國際兒童教育方向

培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育思想、良好的師德和綜合素質(zhì)、扎實的幼兒教育知識和專業(yè)技能，雙語幼兒教育師資、國外幼兒藝術教育師資、育嬰師三個方向。

舞蹈表演方向

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握兒童舞蹈教育、兒童表演所需要的基礎理論知識及基礎專業(yè)技能技術，具有較好的文學藝術知識和修養(yǎng)，具有綜合職業(yè)素質(zhì)能力，能在各級各類幼兒園相關工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

幼兒園管理方向

培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒園的經(jīng)營與目標管理、教師隊伍建設與教育活動指導、現(xiàn)代幼兒園的保教工作管理、環(huán)境管理及安全管理、幼兒園的行政管理等各環(huán)節(jié)工作。

藝術培訓方向

主要培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的、系統(tǒng)掌握學前教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術等學前教育專業(yè)基本技能、具有較強的教育管理能力以及科研能力，能夠在幼兒園、學前教育機構和校外培訓機構從事教育、科研、宣傳、等工作的應用性高級專門人才。

早期教育方向

培養(yǎng)學生掌握社區(qū)管理與服務基礎知識技能的基礎上，復合對學生進行嬰幼兒身心發(fā)展特點、母嬰健康、早期養(yǎng)育指導、早期教育指導知識技能和實踐能力的培養(yǎng)。

通過與各區(qū)早教指導中心、社區(qū)計生機構和早教指導點合作，教學實踐環(huán)節(jié)貫穿整個教學過程，使學生成為社區(qū)管理與早期養(yǎng)育服務的應用型高級人才。