園林技術專業(yè)歷史沿革

自2000年以來，連云港職業(yè)技術學院開設了農(nóng)業(yè)實用技術專業(yè)，2002年更名為現(xiàn)代園藝工程專業(yè)，2005年更名為園藝技術，2012年增設城市園林專業(yè)，2016年更名為園林技術。在這些專業(yè)開設的課程中，分別開設了植物學、園林苗圃、觀賞樹木、園林規(guī)劃設計、園林工程、園林建筑設計等課程。

結合學生的實際情況，學院逐漸摸索出一套行之有效的教學、培養(yǎng)模式，并且通過市場調(diào)研、指導畢業(yè)生就業(yè)和分配、跟蹤畢業(yè)生、請教行業(yè)專家，及時反饋信息，適時調(diào)整課程和實施方案，確保培養(yǎng)質量，保證與市場要求的無縫鏈接。

園林技術專業(yè)師資情況

園林相關專業(yè)作為學院的長線專業(yè)，現(xiàn)有專職教師6名及若干名兼職教師，教師素質整體較高。其中：博士2人，碩士4人;高級職稱2人，占專職教師總數(shù)的33.3%，中級職稱4人，占66.7%;專職教師年齡大多在30-50歲之間，是一支積極向上且專業(yè)經(jīng)驗豐富的教學隊伍。另外，通過近幾年的培養(yǎng)、學習和鍛煉，“雙師型”比例已達100%。整體看，教師隊伍無論是學歷層次、職稱結構還是年齡構成均比較合理。在專業(yè)基礎課、專業(yè)課和實踐指導課程的安排上，專業(yè)均有能力合理、充分地配置教學資源，滿足教學需求，確保教學質量。

園林技術專業(yè)特色與成就

學院的園林技術專業(yè)定位準確，與地方建設發(fā)展結合的緊密度高，具有以下幾個方面的特色：

(一)注重基礎知識與基本技能的培養(yǎng)。

為了保證本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格及廣泛的崗位適用能力，本專業(yè)十分注重對學生進行專業(yè)基本功培養(yǎng)，如植物與植物生理、樹木花卉等基礎理論、園林繪畫和制圖、園林植物識別與栽培養(yǎng)護等基本技能。這些，都是園林工作必不可少的基礎知識與基本技能。

(二)注重培養(yǎng)學生的實踐能力與實際運用能力。

本專業(yè)學生直接面向市場，面向園林工作一線，要求學生必須具備過硬的實踐能力和實際運用能力。為此，在教學設計上，特別加大對實踐環(huán)節(jié)的教學力度，壓縮部分理論教學，增加實訓和實踐教學時間，加強了對學生實踐操作技能的培養(yǎng)。

(三)緊跟市場需求，不斷調(diào)整專業(yè)方向和教學內(nèi)容。

本專業(yè)不斷關注園林行業(yè)整體環(huán)境的變化對園林工作人員的能力要求，及時調(diào)整專業(yè)方向和教學內(nèi)容，力爭做到專業(yè)能力培養(yǎng)與園林專業(yè)工作能力要求無縫對接，為用人單位節(jié)約再培訓成本。