)秀的同時，插上一個藝術(shù)的翅膀和一個體育的翅膀，讓學(xué)生審美高雅，體魄強(qiáng)健;為學(xué)生提供中外教共同執(zhí)教的高質(zhì)量雙語音、體、美課程，組織豐富多彩的社會實(shí)踐和學(xué)生社團(tuán)活動，為培養(yǎng)學(xué)生的多元智能發(fā)展、培養(yǎng)適應(yīng)國際社會發(fā)展的合格世界公民提供有力保障。
家校共育(Parent-Teacher Association)：
強(qiáng)調(diào)孩子的教育是學(xué)校和家長的共同責(zé)任，理念與步調(diào)一致才能形成合力;學(xué)校樂于傾聽家長的心聲，在追求中西合璧的學(xué)校教育時，也重視共同成長的家庭教育。家委會、家長講堂等多種活動令家庭教育與學(xué)校教育共同發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造積極健康的環(huán)境。
成長管理(Progress Management)：
倡導(dǎo)并認(rèn)真踐行“全人教育”，關(guān)注每一個孩子的身心健康成長;學(xué)校通過成長手冊、智慧校園等系統(tǒng)追蹤與記錄學(xué)生的成長，成長導(dǎo)師將四大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)過程完整記錄下來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心發(fā)展。
移動學(xué)習(xí)(Mobile Learning)：
移動學(xué)習(xí)不僅幫助學(xué)生告別沉重的書包，還給予學(xué)生隨時隨地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)的便利。借助階段性數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)效果，便于及時自我調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方式。教師通過移動學(xué)習(xí)技術(shù)能細(xì)致了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和程度，在關(guān)注個體差異的同時，快速便捷地推送個性化學(xué)習(xí)解決方案。王府學(xué)校的移動學(xué)習(xí)打造以人為本、全面開放的學(xué)習(xí)平臺，經(jīng)過“大數(shù)據(jù)分析”實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)個性化和定制化”，達(dá)到全員“智能”學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
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