《我的前半生》追到現(xiàn)在，你注意到賀函的教育孩子的方法了嗎？
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-26
提起熱播劇《我的前半生》，相信眾多北京的追劇者們，都有說(shuō)不完的話題。也許，在很多人眼里，這就是都市版情感現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)，或是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的反映。但文庫(kù)君提醒大家，我們還可以從賀函身上學(xué)學(xué)教育孩子的原則和方法。
如果追究下去，有朋友會(huì)想起頭兩年關(guān)于亦舒棄子的消息。其實(shí)，孩子一直是亦舒小說(shuō)中常有的角色，而且大多是關(guān)于單身母親的伶俐早熟的小孩。在棄子問(wèn)題上，亦舒在微博上以短篇小說(shuō)《媽》來(lái)做出委婉的恢復(fù)別有深意。但是，不可否認(rèn)，亦舒在她的小說(shuō)作品中確實(shí)對(duì)孩子的教育問(wèn)題傾盡了思考，也許這是亦舒在用自己的文學(xué)作品來(lái)彌補(bǔ)棄子人生的缺憾。但無(wú)論如何，文庫(kù)君還是非常認(rèn)同她，能通過(guò)小說(shuō)中人物賀函在劇中的表現(xiàn)，讓不少都市人在孩子教育問(wèn)題上有所領(lǐng)悟。
羅子君，離婚前對(duì)孩子的教育是粗放型，放養(yǎng)式，全職太太，衣食無(wú)憂，與外界幾乎隔絕，對(duì)孩子的教育不夠嚴(yán)苛。離婚后的羅子君，不僅在生活上有很大的改變，在孩子的教育上也有很大的變化——大雨中，羅子君帶著平兒，看著陳俊生帶著小三和小三的孩子從車(chē)上下來(lái)，平兒很委屈的大聲喊爸爸，羅子君抱起平兒離開(kāi)，不讓孩子感受到父愛(ài)被其他孩子剝奪，也不讓大人的世界影響到孩子，不在孩子的心理種上怨恨的種子。但這實(shí)際上，是一種教育的逃避。
而劇中的凌玲是一位單親媽媽?zhuān)?dú)自撫養(yǎng)兒子，她把所有的情感寄托在兒子身上，她對(duì)兒子的教育更加趨于嚴(yán)格，但是嚴(yán)中有愛(ài)——她陪伴孩子一起做作業(yè)，悉心指導(dǎo)孩子；當(dāng)孩子有小情緒，不愿意做作業(yè)時(shí)，她不急不躁，曉之以理、動(dòng)之以情。凌玲習(xí)慣給孩子灌輸大人思想，正如她在劇中所說(shuō)“大人和小孩都有自己的工作和任務(wù)，如果你明天想過(guò)好日子，你今天就必須努力”。從某種程度上，這過(guò)早地讓孩子背上了未來(lái)生活的包袱。
相信，很多朋友對(duì)這兩種教育孩子的思想和舉動(dòng)都不認(rèn)同。文庫(kù)君也認(rèn)為賀函在劇中對(duì)孩子的做法，才代表亦舒在教育孩子問(wèn)題上的本心。劇中賀函充滿智慧的教育方法，也確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。
1、讓孩子先感受幸福，再接受教導(dǎo)。他會(huì)給平兒帶很多好玩的玩具，卻基本上是需要靠拼接和組裝的玩具，讓孩子自己動(dòng)手操作。平兒生病時(shí)，他會(huì)帶平兒去設(shè)施先進(jìn)的兒童醫(yī)院。平兒舒舒服服躺著輸液看動(dòng)畫(huà)片，在孩子要求以后都來(lái)時(shí)，爽快的答應(yīng)卻也告訴孩子，要能屈能伸！
2、細(xì)心關(guān)注孩子，給孩子最希望得到的。子君離婚后搬了新家，平兒沒(méi)適應(yīng)，整日哭鬧。賀涵叔叔出場(chǎng)，拿來(lái)一大推男孩子最喜歡的變形金剛，平兒瞬間破涕為笑。最高明的一點(diǎn)是，這些玩具基本上都是需要靠拼接和組裝的玩具，陪玩的這段時(shí)間，就是孩子最想要的。
3、信守對(duì)孩子承諾，告訴人們家庭教育也需要誠(chéng)信。為了平兒能和媽媽一起過(guò)生日，賀涵親自開(kāi)車(chē)送平兒去杭州見(jiàn)子君，還耽誤了公司的大事。這讓從來(lái)都是守時(shí)守約的賀涵，讓不少網(wǎng)友吐槽。但在孩子平兒這里，賀涵樹(shù)好了榜樣。所謂言傳身教，就是這個(gè)道理。答應(yīng)過(guò)孩子的事情，一定要辦到。
4、用生活事實(shí)，讓孩子明白遇事要多觀察多留心。賀涵和羅子君在餐館吃飯，遇到一位所謂的“聾啞人”尋求幫助，羅子君當(dāng)即準(zhǔn)備給錢(qián)，被賀涵制止。隨后，賀涵掏出100塊錢(qián)，告訴“聾啞人”去幫他們點(diǎn)一杯檸檬汁，剩下的錢(qián)歸“聾啞人”自己所有。事實(shí)讓人大跌眼鏡，平兒知道了他會(huì)說(shuō)話，能聽(tīng)見(jiàn)，賀涵用事實(shí)告訴平兒真相并叮囑他：遇到事情一定要多觀察，多留心。
劇中賀涵對(duì)平兒的引導(dǎo)和教育是隱藏在友好的、無(wú)拘無(wú)束的相互關(guān)系氛圍之中。其實(shí)最好的教育就是無(wú)所作為的教育，孩子看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈。
說(shuō)到這兒，大家一定會(huì)有同感，我們不應(yīng)該僅僅把都市情感劇當(dāng)成情感劇來(lái)看待，換一種思路，我們將有新的收獲。相信靳東、馬伊琍、袁泉、雷佳音的粉絲們，發(fā)現(xiàn)其中關(guān)于教育問(wèn)題，也將會(huì)對(duì)他們有新的認(rèn)識(shí)。至于亦舒本人，文庫(kù)君認(rèn)為她也會(huì)對(duì)人們能夠跳出情感糾葛、理性看待教育而感到欣慰。
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