幼升小|別讓“提前學(xué)習(xí)”剝奪孩子們的快樂(lè)童年
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-23
高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了幼升小|別讓“提前學(xué)習(xí)”剝奪孩子們的快樂(lè)童年相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧
幼升小提前學(xué)習(xí)童年
“最近，兒子班上的部分同學(xué)老是隔三差五地請(qǐng)假不來(lái)上課，我一打聽(tīng)才知道，他們都去上校外培訓(xùn)班了，說(shuō)是為了幼小銜接?！蹦暇┦忻耥n女士的女兒也在上幼兒園大班，今年9月要上小學(xué)?！熬瓦B六一聯(lián)歡會(huì)也有好幾個(gè)同學(xué)去校外‘充電’請(qǐng)假不來(lái)。”韓女士心里頓時(shí)有了緊迫感：“幾個(gè)月后女兒上小學(xué)一年級(jí)，老師在上課，下面很多學(xué)生反映他們學(xué)過(guò)，老師會(huì)不會(huì)因此就加快教學(xué)進(jìn)度呢？如果這樣，就意味著我女兒一上學(xué)就輸在起跑線上了?！?
10歲的小宇就讀于蘇州一所著名小學(xué)，每天下午放學(xué)回到家，都是邊寫(xiě)作業(yè)邊等著媽媽下班后帶他去上輔導(dǎo)班，日程為：周一、周四上國(guó)畫(huà)班，周二、周三是圍棋班，周五是珠心算，周六、周日是英語(yǔ)。輔導(dǎo)班晚上8點(diǎn)結(jié)束，小宇回家后繼續(xù)寫(xiě)沒(méi)做完的作業(yè)，有時(shí)要寫(xiě)到11點(diǎn)才上床睡覺(jué)。對(duì)此，小宇的媽媽也很苦惱：“我也并不想讓孩子這么累，可是小宇班里的孩子都在超前學(xué)習(xí)，以前因?yàn)樾∮钍裁窗喽紱](méi)上，老師問(wèn)什么都不知道。結(jié)果總被老師批評(píng)，批評(píng)的次數(shù)多了，只能讓小宇加入超前學(xué)習(xí)行列?！?
“對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，校外輔導(dǎo)班就是個(gè)負(fù)擔(dān)?！痹谀暇┮患裔t(yī)院上班的陳先生告訴記者，前不久陪小學(xué)四年級(jí)的小外甥上校外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，孩子自始至終對(duì)上課內(nèi)容不感興趣，只埋頭畫(huà)畫(huà)，作為舅舅的他只好承擔(dān)起記筆記的任務(wù)。“輔導(dǎo)班上講的東西有些是初中才會(huì)學(xué)的，太過(guò)分了。”陳先生感言，家長(zhǎng)讓孩子學(xué)非所愿固然不好，但也有無(wú)奈，小升初說(shuō)是不許看證書(shū)，有些學(xué)校還是看的?！袄蠋熢诎嗌弦矔?huì)動(dòng)員孩子上輔導(dǎo)班?！?
