（高職?？疲┡囵B(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具備中、西醫(yī)學(xué)及康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和康復(fù)治療技術(shù)，能從事康復(fù)治療工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
主干課程：中醫(yī)學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、神經(jīng)病學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、假肢與矯形器學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)等。
培養(yǎng)方式：本專業(yè)采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，通過理論教學(xué)，傳授中、西醫(yī)基本理論和基本知識；通過大量的實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能熟練掌握并運(yùn)用康復(fù)治療學(xué)中康復(fù)評價、物理療法、運(yùn)動療法、作業(yè)療法及針灸推拿療法的基本技能。
畢業(yè)要求及就業(yè)方向：要求學(xué)生修完本專業(yè)全部課程，通過單科結(jié)業(yè)考試、畢業(yè)考試和畢業(yè)實(shí)習(xí)考核，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)大學(xué)?？飘厴I(yè)證書。
就業(yè)主要方向?yàn)椋焊骷夅t(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站等康復(fù)治療中心，各級療養(yǎng)院及康復(fù)保健中心等。
學(xué)制：三年。
學(xué)校實(shí)行滾動升降級制度。
優(yōu)秀學(xué)生通過“專升本”考試可升入本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后享受本科待遇。
專業(yè)特點(diǎn)、優(yōu)勢和建設(shè)情況：康復(fù)醫(yī)學(xué)自20世紀(jì)80年代初期才由發(fā)達(dá)國家引入我國，是預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)三大醫(yī)學(xué)門類之一，是一門涵蓋基礎(chǔ)康復(fù)學(xué)、康復(fù)殘疾學(xué)、臨床康復(fù)評定學(xué)和臨床康復(fù)治療學(xué)的綜合性學(xué)科。
康復(fù)治療中通過運(yùn)用物理療法、運(yùn)動療法、作業(yè)療法和中醫(yī)針灸、推拿療法等，使傷殘者盡可能地恢復(fù)功能，為其重返社會打下基礎(chǔ)。
目前，康復(fù)治療專業(yè)人才嚴(yán)重缺乏，而?？茖哟蔚娜瞬耪强祻?fù)治療中急需的技能型人才。
本專業(yè)在原有康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)揮傳統(tǒng)中醫(yī)康復(fù)保健的優(yōu)勢，在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)上，以就業(yè)市場為導(dǎo)向，能力培養(yǎng)為主體，在教學(xué)投入中，不斷增加現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)已擁有現(xiàn)代化的臨床實(shí)驗(yàn)室、康復(fù)實(shí)訓(xùn)室，在省內(nèi)外設(shè)立多個實(shí)習(xí)基地，并運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，為培養(yǎng)本專業(yè)需求的專業(yè)人才、拓寬學(xué)生就業(yè)的市場打下良好的基礎(chǔ)，就業(yè)前景看好。