語文寫作最令人滿意的10種開頭 ，尤其第1種，高分學生都在用
來源：好上學 ??時間：2023-07-22
在開頭部分先寫一小段文字作為題記。
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這些文字可以是對文章的總結，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩，起到開頭點題，吸引讀者的作用。
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如《語文從我身邊輕輕走過》的開頭：
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輕輕地，你——語文，從我身邊走過，留下一串串美妙的音符，時常繞在我身邊，鼓勵我，激勵我，陶冶我。——題記
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再如《非同尋?！沂且坏里L景》的開頭：
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我不愿生活得像個問號，東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢想起速奔跑——總感覺，我非同尋常?！}記
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這兩篇文章的開頭都是用帶有統(tǒng)領全文的題記作為開頭，上來就把讀者引入自己所創(chuàng)設的感情基調之中，起到先聲奪人的效用。
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02以引用開頭
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引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。
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這樣可以增加文章的權威性、知識性、文采性、深刻性，同時起到一種裝點紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。
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如《江南的味道》的開頭：
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多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會說：“我打江南走過，江南走過，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開落?！睗M腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。
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這是引用名家的散文作為開頭，起到很好的作用。
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再如《我們就是希望》的開頭：
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我試著耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛
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這是引用新詩作為文章的開頭。
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還有引用歌詞作為開頭的，如《心靈的回聲》：
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走四方，路迢迢，水長長，迷迷茫茫，一村又一莊......
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這種開頭可以隨著時代的不同而千變萬化，要根據(jù)內容的需要，根據(jù)中心的需要，合理引用當下最耳熟能詳?shù)母柙~，這不失是一種明智的選擇。
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03以環(huán)境描寫開頭
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包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。
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而這些描寫都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等?？傊际菫橥怀鲋髦级盏?。
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如《想起了父親蒼白的臉》的開頭：
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夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空。
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這種對夜的描寫隱含著作者深深的對父親的感激之情，所以這段環(huán)境描寫放在開頭十分成功，把我們帶入了夜的沉靜之中，讓我們和作者一起回憶。
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再如《今天，我真快樂》：
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夜幕早已降臨，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走著，不時爆發(fā)出一陣開心的笑聲。
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這種環(huán)境描寫是把自然和人的活動結合起來，給我們一種夜的幽靜，人的和諧、快樂、幸福的感受。
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04以排比句式開頭
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用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭。
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這能給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強烈的具有爆發(fā)性的情感，起到以勢凌人的震撼作用。
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如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開頭：
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總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹鉵。
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?再如《語文，我的摯友》的開頭：
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語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會讓我的心變得玲瓏剔透。語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。語文，就像純潔無瑕的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。
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以上文章的開頭顯得句式整齊，結構嚴謹，氣勢凌人，給人一種美感的享受。
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05以抒情的語言開頭
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在開頭部分抒發(fā)強烈的情感，先把讀者的感情因素調動起來。
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這樣可以抓住讀者的心，提高讀者的閱讀興趣，為文章打下一個堅實的感情基調，達到以情動人的效果。
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如《我要說聲“謝謝你”》的開頭：
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當我看到這個作文題目時，我熱血澎湃，激動得不能自已，我要感謝我的母親，感謝她對我的養(yǎng)育之恩。
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文章開頭就抒發(fā)對母親的恩情，切題直接，而且感情真摯。
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再如《黑眼睛，黑頭發(fā)》的開頭：
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想來慚愧，對于一個在我生活里出現(xiàn)頻率最高、最熟悉的人，我卻沒有一個清晰的輪廓。記憶中，她就像一塊巖石，能吃苦耐勞，有過剩的體力。因此，對于她為我所做的一切，自然看作理所應當，只因她是我的母親，有著對我的責任。
