專業(yè)類別:工學(xué)類學(xué)位類別:工學(xué)學(xué)士電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)工作于電子信息及相關(guān)領(lǐng)域，能從事智能電子儀器儀表、嵌入式技術(shù)、電子電器設(shè)備以及通信設(shè)備與系統(tǒng)的研究設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、使用維護(hù)的應(yīng)用型專門(mén)人才。
智能儀器是計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子學(xué)、數(shù)字信號(hào)處理、人工智能、vlsi等新興技術(shù)與傳統(tǒng)儀器儀表技術(shù)的結(jié)合。
近年來(lái)，智能化測(cè)量控制儀表的發(fā)展尤為迅速，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了多種多樣智能化測(cè)量控制儀表；智能儀器儀表已向微型化、多功能化、人工智能化等方面發(fā)展。
嵌入式技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展前景，就業(yè)形勢(shì)看好。
移動(dòng)電話、家用電器、汽車電子領(lǐng)域、消費(fèi)類電子產(chǎn)品、軍工航天、機(jī)器人、醫(yī)療儀器、現(xiàn)代電力等行業(yè)都有應(yīng)用。
嵌入式控制器對(duì)各行各業(yè)的技術(shù)改造、產(chǎn)品更新?lián)Q代、加速自動(dòng)化進(jìn)程、提高生產(chǎn)率等方面都起到了極其重要的推動(dòng)作用。
主要課程:C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、傳感器技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、DSP原理及應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、高頻電子線路、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、VHDL與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)、單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、電子測(cè)量與智能儀器等。
可考取的職業(yè)資格證書(shū):助理電子工程師；電子裝配中級(jí)工。
就業(yè)前景分析:電子信息工程專業(yè)為寬口徑專業(yè)。
當(dāng)今從事電子信息產(chǎn)品制造、智能化設(shè)備研發(fā)及生產(chǎn)的應(yīng)用型人才相對(duì)匱乏，急需培養(yǎng)一大批能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能、適應(yīng)現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)展要求的專業(yè)人才；隨著電子信息制造業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的頒布，要求電子信息制造業(yè)在“十二五”期間達(dá)到更高的發(fā)展水平，這也為電子信息工程專業(yè)的人才提供了廣闊的發(fā)展前景。
本校電子信息工程專業(yè)與上海貝電實(shí)業(yè)股份有限公司等單位建立了長(zhǎng)期的校企合作人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)階段由企業(yè)人員講授部分專業(yè)課程，由企業(yè)選拔直接進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)，充分為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
就業(yè)方向:畢業(yè)生能夠從事與“電子”有關(guān)的多個(gè)行業(yè)的工作：如通信及電子產(chǎn)品的研發(fā)；汽車電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與維修；家用電器維修；監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝及維護(hù)；電子儀器設(shè)備的使用、維修與改造升級(jí)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)及軟件編程；LED及液晶顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作等工作。