南京太平巷幼兒園園長(zhǎng)汪麗告訴記者，該園做過(guò)一個(gè)有趣的調(diào)查，讓大班孩子畫(huà)畫(huà)，表達(dá)自己的節(jié)日愿望。“我們發(fā)現(xiàn)很有趣的結(jié)果：孩子們想要的很簡(jiǎn)單，玩滑滑梯，把玩具輪胎堆得高高的，在幼兒園操場(chǎng)瘋跑，去其他班級(jí)玩各種不同的游戲……他們的快樂(lè)就是充分釋放自己的能量。”
南京曉莊學(xué)院幼兒師范學(xué)院院長(zhǎng)袁宗金認(rèn)為，讓孩子超前學(xué)習(xí)反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，強(qiáng)烈渴望孩子在與同齡人的競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也反映出家長(zhǎng)對(duì)兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)展規(guī)律了解不夠，以為越早學(xué)、越多學(xué)越好。而很少考慮孩子這么學(xué)是否承受著與其年齡不相稱(chēng)的身體、心理、智力方面的壓力和負(fù)荷，對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有什么樣的負(fù)面影響。
“有研究表明，從3歲開(kāi)始接受超前教育和訓(xùn)練的孩子，優(yōu)勢(shì)并不能長(zhǎng)期保持。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，從早期強(qiáng)化訓(xùn)練中獲得的優(yōu)勢(shì)就開(kāi)始逐漸減弱并喪失，循序漸進(jìn)的學(xué)生會(huì)趕上來(lái)。這是因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位?！蹦暇┲猩叫W(xué)副校長(zhǎng)李萬(wàn)青說(shuō)。
“有些家長(zhǎng)已因此嘗到了苦頭。比如一些學(xué)前孩子家長(zhǎng)向我訴苦，孩子還沒(méi)上學(xué)，就已經(jīng)很反感學(xué)習(xí)、反感書(shū)本、反感寫(xiě)字了。一位家長(zhǎng)反映，她的孩子從兩歲開(kāi)始學(xué)唐詩(shī)，現(xiàn)在4歲了，一看到唐詩(shī)書(shū)就扔到地上，一點(diǎn)也不想學(xué)了，這些都是家長(zhǎng)們要引以為戒的。”袁宗金表示。
南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授殷飛建議，家長(zhǎng)不要過(guò)多關(guān)注孩子超前學(xué)習(xí)，而要多帶孩子接觸大自然，多讓孩子享受與人交往所帶來(lái)的互動(dòng)的快樂(lè)。
不要?jiǎng)儕Z本該屬于孩子們的快樂(lè)時(shí)光，給他們一個(gè)自由自在快樂(lè)的童年，別讓童年的幸福時(shí)光成為孩子們永遠(yuǎn)的缺憾。以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的幼升小|別讓“提前學(xué)習(xí)”剝奪孩子們的快樂(lè)童年，希望能幫助到廣大考生！
幼升小提前學(xué)習(xí)童年
面臨幼升小，不少家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子去上“提前學(xué)習(xí)”一年級(jí)課程的培訓(xùn)班，但是這樣做的效果真的好嗎？老師和家長(zhǎng)們眾說(shuō)紛紜：
“最近，兒子班上的部分同學(xué)老是隔三差五地請(qǐng)假不來(lái)上課，我一打聽(tīng)才知道，他們都去上校外培訓(xùn)班了，說(shuō)是為了幼小銜接?！蹦暇┦忻耥n女士的女兒也在上幼兒園大班，今年9月要上小學(xué)?！熬瓦B六一聯(lián)歡會(huì)也有好幾個(gè)同學(xué)去校外‘充電’請(qǐng)假不來(lái)。”韓女士心里頓時(shí)有了緊迫感：“幾個(gè)月后女兒上小學(xué)一年級(jí)，老師在上課，下面很多學(xué)生反映他們學(xué)過(guò)，老師會(huì)不會(huì)因此就加快教學(xué)進(jìn)度呢？如果這樣，就意味著我女兒一上學(xué)就輸在起跑線上了?！?
10歲的小宇就讀于蘇州一所著名小學(xué)，每天下午放學(xué)回到家，都是邊寫(xiě)作業(yè)邊等著媽媽下班后帶他去上輔導(dǎo)班，日程為：周一、周四上國(guó)畫(huà)班，周二、周三是圍棋班，周五是珠心算，周六、周日是英語(yǔ)。輔導(dǎo)班晚上8點(diǎn)結(jié)束，小宇回家后繼續(xù)寫(xiě)沒(méi)做完的作業(yè)，有時(shí)要寫(xiě)到11點(diǎn)才上床睡覺(jué)。對(duì)此，小宇的媽媽也很苦惱：“我也并不想讓孩子這么累，可是小宇班里的孩子都在超前學(xué)習(xí)，以前因?yàn)樾∮钍裁窗喽紱](méi)上，老師問(wèn)什么都不知道。結(jié)果總被老師批評(píng)，批評(píng)的次數(shù)多了，只能讓小宇加入超前學(xué)習(xí)行列?！?
