學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀怎么樣?
來源:好上學(xué) ??時(shí)間:2022-06-14
想必大家對(duì)于如今的學(xué)前教育專業(yè)都是有所了解的,早前很多家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)前教育只是讓孩子又有一個(gè)可以交朋友,提前掌握知識(shí)的一個(gè)途徑,隨著如今學(xué)前教育被重視起來,幼兒教育行業(yè)對(duì)于人才的需求量也是比較大的,今天職業(yè)學(xué)校老師為大家講講,學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀怎么樣?下面我們來具體了解講解一下。
其實(shí)學(xué)前教育對(duì)于兒童的智力發(fā)育是有很大幫助的,三歲看大,七歲看老?!绷己玫脑缙诮逃苁褂變褐巧滩煌潭鹊氐玫教岣?,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。明白這些后家長(zhǎng)們開始逐漸對(duì)于學(xué)前教育重視起來。那么學(xué)前教育專業(yè)的伙伴們就該放心了,下面我們就一起來看看論學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀如何?
學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展前景
盡管幾年來全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展,兒童入園率達(dá)40.75%,但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%,有一定的差距。
幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距,要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從2005年的就業(yè)形勢(shì)來看,學(xué)前教育人才奇缺,在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。在高入園率的重慶(2004年達(dá)74.5%)地區(qū),幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。總之,社會(huì)對(duì)具有本、??茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛,幼兒教育專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。
幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè),它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”(聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國(guó),這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進(jìn)行的。目前,高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀
1、幼兒教育發(fā)展迅速,幼兒教師需求量加大
隨著我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展,對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增,幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國(guó)各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師,仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人,貴州省2004年缺口近萬人,江蘇省在各級(jí)學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。柳州市近三年來每年新增幼兒園近20所,新增幼兒教師約300—400人,其中只有40%左右是學(xué)前教育的畢業(yè)生。幼兒教師缺口很大。
2、早教事業(yè)方興未艾,早期教育人才奇缺
早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì),據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示,中國(guó)0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人,其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人?!叭瞬排囵B(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心,0—3歲段幼兒的智能開發(fā),是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。 0—3歲嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)在全國(guó)一些大城市紛紛成立,但一些中等城市及縣級(jí)市早期教育機(jī)構(gòu)較少甚至沒有。目前柳州市的早教機(jī)構(gòu)僅有三家。以早教機(jī)構(gòu)通行的師幼比例1:5看,所需早教人員的數(shù)額龐大,而通曉此年齡段幼兒心理的教師卻很少,并且目前還沒有專門培養(yǎng)早教人才的大專院校,這嚴(yán)重制約了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。
以上就是,今天職業(yè)學(xué)校老師整理的學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀怎么樣?俗話說,機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人。一個(gè)好的發(fā)展機(jī)遇,抓住了就是對(duì)人生負(fù)責(zé),抓不住就會(huì)遺憾終身,你還猶豫什么?感興趣的同學(xué)可直接咨詢網(wǎng)站老師,老師會(huì)在第一時(shí)間為您詳細(xì)解答!