專業(yè)介紹
一、人才培養(yǎng)目標(biāo)計算機軟件專業(yè)是面向中小型企業(yè)管理、辦公自動化的軟件開發(fā)和數(shù)據(jù)庫建設(shè)提供服務(wù)支撐的應(yīng)用型專業(yè)。
為中小型企業(yè)生產(chǎn)管理、辦公自動化的軟件開發(fā)維護(hù)及各企業(yè)的IT部門培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。
學(xué)員具有與計算機軟件專業(yè)相適應(yīng)的高職文化水平和素質(zhì),有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神。
學(xué)院從程序員的素質(zhì)要求,注重對學(xué)員的團(tuán)隊合作精神和良好的職業(yè)精神培養(yǎng)。
學(xué)生完成學(xué)業(yè)后,熟練使用至少一門操作系統(tǒng),了解計算機的硬件和網(wǎng)絡(luò)工作機制,至少精通一門面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言及其集成開發(fā)環(huán)境,了解軟件工程的基本概念,能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的程序開發(fā),能夠閱讀相關(guān)的技術(shù)文檔,編寫軟件開發(fā)文檔,獲得與崗位技能要求相關(guān)的認(rèn)證證書。
就業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后具備擔(dān)任以下崗位工作的能力。
(1)軟件企業(yè)中程序模塊的設(shè)計、源代碼編寫和文檔編制技術(shù)崗位。
(2)軟件企業(yè)中軟件測試及軟件維護(hù)崗位。
(3)軟件企業(yè)中技術(shù)推廣、商業(yè)軟件售后服務(wù)和技術(shù)支持崗位。
(4)各類企業(yè)中IT部門的技術(shù)支持人員。
二、人才培養(yǎng)規(guī)格1、培養(yǎng)要求學(xué)生完成專業(yè)學(xué)習(xí)后,能掌握以下技能,在IT行業(yè)都有廣泛的就業(yè)機會。
本專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格要求(包括知識要求、素質(zhì)要求、能力要求)可以用下面的人才能力體系圖(如圖1-1)來表示:圖1-1知識、素質(zhì)和能力的描述(一)知識要求(1)具有高等技術(shù)應(yīng)用型人才必備的數(shù)學(xué)、外語和其他科技文化知識。
(2)了解電子信息類人才必備的計算機軟硬件基本理論、計算機體系結(jié)構(gòu)。
(3)具有計算機網(wǎng)絡(luò)基本知識,了解網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。
(4)具有軟件工程的基本知識。
(5)具有程序設(shè)計的知識。
(6)具有數(shù)據(jù)庫的基本概念和關(guān)系數(shù)據(jù)庫的知識。
(7)具有軟件開發(fā)工具的一般知識。
(8)具有軟件測試的基本知識。
(9)具有技術(shù)推廣和用戶支持所需要的市場營銷和人際交往知識。
2、知識、能力、素質(zhì)分析序號能力類別素質(zhì)與能力相應(yīng)課程或活動1基本素質(zhì)1.政治素質(zhì);2.道德與職業(yè)道德;3.法律意識;4.身體、身心素質(zhì);5.人文素質(zhì);6.國防意識和軍事素質(zhì)。
毛論、鄧論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀;思想品德修養(yǎng),職業(yè)道德教育;法律基礎(chǔ),法律教育;體育課,體育活動,心理與衛(wèi)生講座,日常活動;相關(guān)公選課,校園文化活動,社會活動;國防教育講座和軍訓(xùn);國脈高管論壇2通用能力1.自我發(fā)展和管理能力;2.社會交往與合作能力;3.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力;4.創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。
學(xué)校的各項活動,社會調(diào)查,生產(chǎn)實習(xí);高等數(shù)學(xué);職業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育,就業(yè)指導(dǎo),專業(yè)技術(shù)比賽。
3軟件技術(shù)應(yīng)用能力1.C#語言為基礎(chǔ)平臺的程序開發(fā)和維護(hù)能力;2.以SqlServer2005為主要數(shù)據(jù)實現(xiàn)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用和維護(hù)能力;3.基于.net的Windows應(yīng)用程序設(shè)計和維護(hù)能力;4.基于.net的Web應(yīng)用程序設(shè)計和維護(hù)能力;5.系統(tǒng)和服務(wù)的布署和維護(hù)能力。
