邢臺醫(yī)學高等專科學校排名

邢臺醫(yī)學高等?？茖W校本平臺排名情況

邢臺醫(yī)學高等專科學校當前關注人數(shù)1024人次，在職校招生網具體排名情況：全國院校關注度排名：5852， 本省院校關注度排名：31。

邢臺醫(yī)學高等?？茖W校簡介

學校概貌

邢臺醫(yī)學高等?？茖W校是一所國辦全日制普通醫(yī)學高等專科學校，是被國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師、護師資格考試機構認可的學校，是河北省開辦時間較早的醫(yī)學專業(yè)學校之一，建校47年來為社會培養(yǎng)了三萬余名衛(wèi)生專業(yè)技術人才。

基本情況： 學校始建于1964年，占地面積604畝，建筑面積26.8萬平方米，在校生總共14000人，現(xiàn)有教師457人。多年來，學校以培養(yǎng)適應基層醫(yī)療工作的、具有獨立工作能力、創(chuàng)新精神和服務意識的衛(wèi)生技術人才為目標，以“育人為本、德法并舉、教研并重、民主管理、改革創(chuàng)新”為治校原則，以“培養(yǎng)能力、升華精神、追求卓越”為辦學理念，1996年以來學校蟬聯(lián)“省級文明單位”稱號，學校黨委多次被邢臺市委命名為“先進基層黨組織”，累計榮獲“文明示范學校”、“管理規(guī)范化學校”、“醫(yī)學科研教育先進單位”等市級以上榮譽近百項。黨委書記、校長陳聯(lián)群同志為享受政府特殊津貼專家、第十一界全國人大代表，首屆河北省“十大女杰”，被全國教育工會授予“全心全意依靠教職工辦學優(yōu)秀黨政領導干部”，2005年被評為全國先進工作者。

師資隊伍：通過引進和培養(yǎng)師資人才，學校教師隊伍日漸壯大?，F(xiàn)有教師457人，其中258名專任教師，副高以上職稱占31%，雙師素質教師占54.97%，教師中有1人為“享受政府特殊津貼專家”，有56名教師先后受到省市級表彰。
學校注重師資隊伍建設，近年來，共選派百余名教師到國內外知名醫(yī)院和重點高校參加業(yè)務和實踐進修或攻讀學位，選拔學科帶頭人14人、專業(yè)帶頭人10人、教學和科研骨干教師106人。廣大教師積極開展科學研究，承擔自然科學、教育科研課題101項，獲省市級科技進步獎、教學成果獎、社會科學獎54項。主編、參編論著131部；在省級以上刊物發(fā)表學術論文210篇；有26名教師在省級以上學科委員會

　專業(yè)設置： 開設了臨床醫(yī)學、護理、涉外護理、社區(qū)護理、口腔醫(yī)學、口腔醫(yī)學技術、醫(yī)學檢驗技術、眼科學、眼視光技術、公共衛(wèi)生管理、藥學、中藥、醫(yī)療器械管理與維護13個專科專業(yè)。

辦學條件：
（1） 圖書館建設： 圖書館建筑面積10001平方米，設有圖書、期刊、電子、音像等8個閱覽大廳。學校為CNKI數(shù)據庫的共享單位，建有《中國學術期刊數(shù)據庫》《中國優(yōu)秀博碩論文數(shù)據庫》《外文學術資源整合數(shù)據庫》。圖書館藏書17.2萬冊，中外文報刊1000余種。形成了以醫(yī)學類書刊為支柱，以社科藏書為支持，特色鮮明的館藏體系，成為邢臺市醫(yī)學文獻信息中心。
（2）實驗室建設： 建有117個專業(yè)實驗室。重點建設了診斷、護理、口腔、中醫(yī)等仿真實訓室，為學生實踐技能的訓練提供了有力的保證。在省衛(wèi)生廳、教育廳舉辦的診斷技能、護理技能比賽中、我校連年榮獲優(yōu)秀。
（3） 信息教育建設： 現(xiàn)代教育技術中心擁有先進的攝、錄、編、播和課件制作設備，融多媒體傳輸、校園網絡、閉路電視、語音教學為一體，是學校教學及管理的網絡中樞?，F(xiàn)有多媒體教室18個，座位3720個；教學用計算機436臺，語音室教學座位184個和1個網絡化學術報告廳。
（4）教學醫(yī)院和附屬醫(yī)院建設： 學校相繼建立了34所教學醫(yī)院，其中7所非隸屬性附屬醫(yī)院。邢臺市人民醫(yī)院系有690張床位的三級甲等醫(yī)院，邢臺眼科醫(yī)院是具有百年歷史的亞洲第一規(guī)模的眼科?？漆t(yī)院。學校獨資新建的三級甲等標準綜合性附屬醫(yī)院，占地160畝、建筑面積10.8萬平方米、規(guī)劃床位900張，目前正在建設中，將于2008年8月竣工并投入使用。

學校改革與管理：
（1） 教學改革和教學管理：堅持“厚基礎、活模塊、強能力”的教學原則，以2000年《教學和教學管理改革方案》為基礎，以明確責任、強化管理、完善機制為原則，成立了四系一部，實施了《教學工作校系分級管理的實施細則》、《師資隊伍建設規(guī)劃》、《科研與學術工作暫行管理辦法》等 20多項方案，促進了教學管理工作的科學化和制度化，實現(xiàn)了中專教育教學管理機制向高等教育教學管理機制的順利過渡。
（2） 后勤管理：本著“提高服務質量和工作效率，降低辦學成本”的原則，運行了“承包經營，自負盈虧，轉制脫鉤”改革方案，逐步形成了“小機關、多實體、大服務”的后勤管理模式，后勤改革實現(xiàn)了三個轉變：在服務上由被動服務向主動服務轉變，在管理上由“包攬投入型”向“經營盈利”型轉變，在體制上由學校辦后勤向社會辦后勤轉變，后勤服務逐步實現(xiàn)社會化。我校食堂 被評為河北省食品衛(wèi)生A級單位，是全國6所大學食品衛(wèi)生A級單位之一。

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