孩子如果有這5個(gè)缺點(diǎn)，未來(lái)未必沒(méi)有大成就
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
，往往都會(huì)進(jìn)行說(shuō)教，批評(píng)讓他們改正，無(wú)法做到正確的引導(dǎo)。
其實(shí)這樣的家長(zhǎng)應(yīng)該不在少數(shù)，因?yàn)樵谌藗兊臐撘庾R(shí)里，缺點(diǎn)本身就是不好的，是需要改正的，但是事實(shí)上，有時(shí)候教育孩子，我們要換個(gè)思維，多角度去看待自家孩子的缺點(diǎn)，多去挖掘造成這種情況的原因，更應(yīng)該在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)可圈可點(diǎn)的地方，并加以放大，發(fā)覺(jué)孩子缺點(diǎn)中的閃光點(diǎn)。
今天為大家?guī)?lái)家長(zhǎng)眼中孩子的5大缺點(diǎn)，如果你的寶寶也有，只要引導(dǎo)得當(dāng)，長(zhǎng)大后或許會(huì)有大出息。
唐僧轉(zhuǎn)世（平時(shí)話(huà)很多，是個(gè)小話(huà)癆）
自從會(huì)說(shuō)話(huà)開(kāi)始，嘴就沒(méi)閑過(guò)，小嘴叭叭的（東北方言，指能說(shuō)、話(huà)多），走到哪里都能一路說(shuō)到哪里，上幼兒園發(fā)生的事了、哪個(gè)小朋友打架了、老師表?yè)P(yáng)誰(shuí)了等等。不管是在家還是在回家的路上，都是嘰嘰喳喳個(gè)沒(méi)完，連說(shuō)帶比劃，講的那是一個(gè)眉飛色舞，吐沫橫飛?？倳?huì)拉著父母，坐在沙發(fā)上，說(shuō)：媽媽我跟你說(shuō)個(gè)事呀，怎么怎么地的……想必很多父母，腦袋都要炸了，寶寶你就不能消停會(huì)嘛！
也許這種如唐僧一般的小話(huà)癆，是讓父母頭疼的一種孩子，但是，話(huà)說(shuō)回來(lái)，具備這種特點(diǎn)的孩子，就是屬于天生性格外向型的，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，思維邏輯能力跟復(fù)述能力要高于一般的孩子，由于特別愛(ài)說(shuō)話(huà)，不怕生，跟什么人都能說(shuō)到一起去，所以孩子的人際交往能力是熱別強(qiáng)的。
有的時(shí)候父母認(rèn)為孩子的這種表現(xiàn)會(huì)讓自己很煩，但是在教育孩子，幫助他們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們父母應(yīng)該多一份耐心，多去聆聽(tīng)，引導(dǎo)，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)注與愛(ài)。
雖然這是一個(gè)小缺點(diǎn)，但是家長(zhǎng)不要過(guò)多的對(duì)孩子批評(píng)責(zé)備，只需要正確引導(dǎo)，叮囑孩子要講究說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，不該說(shuō)的就不要說(shuō)。也可以給自家寶寶講一些例子、故事，以此來(lái)告誡寶寶不注重場(chǎng)合亂說(shuō)話(huà)所引發(fā)的后果。
沒(méi)準(zhǔn)等孩子長(zhǎng)大以后，能憑借這種語(yǔ)言天賦，在記者、主持等領(lǐng)域獲得成就。
好奇寶寶（十萬(wàn)個(gè)為什么）
孩子對(duì)新鮮的事物、人、環(huán)境都充滿(mǎn)好奇感，有的時(shí)候在街上總會(huì)遇到一些孩子問(wèn)父母，這是什么？那是什么？各種各樣的為什么鋪天蓋地，弄得父母汗顏，開(kāi)始爸媽可能還會(huì)比較配合，為孩子做出解答，可是問(wèn)題多了，或者比較難以回答的問(wèn)題，父母就會(huì)失去耐性，或者避而不答，甚至有時(shí)候干脆甩給孩子一句話(huà)，一天哪來(lái)的這么多為什么，不知道就不要問(wèn)，你長(zhǎng)大就明白了等等類(lèi)似的話(huà)。
