護理專業(yè)是我院重點建設專業(yè)之一，經(jīng)歷了從中專到大專的辦學階段，已有25年的辦學歷史。
?？茖哟为毩⑥k學的護理專業(yè)是經(jīng)三門峽市政府批準（三政文【2011】12號），由三門峽職業(yè)技術(shù)學院和三門峽市衛(wèi)校整合相關(guān)教育資源的基礎(chǔ)上，于2011年7月經(jīng)河南省教育廳、河南省衛(wèi)生廳批準在三門峽職業(yè)技術(shù)學院開辦并開始招生。
經(jīng)過多年的建設發(fā)展，本專業(yè)基礎(chǔ)學科配套齊全，辦學基礎(chǔ)設施和專業(yè)教學條件不斷完善，辦學水平和教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了社會廣泛認可。
2005年護理專業(yè)被河南省衛(wèi)生廳認定為省級重點專業(yè)，同年還被省衛(wèi)生廳確定為基層衛(wèi)生人員培訓基地。
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務的需求越來越高。
同時科學技術(shù)的進步和醫(yī)療衛(wèi)生服務改革的不斷深入，對護理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求。
面臨新的機遇，我院護理專業(yè)銳意進取，以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力教育為本位，以護理行業(yè)市場需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導向，積極適應護理行業(yè)發(fā)展，將我院護理專業(yè)打造成為立足三門峽，面向金三角，服務大中原的人才培養(yǎng)搖籃。
護理專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代護理事業(yè)發(fā)展需要的，掌握護理專業(yè)基本知識和基本技能，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健工作的高素質(zhì)、高技能護理人才。
根據(jù)就業(yè)導向和相關(guān)醫(yī)學類專業(yè)教育規(guī)律特點，護理專業(yè)確立了適合人才培養(yǎng)特點的“院校融合、職業(yè)導向、證書引領(lǐng)”人才培養(yǎng)模式，并積極進行臨床實習階段的“實習就業(yè)一體化”教學模式的探討和實踐。
根據(jù)護理崗位需求，在“以人的健康為中心”的護理理念指導下建立護理專業(yè)課程體系，設置思想道德與人文修養(yǎng)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)技術(shù)模塊、素質(zhì)拓展模塊、實踐模塊。
多年來，護理專業(yè)注重校內(nèi)、校外實訓基地建設，積極探索符合高等?？茖W校人才培養(yǎng)特點的實踐教學體系。
專業(yè)基礎(chǔ)課實訓設有解剖實訓室、標本陳列室、生理實訓室、藥理實訓室、病理實訓室、生化實訓室、微生物免疫實訓室、基礎(chǔ)護理實訓室、診斷實訓室等10余個實訓室。
專業(yè)課實訓設有模擬病房、模擬ICU、內(nèi)科模擬診斷室、外科模擬手術(shù)室、模擬產(chǎn)房、兒科實訓室等10余個。
特別是各種護理和急救訓練模擬人在同行業(yè)中達到領(lǐng)先水平。
護理專業(yè)長期致力于為學生提供更多、更好的實習實訓平臺，不斷提高學生實習實訓工作水平。
學院有長期穩(wěn)定的校外實習實訓基地20余家，包括三門峽市中心醫(yī)院（三級綜合醫(yī)院）、三門峽市黃河醫(yī)院（三級綜合醫(yī)院）、三門峽市中醫(yī)院（三級中醫(yī)院）等，能夠充分滿足學生的實習實訓需要。
護理專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師31人，其中高級職稱占25.8%，中級職稱占48.7%，初級職稱占25.5%，。
在各教學基地的大力支持下，護理專業(yè)先后從教學基地選拔了56名既有豐富工作經(jīng)驗，又有扎實理論基礎(chǔ)的專家擔任“兼職教授”“兼職副教授”來護理專業(yè)擔任理論與實踐課的教學，形成了較高水平的專兼職教師隊伍，具備較強的教學實力。