機電一體化――機電一體化技術，訂單培養(yǎng)，湖北裝備制造職業(yè)教育品牌，院級重點建設專業(yè)（專業(yè)代碼：580201）。
機電一體化專業(yè)自2003年開始招生，目前已累計向社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生3000余人，2012年本專業(yè)被學院列為重點建設專業(yè)之一。
一、主干課程：機械制圖與CAD、單片機控制技術、機電傳動控制、傳感檢測技術、PLC與變頻器控制、工業(yè)機器人、自動化生產線、數控編程與加工、數控機床檢測與維修。
二、就業(yè)領域：面向機械裝備制造業(yè)中的工程機械、汽車、電工電器等產業(yè)，從事機電設備的操作、機電設備安裝調試、機電設備維護維修、技術改造、技術管理、機電產品設計及營銷、售后服務、企業(yè)生產管理等工作。
三、職業(yè)技能證書：維修電工、可編程控制系統(tǒng)設計、電工、繪圖員、助理電氣工程師。
四、專業(yè)特色與亮點：本專業(yè)建有省級實訓基地，并依托行業(yè)企業(yè)，建設一支專兼結合、雙師結構教學團隊，依托智能裝備產業(yè)優(yōu)勢，實施“項目引領，崗位實境”工學結合人才培養(yǎng)模式，學院與企業(yè)簽訂了“訂單＋聯(lián)合”培養(yǎng)的校企合作協(xié)議，實施校企聯(lián)合招生，每年在新生中組建“卓越班”為企業(yè)進行委托培養(yǎng)，實現(xiàn)“入學即就業(yè)”，解決學生與家長的后顧之憂。
畢業(yè)生可優(yōu)先安排在合作企業(yè)進行儲備干部培養(yǎng)，擔任技術與管理性工作。
五、師資條件：本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師18人，其中，教授1人，副教授4人，講師9人，高級工程師3人，工程師1人；具有碩士學位教師5人，具有企業(yè)生產工作經歷的教師占75%，雙師素質教師占87.5%，擁有兼職教師4名，主要承擔專業(yè)實踐技能課程的教學工作。
六、技能競賽：一直以來，在校學生積極參加電工技能競賽、全國大學生建模大賽、全國大學生電子設計競賽、PLC、變頻器技能大賽等賽項，取得了驕人的成績，共獲得市級以上獎項15項。
七、實訓條件：1、校內實訓基地本專業(yè)有省級實訓基地和自動化生產線實訓室、數控設備維修實訓室、工業(yè)測控技術實訓室、PLC與變頻器技術實訓室、高級維修電工、電機拖動與電力電子實訓室、單片機與EDA實訓室等15個校內實訓基地。
2、校外實訓基地本專業(yè)擁有湖北奕東電子科技有限公司、湖北華博陽光電氣公司、湖北三六電機股份有限公司、湖北華聲機電有限公司、湖北華銳機電有限公司、光寶科技（咸寧）有限公司、德昌電機（深圳）有限公司、松下萬寶（廣州）壓縮機有限公司等20多家校外實訓基地。
八、畢業(yè)生成才案例楊勇――機電一體化專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生，2008年7月至今先后在上海赫精密模具有限公司和上海英柯歐模具有限公司從事CNC技術員、車削中心工藝工程師，現(xiàn)為該公司的技術主管。