WindowsServre服務(wù)器配置、管理面向?qū)ο蠛虲#程序設(shè)計基于.net的應(yīng)用程序設(shè)計SQLServer2005ADO.net數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計頂崗實習(xí)4計算機應(yīng)用能力1.計算機操作系統(tǒng)及OFFICE應(yīng)用能力;2、計算機日常維護(hù)能力計算機應(yīng)用基礎(chǔ);計算機組裝與維護(hù)計算機等級考試5社會實踐能力1.社會交往和求職能力;2.職業(yè)工作能力。
社交禮儀,就業(yè)指導(dǎo),社會調(diào)查;頂崗實習(xí)。
3、各類等級和資格證書1)福建省高等院校計算機等級考試(一級)或者計算機高新技術(shù)(辦公軟件)中級證書;(以證代考)2)大學(xué)英語B級或大學(xué)英語四級425分以上;其中,若學(xué)生大學(xué)英語四級成績在425分以上,可申請免修大學(xué)英語課程,其學(xué)期末成績按90分或者優(yōu)計;3)建議獲取以下職業(yè)技能認(rèn)證:CEAC相關(guān)專業(yè)模塊認(rèn)證。
中國勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定OSTA軟件技術(shù)相關(guān)模塊認(rèn)證。
微軟認(rèn)證技術(shù)工程師MCTS:.NETframework2.0WebApplications微軟認(rèn)證技術(shù)工程師MCTS:.NETframework3.5,WindowsFormsApplications微軟認(rèn)證技術(shù)工程師MCTS:MicrosoftSQLServer2005三、主要課程(一)C語言程序設(shè)計本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課,C語言功能豐富,使用靈活,可移植性好,既具有高級語言的優(yōu)點,又具有低級語言的許多特點,現(xiàn)可以用為編寫系統(tǒng)軟件,又可用于編寫應(yīng)用軟件,是國內(nèi)外廣泛使用的計算機語言。
C程序設(shè)計是計算機應(yīng)用人員應(yīng)掌握的基本功。
(二)C#2005程序設(shè)計本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課,1995年,SUN公司正式推出了面向?qū)ο蟮拈_發(fā)語言Java,并具有跨平臺、跨語言的功能特點。
微軟公司立即推出了基于Java語言的編譯器VisualJ++。
為了支持.NET平臺,在VisualStudio.NET中VisualJ++消失了,取而代之的就是在2000年正式發(fā)布的VC#語言。
其英文名為VC-Sharp。
C#是從C和C++演變而來的一種新的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言,它避免了C語言中的指針和多繼承,簡單易學(xué)且功能強。
用C#進(jìn)行C/S模式編程和用C#+ASP.NET開發(fā)B/S模式應(yīng)用程序設(shè)計代表了當(dāng)前的編程方向之一。
它越來越多地得到人們的青睞。
現(xiàn)在已推出VisualC#(簡稱VC#或C#)2008。
(三)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)本課程在計算機專業(yè)的教學(xué)計劃中是一門職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,其目標(biāo)定位為培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)方面的技能型、應(yīng)用型人才。
基于這一思想,本課程采用精講理論,突出操作,增加企業(yè)崗位實踐和社區(qū)維修實踐等策略來落實。
目的在于讓學(xué)生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)原理的同時,重點放在學(xué)生動手操作環(huán)節(jié),諸如雙絞線的制作、對等網(wǎng)的組建、操作系統(tǒng)與其他網(wǎng)絡(luò)軟件的安裝、常用網(wǎng)絡(luò)軟件的使用。
學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有維護(hù)與組建計算機網(wǎng)絡(luò)的基本技能。
(四)計算機組裝與維護(hù)《計算機組裝與維護(hù)》是計算機類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,也是十分重要的就業(yè)所需的專業(yè)技能課程。
本課程從計算機的硬件安裝入手,重點講解多媒體微型計算機各功能部件(如機箱、電源、CPU、主板、內(nèi)存、軟驅(qū)、硬盤、光驅(qū)、顯示器、顯示卡、聲卡、鍵盤、鼠標(biāo)、打印機等配件)的結(jié)構(gòu)、型號識別、參數(shù)設(shè)定、安裝方法并結(jié)合常見硬件故障,了解其相應(yīng)的處理方法。
(五)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)和系統(tǒng)已經(jīng)成為信息基礎(chǔ)設(shè)施的核心技術(shù)和重要基礎(chǔ)。
數(shù)據(jù)庫技術(shù)作為數(shù)據(jù)管理的最有效的手段,極大的促進(jìn)了計算機應(yīng)用的發(fā)展。
