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理科試驗班

專業(yè)介紹


培養(yǎng)目標:數理基礎實驗班是校級實驗班,由基礎教育學院直接管理教育教學。
堅持“強化基礎,淡化專業(yè),通識教育,個性培養(yǎng)”的辦學方針,在大學四年完成學生的人格塑造,旨在培養(yǎng)淡泊明志、志存高遠、追求境界的德才兼?zhèn)湔?,數理基礎實驗班經過各專業(yè)的培養(yǎng),將為國家輸送具有扎實數理基礎的復合型人才。
專業(yè)內容:數理基礎實驗班招生不分專業(yè),只招生理科考生,配備班主任。
一年級和二年級主要完成核心課程和通識課程學習,在學習過程中,學生根據自己的興趣選專業(yè)(主要專業(yè):數學,物理學,航空宇航科學與技術,兵器科學與技術,機械工程,光學工程,信息與通訊工程,電子科學與技術,控制科學與工程,計算機科學與技術),第四學期中確定專業(yè)。
學生四年由基礎教育學院管理,最終由基礎教育學院審核畢業(yè),學生所修課程和畢業(yè)專業(yè)課程可以有區(qū)別,只要達到規(guī)定學分即可畢業(yè)。
開放式教育:聘請國內外名師為同學授課,開展豐富多彩的學術講座,制定開放式的培養(yǎng)計劃,選送優(yōu)秀學生赴中國科學院,北京大學,清華大學做畢業(yè)論文。
通過開放式教育,使學生具有“獨立之精神,自由之思想”。
主要課程設置和教學方式:1.依據基礎教育學院為數理基礎實驗班制定一二年級課程,三四年級根據學生所選專業(yè)決定修讀課程。
一二年級主要按通識教育設定課程,擴展人文社科教育,提高學生邏輯思維和批判性思維能力。
2.課程模塊(1)核心理科課程:數學分析,高等代數,解析幾何,普通物理和實驗,大學化學,工程制圖,概率與數理統(tǒng)計,常微分方程。
(2)人文社會學課程:大學語文,哲學,世界歷史,中國傳統(tǒng)文化。
(3)公共課程:外語,計算機等。
3.授課模式盡量采用小班上課,強調教育的對話性和互動性,通過提問、討論的方式,提高學生的表達能力。
4.雙導師制學生實行學業(yè)導師和學術導師制,學業(yè)導師協助學生制定選課計劃,引導學生選專業(yè),每個學業(yè)導師指導人數一般不超過十人,導師由基礎教育學院選聘。
學業(yè)導師負責一二年級。
三年級為每個同學確定學術導師,學術導師負責學生科技創(chuàng)新,依托基礎教育學院大學生實踐創(chuàng)新基地培養(yǎng)學生的動手能力。
導師對學生的品格的形成和培養(yǎng)起著重要作用。
就業(yè)與深造:鼓勵學生出國讀研或在國內讀研究生。
學制及授予學位:學制四年,畢業(yè)授予學士學位。

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