有時(shí)候父母回避，大多都是因?yàn)楹⒆訂?wèn)題太多，失去了耐性，或者有些問(wèn)題根本無(wú)法解答而逃避，其實(shí)換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，父母眼中這個(gè)缺點(diǎn)，也可以看成一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，雖然父母覺(jué)得孩子的這種表現(xiàn)很煩人，但是他們?cè)谠?xún)問(wèn)的時(shí)候，就是一種與父母溝通交流的過(guò)程，求知欲或者新鮮感是一方面，另一方面父母能通過(guò)孩子的提問(wèn)了解孩子這一階段的想法與他感興趣的東西。同時(shí)，正是因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘闹?，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他們的思維一般都會(huì)很活躍，有豐富的想象力。
如果孩子出現(xiàn)這種情況，父母不要去指責(zé)，影響孩子對(duì)任何事物都保有的好奇心，應(yīng)該多一些耐心，盡量去回答孩子的一些問(wèn)題，并細(xì)心解釋?zhuān)绻荒芑卮穑惨o他們一個(gè)微笑，記錄下來(lái)，等到了他懂事的年紀(jì)在回答他，或者與孩子一起去尋找答案。
帶頭大哥、大姐大（領(lǐng)頭羊的角色）
乍一聽(tīng)感覺(jué)像是黑社會(huì)一樣，其實(shí)不然，我們的孩子還小……爸媽們別想多了
其實(shí)有這么一群孩子，也是令父母，老師比較頭疼的，最調(diào)皮搗蛋的可能就是他們，領(lǐng)著小朋友起哄、胡鬧的也是他們，只要有點(diǎn)啥事，他們一定跑不了……
當(dāng)然他們也不是干什么壞事，無(wú)非就是惹點(diǎn)禍，帶著一幫小朋友瞎胡鬧而已。
一般遇到這種孩子，不管是在老師或是家長(zhǎng)的眼中，都是一個(gè)惹禍精，是壞孩子，自家孩子可能就是被這種孩子帶壞的，出了問(wèn)題，被說(shuō)教的，一般也是這種帶頭的孩子。
每次這類(lèi)孩子被老師留下了，當(dāng)著父母的面一頓指責(zé)，父母是不是覺(jué)得自己很沒(méi)面子，遇到脾氣不好的家長(zhǎng)，是不是回家就是皮帶沾涼水伺候了。
但是作為父母，我們可曾想到，為什么小朋友都聽(tīng)自家孩子的，這變相的說(shuō)明了，其實(shí)自己的孩子是有組織能力的，有讓人能夠信服的資本，一般老話(huà)常說(shuō)注意正，其實(shí)就是有主見(jiàn)，有膽量，在這個(gè)小組織里，他就是一個(gè)管理者。
遇到這種孩子，打罵的教育模式才會(huì)讓孩子誤入歧途，很多混社會(huì)的人都是在童年出現(xiàn)了心里陰影，養(yǎng)成了欺軟怕硬，覺(jué)得欺負(fù)人很有成就感，其實(shí)我們?cè)诤⒆有r(shí)候，應(yīng)該指出、制止孩子的不適行為，鼓勵(lì)他們把這種帶頭作用發(fā)揮到學(xué)習(xí)
或者其他好的方面，多去引導(dǎo)，耐心說(shuō)教，說(shuō)一遍可能不會(huì)有啥效果，當(dāng)時(shí)當(dāng)你說(shuō)到十遍、百遍，他一定會(huì)記住的，只有在小時(shí)候多給孩子正面的教育，將來(lái)孩子才不會(huì)誤入歧途。
如坐針氈（多動(dòng)、經(jīng)常坐不住）
俗稱(chēng)“不著家”，天天都喜歡在外邊跑，跟附近的小伙伴、同學(xué)玩，很少有在家閑著的時(shí)候，父母會(huì)感覺(jué)十分頭疼，覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà)。原本以為可能送到學(xué)校會(huì)好一些，因?yàn)橛欣蠋煹墓苁?，可是還是坐不住，跟有“多動(dòng)癥”一樣。
對(duì)于這種情況的孩子，大部分家長(zhǎng)除了覺(jué)得是缺點(diǎn)外，更覺(jué)得是一種病。作為父母，我們不能憑“感覺(jué)”去判斷孩子的這種情況，如果是多動(dòng)癥的話(huà)一般會(huì)出現(xiàn)與年齡發(fā)育水平不相稱(chēng)的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良，如果以上情況均沒(méi)有，那么則不是病，不要盲目猜測(cè)。
