1、培養(yǎng)目標：面向現(xiàn)代制造業(yè)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有與崗位相適應的文化水平、良好的職業(yè)道德和合作精神，熟悉現(xiàn)代制造企業(yè)生產(chǎn)的全過程和工藝要求，能運用機電一體化專業(yè)知識和專業(yè)技能，從事自動生產(chǎn)線和機電一體化設備的安裝調(diào)試、維護維修及現(xiàn)場生產(chǎn)管理等工作，具有創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
2、主要課程：依據(jù)行業(yè)企業(yè)對機電一體化人才的技能要求，專業(yè)精心設計專業(yè)課程體系，通過《機械零件設計》、《電氣控制系統(tǒng)設計安裝調(diào)試》和《機電產(chǎn)品組裝調(diào)試》等平臺課程學習使學生掌握專業(yè)通用技能，通過《自動生產(chǎn)線安裝調(diào)試與維修》、《PLC技術(shù)及運用》和《機電產(chǎn)品銷售與服務》等需求課程培養(yǎng)學生的實際崗位工作技能。
3、就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事的職業(yè)崗位群有：機電產(chǎn)品的制造及機電一體化設備的操作、安裝調(diào)試、質(zhì)量檢驗等技術(shù)員崗位群；機電設備維修、管理技術(shù)員崗位群；機電產(chǎn)品的銷售及生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)服務崗位群。
4、考取證書：為切實培養(yǎng)學生的實踐技能，同時獲得相應崗位工作資質(zhì)，專業(yè)采取雙證教學，安裝學生進行“國家制圖員”、“低壓維修電工”、“維修鉗工”、“機電一體化高級證書”等職業(yè)資格證書的取證。