幾招秘籍讓孩子小升初數(shù)學(xué)提分快

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　　家長(zhǎng)在孩子小升初的時(shí)候，是壓力 最大的時(shí)候，孩子要面臨人生中最重要的考試之一，這場(chǎng)考試的好與壞是考生 人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而很多孩子偏偏在這個(gè)重要的時(shí)候不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，很多家長(zhǎng)就為孩子選擇數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí) ，但其實(shí)想要數(shù)學(xué)提分 快，專注數(shù)學(xué) 為大家分析以下幾點(diǎn)： 　　專注數(shù)學(xué)相信，家長(zhǎng)們很多時(shí)候提到的“學(xué)習(xí)”，絕大部分是數(shù)學(xué)學(xué)科上的學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科不喜歡做題，但專注數(shù)學(xué)也提醒很多家長(zhǎng)，在對(duì)于自己小孩說(shuō)數(shù)學(xué)學(xué)科的“喜不喜歡”，要仔細(xì)辨別這是一種情緒的表達(dá)，還是一種意愿或是能力的體現(xiàn)，“不喜歡”不是“不擅長(zhǎng)”或是“不想做”，了解清楚這一點(diǎn)才是數(shù)學(xué)提分的關(guān)鍵。 　　接下來(lái)，專注數(shù)學(xué)為大家認(rèn)真分析，數(shù)學(xué)提分要點(diǎn)“學(xué)習(xí)是什么”。 　　詞典上說(shuō)，學(xué)習(xí)是通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、觀察、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)、技能或認(rèn)知的過(guò)程。也見(jiàn)過(guò)這么一個(gè)解釋，學(xué)習(xí)是以知識(shí)為載體，來(lái)改造思維 ，從而改造行為、習(xí)慣和品格的過(guò)程。專注數(shù)學(xué)就發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)是一件反人性的事兒，數(shù)學(xué)提分其實(shí)很困難。 　　它不是吃飯、睡覺(jué)，生活的必需品；它不是玩游戲，抓娃娃，順應(yīng)天性簡(jiǎn)單好操作。它是一個(gè)需要我們主動(dòng)付出、持續(xù)投入的行為，是來(lái)改造我們的“敵人”。 　　這就不難理解，小孩子為什么會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)了，數(shù)學(xué)提分為什么會(huì)那么困難了。這時(shí)，專注數(shù)學(xué)說(shuō)的“學(xué)習(xí)”，泛指所有需要主動(dòng)付出、持續(xù)投入的事情。也有家長(zhǎng)對(duì)此有疑問(wèn)來(lái)訊問(wèn)專注數(shù)學(xué)，我家小朋友喜歡學(xué)習(xí)彈琴或者跆拳道，為什么就不喜歡數(shù)學(xué)呢？為什么數(shù)學(xué)提分困難呢？很簡(jiǎn)單，如果彈琴變成一個(gè)每天都要堅(jiān)持都必須要做的事情，而且時(shí)不時(shí)還有考試，考完試還有排名，排名不好還要挨吵，專注數(shù)學(xué)估計(jì)小朋友慢慢也就不喜歡了。 　　專注數(shù)學(xué)也提醒家長(zhǎng)們自省，這里有兩個(gè)問(wèn)題： 　　問(wèn)題一：“你在童年時(shí)期，喜歡學(xué)習(xí)嗎？”只能二選一。 　　問(wèn)題二：“你現(xiàn)在喜歡學(xué)習(xí)嗎（任何一門新知識(shí)、技能）？” 　　專注數(shù)學(xué)在跟很多家長(zhǎng)交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，不怎么喜歡學(xué)習(xí)的孩子，其家長(zhǎng)大部分也是不太愛(ài)學(xué)習(xí)或者現(xiàn)在已經(jīng)不學(xué)習(xí)了，相對(duì)的數(shù)學(xué)提分也就很困難了。而相反的專注數(shù)學(xué)也發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的家長(zhǎng)，也大部分是有學(xué)習(xí)熱情的，數(shù)學(xué)提分也較為容易了。孩子的很多行為、情緒，其實(shí)是家長(zhǎng)對(duì)待同樣問(wèn)題態(tài)度的反射。 　　所以，專注數(shù)學(xué)總結(jié)，改變自己，才能改變孩子。重新讓自己學(xué)習(xí)起來(lái)，并且去體會(huì)，到底怎么能愛(ài)上學(xué)習(xí)，怎樣才能數(shù)學(xué)提分快。 　　專注數(shù)學(xué)告誡家長(zhǎng)們可以做這么幾件事： 　　1.開(kāi)始一門新知識(shí)的學(xué)習(xí)，或者和孩子一起學(xué)習(xí)。 　　專注數(shù)學(xué)建議家長(zhǎng)，孩子每天在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母之一也可以開(kāi)始學(xué)習(xí)，不僅充實(shí)了自己，也能給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，這樣有助于孩子的數(shù)學(xué)提分。專注數(shù)學(xué)提醒家長(zhǎng)，盡量和孩子一起學(xué)習(xí)，把自己的心態(tài)調(diào)整好，不是為了監(jiān)督孩子，而是重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) ，也同樣是為了數(shù)學(xué)提分快速。 　　2.開(kāi)始學(xué)習(xí)前，定下長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。 　　專注數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)是很多孩子現(xiàn)在有“不喜歡”情緒的關(guān)鍵因素。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方向，沒(méi)有完成短期目標(biāo)的成就感，這是數(shù)學(xué)提分慢的關(guān)鍵因素。專注數(shù)學(xué)告誡家長(zhǎng)和孩子都要設(shè)定自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)（低年級(jí)的家長(zhǎng)可以和孩子商量、引導(dǎo)孩子定目標(biāo)）。同時(shí)，專注數(shù)學(xué)也建議家長(zhǎng)在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中，觀察自己狀態(tài)、情緒的變化，如果是正向的，那就可以正向引導(dǎo)孩子，如果是反面的，那就琢磨如何避免孩子也出現(xiàn)類似情況，這樣有助于孩子的數(shù)學(xué)提分。 　　3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，專注數(shù)學(xué)告示父母和孩子平等交流，分享收獲，并對(duì)目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行鼓勵(lì)，這種行為可以幫助孩子快速達(dá)成數(shù)學(xué)提分。家長(zhǎng)對(duì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)，孩子也給家長(zhǎng)點(diǎn)贊。

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