本課程系統(tǒng)講述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和基本方法。
內(nèi)容包括:數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、數(shù)據(jù)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)庫及其標(biāo)準(zhǔn)語言SQL、數(shù)據(jù)庫安全性和完整性的概念和方法、關(guān)系規(guī)范化理論、數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法和步驟,數(shù)據(jù)庫恢復(fù)和并發(fā)控制等事務(wù)管理基礎(chǔ)知識,關(guān)系查詢處理和查詢優(yōu)化等。
(六)基于.NET<,SPANstyle="FONT-SIZE:12pt;LINE-HEIGHT:150%;FONT-FAMILY:宋體;mso-hansi-font-family:'TimesNewRoman';mso-ascii-font-family:'TimesNewRoman'">網(wǎng)頁設(shè)計和制作隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)站成為各行各業(yè)宣傳自身、與外交流互動的一個平臺。
因此對網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站制作、網(wǎng)站管理維護(hù)、網(wǎng)站編輯等專業(yè)技術(shù)人才的需求也就越來越多。
為了適應(yīng)市場的需要,我系適時的將網(wǎng)站建設(shè)作為計算機軟件技術(shù)專業(yè)的一個職業(yè)能力方向。
并開設(shè)了一門核心課程《基于.NET的應(yīng)用程序設(shè)計(二)》。
(七)SQLServer2005數(shù)據(jù)庫設(shè)計實現(xiàn)本課程是計算機軟件技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程,適應(yīng)于三年制的高職學(xué)生,學(xué)習(xí)本課程需要具備計算機基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)方面的知識。
本程課在開設(shè)了SQLServer2005企業(yè)版的安裝、配置和管理、關(guān)系數(shù)據(jù)庫原理和使用T-SQL語言編寫查詢基礎(chǔ)上,以“工作過程”為導(dǎo)向,以“項目引領(lǐng)”為教學(xué)模式,結(jié)合前端開發(fā)工具C#.net、數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)ADO.NET等課程,綜合講解數(shù)據(jù)庫項目開發(fā)的系統(tǒng)設(shè)計全過程。
(八)數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)ADO.NET本課程是我院計算機通訊工程系計算機軟件技術(shù)專業(yè)的核心課程,介紹了ADO.NET主要對象的基本概念和使用方法,著重探討了Windows程序和Web程序中數(shù)據(jù)的瀏覽、搜索、添加、修改、刪除、統(tǒng)計與輸出等功能的實現(xiàn)方法,介紹了數(shù)據(jù)驗證、數(shù)據(jù)綁定、記錄導(dǎo)航、參數(shù)設(shè)置、報表設(shè)計等技術(shù)的應(yīng)用,以及數(shù)據(jù)庫訪問類的設(shè)計與應(yīng)用、Web網(wǎng)頁的數(shù)據(jù)訪問,并剖析了一個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序開發(fā)的實例。
(九)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法是計算機科學(xué)中一門綜合性的專業(yè)基礎(chǔ)課,它不僅是計算機學(xué)科的核心課程,而且已成為其他非計算機專業(yè)的熱門選修課之一,本課程從抽象類型的角度描述了各種邏輯結(jié)構(gòu),即線性結(jié)構(gòu)、樹形結(jié)構(gòu)、集合和圖形結(jié)構(gòu)。
書中由簡單到復(fù)雜,循序漸進(jìn),對各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)從邏輯結(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)和基本操作方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹;《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》另外一個特點是對各種算法進(jìn)行了算法分析,對典型算法還給出了算法正確性的證明。
最后一章對一些常用的算法,如“分而治之法”、“動態(tài)規(guī)劃法”、“貪心法”和“回溯法”等技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,為設(shè)計高效的程序,即以最小的成本、最快的速度和最好的質(zhì)量開發(fā)出適合各種應(yīng)用需求的軟件奠定了基礎(chǔ)。