其實(shí)拋開(kāi)多動(dòng)癥不談，孩子的這種情況也未必就是大的缺點(diǎn)，換個(gè)角度去考慮，一般這類(lèi)孩子的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都很發(fā)達(dá)，經(jīng)常喜歡蹦蹦跳跳，在學(xué)習(xí)上，思維相對(duì)比較活躍，學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，身邊的朋友孩子有不少是類(lèi)似的情況。父母需要做的不是苦惱、禁足，不讓他們出去，而應(yīng)該多去引導(dǎo)培養(yǎng)，畢竟孩子還小，不定性是很正常的，教育本身就不是一口吃成個(gè)胖子，在適當(dāng)年齡鍛煉下他們沉穩(wěn)的心性，未來(lái)就可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
調(diào)皮搗蛋（捉弄人，不聽(tīng)話(huà)）
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的對(duì)話(huà)，我家那孩子別提了，一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，每天調(diào)皮搗蛋的，你讓他干啥他不干啥，天天跟你對(duì)著干，家里邊造的埋了吧汰的。（臟亂）
如果家里有這樣的孩子，父母想必都會(huì)很生氣，不是責(zé)罵，就是消他。不知道父母?jìng)冇袥](méi)有經(jīng)歷過(guò)孩子把一些亂七八糟自己研制的“秘方”澆花，把花弄死，或者趁你睡覺(jué)的時(shí)候在你臉上作畫(huà)，反正我的朋友是經(jīng)歷過(guò)，那是一頓揍呀……（同情我大侄5秒鐘）。
其實(shí)，孩子雖然有不對(duì)的時(shí)候，但是我個(gè)人是不推薦打罵的教育理念，疼了就真長(zhǎng)記性了嗎！畢竟一家娃一個(gè)性格，打并不適用所有家庭。其實(shí)，很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)無(wú)數(shù)事實(shí)證明，一般小時(shí)候愛(ài)調(diào)皮搗蛋的孩子，長(zhǎng)大后往往都比較有出息。
這類(lèi)孩子，膽子大，思維活躍，鬼點(diǎn)子多，不管是思考能力還是動(dòng)手能力都很強(qiáng)，對(duì)時(shí)機(jī)的把控都很到位，會(huì)察言觀色，要不然也不能整蠱到他人。在搗蛋的過(guò)程中，是要具備一些冒險(xiǎn)精神的，這對(duì)于孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展是一個(gè)最有利的先天條件，很多知名的企業(yè)家，大部分都具備這種素質(zhì)，眼光、意識(shí)、冒險(xiǎn)精神，是收獲成功必不可少的要素。
父母面對(duì)這類(lèi)孩子，只要使用正確的方法去引導(dǎo)，為孩子開(kāi)辟一塊“試驗(yàn)田”，認(rèn)他隨意發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵(lì)孩子搗蛋中的積極因素，用在其他的事情上，必然收獲不凡的成效，由缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)。
什么東西都有正反兩面，孩子也是如此，平時(shí)看他們是那么的天真可愛(ài)，但是他們身上的毛病、缺點(diǎn)又會(huì)讓家長(zhǎng)苦惱、心煩。
其實(shí)，缺點(diǎn)并不可怕，又有誰(shuí)是絕對(duì)的十全十美呢！我們?cè)谕诰蚝⒆由砩蟽?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，換個(gè)角度去看待孩子身上的缺點(diǎn)，因材施教，多些耐心、誠(chéng)心、真心，不隨意的給孩子下定義、貼標(biāo)簽，假以時(shí)日，孩子必定成為可造之才！
最后送給父母?jìng)円痪湓?huà)：良好的教育才是成就孩子未來(lái)的階梯。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的孩子如果有這5個(gè)缺點(diǎn)，未來(lái)未必沒(méi)有大成就，希望能幫助到廣大考生！標(biāo)簽：孩子如果有這5個(gè)缺點(diǎn)，未來(lái)未必沒(méi)有大成就??
