能源與動力工程•國家特色專業(yè)建設(shè)點•全國首批設(shè)立的碩士點、博士點和博士后流動站•遼寧省重點學(xué)科•國家環(huán)境保護生態(tài)工業(yè)重點實驗室•材料電磁過程研究教育部重點實驗室•遼寧省高校生態(tài)工業(yè)重點實驗室•國家“211工程”重點建設(shè)學(xué)科•國家“985工程”重點建設(shè)學(xué)科東北大學(xué)能源與動力工程專業(yè)的歷史可以追溯到1952年，在前蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)下，1953年第一屆研究生畢業(yè)，1956年第一屆本科生畢業(yè)。
本專業(yè)主要根據(jù)能源與環(huán)境領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和國民經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)能源與動力工程、能源高效轉(zhuǎn)換與清潔利用、工業(yè)生態(tài)化及環(huán)境保護領(lǐng)域既有扎實的理論基礎(chǔ)，又有較強的實踐和創(chuàng)新能力的專門人才，以滿足社會對該領(lǐng)域教學(xué)、科研、工程技術(shù)、經(jīng)營管理等各方面的人才需求。
專業(yè)特色多層次、寬口徑，服務(wù)于國家、行業(yè)、地方建設(shè)重大需求和學(xué)科前沿，在全國同類學(xué)科中別樹一幟。
其中，“工業(yè)爐窯熱工及自動化”、“工業(yè)系統(tǒng)節(jié)能”和“輻射換熱及熱過程控制”是本專業(yè)的特色和優(yōu)勢方向，在國內(nèi)建立最早、歷史最長、實力最強、學(xué)術(shù)地位始終處于國內(nèi)外同行的前列，為我國工業(yè)節(jié)能減排做出了重大貢獻。
近年來陸鐘武院士提出的“工業(yè)生態(tài)學(xué)”方向是本學(xué)科新的增長點，對我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、建設(shè)生態(tài)文明意義重大，在國內(nèi)外同行中產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
培養(yǎng)目標(biāo)掌握熱工設(shè)備、能源轉(zhuǎn)換或動力裝置的工作原理，及其研發(fā)、設(shè)計、制造和試驗研究的基本方法和技能；掌握對生產(chǎn)工藝、熱工過程和設(shè)備進行檢測和控制的原理及方法；具備對熱工和環(huán)境問題進行理論分析、試驗研究和經(jīng)濟評價的基本能力；具備從事能源、熱工、工業(yè)生態(tài)化等理論研究以及能源、動力、供熱、制冷與空調(diào)工程的設(shè)計、制造、運行、管理和試驗研究等能力；掌握能量轉(zhuǎn)換基本原理，熟悉工業(yè)生產(chǎn)和各類設(shè)備運行過程中能源消耗狀況，研究能源高效利用和節(jié)能技術(shù)，控制由能源消耗帶來的環(huán)境污染等。
單獨設(shè)立的“獎學(xué)金”本專業(yè)畢業(yè)生學(xué)以致用、事業(yè)有成者甚眾，為回報母校和老師的培養(yǎng)，設(shè)立了各種獎學(xué)金和助學(xué)金。
因此，就讀本專業(yè)的學(xué)生除可以享受學(xué)校所設(shè)各類獎學(xué)金以外，還可享受單獨設(shè)立的“德國LOI”教育基金、“七七爐”教育基金、“北島”教育基金、“鳳凰”教育基金等，專門用于獎勵本專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生和學(xué)習(xí)勤奮刻苦的特困學(xué)生。
考研就業(yè)本專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)面廣泛，可在科研設(shè)計院所、高等院校、國家政府機關(guān)有關(guān)部委、相關(guān)外資企業(yè)的專業(yè)崗位，以及電力、供熱、制冷空調(diào)、汽車、船舶、流體機械、電子信息、冶金、化工、鐵路、醫(yī)藥等行業(yè)從事熱工理論及設(shè)備、能源動力工程及自動化、節(jié)能減排與工業(yè)生態(tài)化理論與技術(shù)、環(huán)境系統(tǒng)工程等相關(guān)方面的研究、教學(xué)、開發(fā)、策劃、管理和營銷等工作。
還可報考各高校和科研院所相關(guān)專業(yè)的研究生，品學(xué)兼優(yōu)者可直接免試推薦攻讀碩士或博士學(xué)位。