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文章開頭就說自己“慚愧”，那么到底是為什么呢？然后就用抒情性的語言表達自己對母親的愧疚的情感。可以看出，這種開頭很容易和讀者產(chǎn)生感情上的共鳴，勾起讀者心中隱埋的某種和文章形似的情感，達到以情動人的目的。
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06以設置懸念開頭
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在開頭部分故意設置謎團，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續(xù)關注事件的發(fā)展。
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這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。
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如《？，是否越多越好？》的開頭：
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班里有不少“好問”的同學，有著問不完的問題。下課、午自習，甚至放學后，總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室，大至一整道題，小至一個標點，事無巨細，一概相問。同學不解，問之，則答曰：君子之學必好問。君子之學必好問，這原本不錯，學習怎能無問？可我又不禁質疑：問，真的越多越好嗎？
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文章在開頭就提出“問題越多越好嗎？”的問題，當然我們每個人都有自己的看法，想知道答案和自己的是否一樣，可是作者就是不說，以引起讀者的好奇心。
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再如《活力四射的初三歲月》：
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白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風吹散，不僅顏面嘆息，內心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的。
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文章表達出對初三生活的懷念，說它是“活力四射”，可是到底是什么樣的呢？這就設置了一個懸念讓讀者繼續(xù)跟著作者的思路看下去。
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07以特寫鏡頭開頭
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用一個特寫的鏡頭放在文章開頭，把事情或者感情特寫化，讓讀者通過這個特寫進入文章的正文。
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如《一次難忘的實踐》的開頭：
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酒紅色的幕布拉開了，色彩繽紛的旋轉舞臺上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂會終于開始了。
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本文開始就把鏡頭對準絢麗的舞臺和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。
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又如《我的爺爺》的開頭：
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一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框里，眼珠有氣無力的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長大。
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本文的開頭把視線全都集中到爺爺?shù)难劬ι希ㄟ^眼睛的描寫來表達我對爺爺深沉的愛。這種形式和以描寫開頭有相似之處，有時候可以二者結合起來用，這樣能收到更好的表達效果。
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08以比喻性語句開頭
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在開頭部分使用比喻，可以使文章生動活潑、簡潔明快，把抽象的問題具體化，把深奧的道理淺顯化。這樣既可以增強文采，又能說明道理，容易使讀者接受。
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如《學習貴在創(chuàng)新》的開頭：
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創(chuàng)新，是學習的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬丈光芒，引導人們不斷前行，并且走向成功。
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再如《讀父親》的開頭：
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父親是一本飽含哲理的書，在書頁間流露著偉岸、正直，每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時候我就在讀他。雖然我談到的只是很膚淺的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過程里成長，在成長的過程中體驗、理解。
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這2篇作文的開頭都是以比喻開始，給讀者活潑靈動、簡潔明了的感覺。
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09以直切主題開始
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一開頭就直截了當?shù)厍腥胫黝}。它的優(yōu)點是入題快捷，不蔓不枝，利于讀者把握文章中心、基調和思路。又叫“開門見山”式。
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如《生活中的一個好習慣》的開頭：
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我生活中有一個習慣，媽媽說這個習慣好。我比較文靜，從來不在外面亂闖，要是讓我在“玩”和“看書”之間挑一樣的話，我一定挑選后者，這是我生活中的好習慣。
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又如《精彩的夜晚》的開頭：
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在鄉(xiāng)村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹陰，而是那美麗的夜晚。
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這2篇文章都是直入主題，一篇說喜歡看書是我的好習慣，一篇說鄉(xiāng)村的夜晚最美。
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10以下定義開頭
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在開頭部分就對某種現(xiàn)象、思想、事物等下一個有個性的定義，把自己的看法先聲奪人的表達出來。
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使讀者不自覺地就跟著文章的觀念走，逐步認同作者的看法，從而達到一種共鳴。這里的定義要新鮮，有獨到之處。
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如《珍惜》的開頭：
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世界上最長而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝嗇的是時間。
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再如《厚道人》的開頭：
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厚道人，是待人誠懇，做事誠實，能寬容，不刻薄之人。
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這里對“時間”和“厚道人”的看法是作者自己的觀點，可能讀者的看法有不同之處，這就使讀者想繼續(xù)讀下去看個究竟，然后和自己心中的觀點作比較，從而起到吸引讀者的作用。
資料來源：課外輔導以上就是好上學為大家?guī)淼恼Z文寫作最令人滿意的10種開頭 ，尤其第1種，高分學生都在用，希望能幫助到廣大考生！