“對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，校外輔導(dǎo)班就是個(gè)負(fù)擔(dān)?！痹谀暇┮患裔t(yī)院上班的陳先生告訴記者，前不久陪小學(xué)四年級(jí)的小外甥上校外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，孩子自始至終對(duì)上課內(nèi)容不感興趣，只埋頭畫(huà)畫(huà)，作為舅舅的他只好承擔(dān)起記筆記的任務(wù)。“輔導(dǎo)班上講的東西有些是初中才會(huì)學(xué)的，太過(guò)分了。”陳先生感言，家長(zhǎng)讓孩子學(xué)非所愿固然不好，但也有無(wú)奈，小升初說(shuō)是不許看證書(shū)，有些學(xué)校還是看的?！袄蠋熢诎嗌弦矔?huì)動(dòng)員孩子上輔導(dǎo)班?！?
南京太平巷幼兒園園長(zhǎng)汪麗告訴記者，該園做過(guò)一個(gè)有趣的調(diào)查，讓大班孩子畫(huà)畫(huà)，表達(dá)自己的節(jié)日愿望。“我們發(fā)現(xiàn)很有趣的結(jié)果：孩子們想要的很簡(jiǎn)單，玩滑滑梯，把玩具輪胎堆得高高的，在幼兒園操場(chǎng)瘋跑，去其他班級(jí)玩各種不同的游戲……他們的快樂(lè)就是充分釋放自己的能量。”
南京曉莊學(xué)院幼兒師范學(xué)院院長(zhǎng)袁宗金認(rèn)為，讓孩子超前學(xué)習(xí)反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，強(qiáng)烈渴望孩子在與同齡人的競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也反映出家長(zhǎng)對(duì)兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)展規(guī)律了解不夠，以為越早學(xué)、越多學(xué)越好。而很少考慮孩子這么學(xué)是否承受著與其年齡不相稱(chēng)的身體、心理、智力方面的壓力和負(fù)荷，對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有什么樣的負(fù)面影響。
“有研究表明，從3歲開(kāi)始接受超前教育和訓(xùn)練的孩子，優(yōu)勢(shì)并不能長(zhǎng)期保持。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，從早期強(qiáng)化訓(xùn)練中獲得的優(yōu)勢(shì)就開(kāi)始逐漸減弱并喪失，循序漸進(jìn)的學(xué)生會(huì)趕上來(lái)。這是因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位?！蹦暇┲猩叫W(xué)副校長(zhǎng)李萬(wàn)青說(shuō)。
“有些家長(zhǎng)已因此嘗到了苦頭。比如一些學(xué)前孩子家長(zhǎng)向我訴苦，孩子還沒(méi)上學(xué)，就已經(jīng)很反感學(xué)習(xí)、反感書(shū)本、反感寫(xiě)字了。一位家長(zhǎng)反映，她的孩子從兩歲開(kāi)始學(xué)唐詩(shī)，現(xiàn)在4歲了，一看到唐詩(shī)書(shū)就扔到地上，一點(diǎn)也不想學(xué)了，這些都是家長(zhǎng)們要引以為戒的。”袁宗金表示。
南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授殷飛建議，家長(zhǎng)不要過(guò)多關(guān)注孩子超前學(xué)習(xí)，而要多帶孩子接觸大自然，多讓孩子享受與人交往所帶來(lái)的互動(dòng)的快樂(lè)。
不要?jiǎng)儕Z本該屬于孩子們的快樂(lè)時(shí)光，給他們一個(gè)自由自在快樂(lè)的童年，別讓童年的幸福時(shí)光成為孩子們永遠(yuǎn)的缺憾。以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的幼升小|別讓“提前學(xué)習(xí)”剝奪孩子們的快樂(lè)童年，希望能幫助到廣大考生！
標(biāo)簽：幼升小|別讓“提前學(xué)習(xí)”剝奪孩子們的快樂(lè)童年??
