臨床醫(yī)學專業(yè)要求學生在具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識的基礎(chǔ)上，有一定的人際交往和溝通能力，具備高度的責任心和高尚的職業(yè)道德品質(zhì)。
在校需系統(tǒng)掌握臨床醫(yī)療專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能，了解本學科發(fā)展前沿動態(tài)，具有防治多發(fā)病、常見病的實踐技能和一定的自學能力，有獨立分析問題和解決問題的能力，能在基層各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)開展與工作崗位要求相關(guān)的臨床醫(yī)療、社區(qū)預防、衛(wèi)生保健和院前急救等工作，并具有適應相鄰專業(yè)業(yè)務工作的基本能力與素養(yǎng)。
臨床醫(yī)學（鄉(xiāng)村醫(yī)生方向）介紹本專業(yè)方向主要面向農(nóng)村衛(wèi)生站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務中心等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，培養(yǎng)具備“農(nóng)村常見病、多發(fā)病診療、管理和康復指導”、“農(nóng)村緊急病情處理”、“疾病預防和衛(wèi)生保健知識宣傳教育”、“突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理”和“計劃生育工作管理與指導”等能力，能勝任農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)主要臨床全科醫(yī)生崗位，具有社區(qū)預防、保健、醫(yī)療、康復、健康教育及計劃生育技術(shù)指導的知識技能結(jié)構(gòu)、臨床診療技能和全科醫(yī)療理念的、有終身發(fā)展?jié)摿Φ募寄苄蛯ｉT臨床醫(yī)學人才。
本專業(yè)方向是采用“定點招生、定向培養(yǎng)”的方式，限招收上海市崇明縣、金山區(qū)、奉賢區(qū)、青浦區(qū)、松江區(qū)、嘉定區(qū)、浦東新區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含原南匯區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)）等7個區(qū)縣的高中生，學校按各區(qū)縣公布的當年需求數(shù)內(nèi)招生。
部分區(qū)縣需要考前面試,同時考生在入學前必須與所在的區(qū)縣衛(wèi)生局或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂《培養(yǎng)協(xié)議書》，畢業(yè)后回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事農(nóng)村社區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生工作。
畢業(yè)生可依法參加國家助理醫(yī)師資格考試,通過者可取得《助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》。
臨床醫(yī)學（學校衛(wèi)生保健方向）介紹本專業(yè)方向主要面向幼托機構(gòu)、中小學、中等職業(yè)學校等教育單位。
在掌握臨床醫(yī)療專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上,側(cè)重培養(yǎng)具備“學校常見疾病診療”、“傳染病防治”、“學校急救”、“健康宣教”、“膳食和食品衛(wèi)生管理”和“兒童青少年心理健康干預”等技能，同時兼顧教師能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生在具有良好的職業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，扎實的公共衛(wèi)生、預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學和教育學基本理論、知識和基本技能，能勝任各級教育機構(gòu)內(nèi)學校疾病的預防與控制、師生的急救與保健、學校環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督、學生健康教育和健康管理等衛(wèi)生保健工作，擁有“教師”和“醫(yī)師”雙重知識技能結(jié)構(gòu)，具備終身發(fā)展?jié)摿Φ募寄苄蛯W校衛(wèi)生保健專門人才。
臨床醫(yī)學（院前急救方向）專業(yè)介紹本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具備扎實的臨床醫(yī)學理論知識、較強的現(xiàn)場緊急醫(yī)療救治技能、突發(fā)事件緊急救援處理能力，能從事現(xiàn)場評估和緊急救治、維持和監(jiān)測生命體征、快速并安全轉(zhuǎn)送被救治者的院前醫(yī)療急救隨車醫(yī)生。
學生在掌握臨床醫(yī)療專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場急救各種情況和場景真實模擬實訓等特色授課，學會面對緊急復雜急救現(xiàn)場和各種急危重癥患者進行急救處理，與被救治者、家屬和協(xié)作急救人員溝通合作，并擔當現(xiàn)場緊急醫(yī)療救護的組織和領(lǐng)導。
畢業(yè)后能在上海市院前急救體系的各級單位，即上海市級和各區(qū)縣120急救機構(gòu)從事院前醫(yī)療急救隨車醫(yī)生崗位工作。