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宜興第二高級(jí)中學(xué)

宜興第二高級(jí)中學(xué)簡介

宜興第二高級(jí)中學(xué)簡介

宜興市第二高級(jí)中學(xué),原名宜興市東山高級(jí)中學(xué),創(chuàng)辦于1994年,1998年2月被宜興市人民政府命名為宜興市重點(diǎn)中學(xué),2005年2月,被省教育廳確認(rèn)為江蘇省三星級(jí)高中,2015年6月宜興市委、市政府決定將宜興市東山高級(jí)中學(xué)更名為現(xiàn)名,學(xué)校于同年8月整體搬遷到了中國宜興環(huán)??萍脊I(yè)園永安路588號(hào)新址。2017年6月,被省教育廳確認(rèn)為江蘇省四星級(jí)高中。

宜興第二高級(jí)中學(xué)師資力量

學(xué)?,F(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1918人,專任教師212人,無錫市、宜興市各類學(xué)科帶頭人12名,宜興市級(jí)以上骨干教師60多名。學(xué)校突出精細(xì)化管理,實(shí)行“科學(xué)、嚴(yán)格、系統(tǒng)、規(guī)范”的管理,堅(jiān)持“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“三本三品”,“三本”即以人為本、和諧為本、發(fā)展為本,“三品”即德育重師生品行的塑造、管理重辦學(xué)品質(zhì)的優(yōu)化、質(zhì)量重辦學(xué)品位的提升,著力打造并傾情完善以德育為核心、以全面加特長為目標(biāo)、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的育人體系。

宜興第二高級(jí)中學(xué)辦學(xué)理念

特別是2002年以來,學(xué)校進(jìn)入了擴(kuò)容高速發(fā)展期。學(xué)校始終遵循“以人為本,創(chuàng)新育人,質(zhì)量強(qiáng)校,特色立校”的教育理念,大力弘揚(yáng)“完善自我,追求卓越”的校園精神,校風(fēng)篤厚,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)踏實(shí),積極實(shí)施有效教學(xué),深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校的綜合實(shí)力不斷增強(qiáng),辦學(xué)水平不斷提升。從2003-2015年連續(xù)13年創(chuàng)造了高考的輝煌業(yè)績,從2009-2015年連續(xù)7年高考本二以上人數(shù)超300,名列全市第三,真正建樹起了“低進(jìn)中出、中進(jìn)高出”、“讓平凡更優(yōu)秀、讓優(yōu)秀更杰出”的教育形象,也使二高中真正成為了一所“學(xué)生熱愛、家長放心、同行認(rèn)可、社會(huì)滿意”的優(yōu)質(zhì)高中校。

宜興第二高級(jí)中學(xué)教學(xué)環(huán)境

學(xué)校搬遷到環(huán)科園新址,辦學(xué)條件得到了極大的改善,為二高中新的騰飛奠定和開拓了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)和外部環(huán)境。新校園寬敞大氣,功能區(qū)分布合理,建筑空間大而舒適;校園綠化初具規(guī)模,景觀優(yōu)美,景色宜人;學(xué)校新添置和配備了新型多媒體、錄播教室等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備;學(xué)校占地近130畝,校舍建筑面積4萬余平方米,錯(cuò)落有致的校園內(nèi),綠樹紅花,碧池粉樓,水靜書香,人文氣息濃郁,集時(shí)代氣息與園林風(fēng)韻于一身。

學(xué)校搬遷后,校長室在短短四五個(gè)月時(shí)間內(nèi),積極爭取社會(huì)各界的支持,自籌資金,添置和徹底改造了LED廣場燈、路燈,為教學(xué)樓和食堂等三處樓體建造了玻璃幕墻,合計(jì)金額近100萬元,亮化工程的建設(shè)使校園更加美麗迷人。

宜興第二高級(jí)中學(xué)辦學(xué)模式

當(dāng)前學(xué)校正處在新的發(fā)展機(jī)遇期,學(xué)校將以搬遷新校址為契機(jī),科學(xué)制訂“十三五發(fā)展規(guī)劃”,以“提高質(zhì)量,創(chuàng)建品牌”為目標(biāo),進(jìn)一步優(yōu)化二高中教育品牌,優(yōu)化二高中教育資源,優(yōu)化二高中教師隊(duì)伍,努力追求以質(zhì)量和特色為核心的二高中品質(zhì),努力打造優(yōu)美校園、活力校園、實(shí)力校園、魅力校園,努力提升社會(huì)對(duì)二高中教育的滿意度,在制度發(fā)展、課程發(fā)展、教師發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)提升五大方面,著力走可持續(xù)發(fā)展之路。

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