怎樣制定學習計劃，如何制定學習計劃表并落實
來源：好上學 ??時間：2023-07-28
一、為何要制定學習計劃
隨著知識爆炸的信息化時代的來臨，知識的折舊率越來越高，個人學習的知識在”不斷增加”的同時，學過的東西也在“加速過時”，同時，更多碎片化知識、干貨知識影響學習者的學習判斷力，加上個人記憶效率與遺忘性因素。。。。。導致個學習的壓力越來越大。
因此好的學習計劃將是個人競爭力人提升的基礎(chǔ)。而且不論是學生，還是職場人士，都需要不斷學習，充實自己，避免被競爭者趕超。社會的優(yōu)勝劣汰效應，讓我們每個人都有成為一個終身學習者。
身邊我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多人也非常愛學習，非常勤奮，但是學習效果確實值得反思，學的多，讀的勤，不見得就懂的多。懂的多，不見得就用的好。這里與學習的計劃性就有關(guān)了。怎樣高效學習?首先從良好的學習計劃開始?至于學后的應用與影響力發(fā)揮，這需要從另外的層面進行分析了!本文重點探討——怎樣制定學習計劃?
二、怎樣制定學習計劃?
制定學習計劃是一個系統(tǒng)工程，需要我們正確的評估個人的現(xiàn)狀，有針對性的制定計劃，才能達到學習的目的。因此好的學習計劃，可以從以下幾方面入手：
1、明確學習目的
每個人學習的目的會不一樣，你的學習目的越明確，學習的效果也會越明顯，否則很多評價你的學習會到底產(chǎn)生什么影響?
(1)有的人學習是為了應試;
(2)有些人學習是單純想看一本書;
(3)有些人學習是為了晉升;
(4)有些人學習是為了論文寫作;
(4)有些人學習是為了提升個人修養(yǎng);
(5)有些人學習是為了擴展個人的技能;
(6)有些人學習是為了強化個人興趣;
(7)。。。你的學習目的是什么?
2、明確個人條件
每個人的學習基礎(chǔ)不一樣，古代鑿壁偷光的條件大家都不存在了，但是學習條件差的地方確實有很多種，你也許會因為偶爾停電影響學習，而埋怨半天，但是你不知道還有很多山區(qū)還在用煤油燈夜間照明，即使通電，也停產(chǎn)發(fā)生斷電。因此無論我們今天的學習物質(zhì)條件，還是精神條件有這樣那樣不足，但是有一點我們要認識到，整個社會都是倡導學習的，都是尊重學習者的。你的好學不僅僅會提升自己，還會影響他人。
明確個人的學習條件，我們可以從精神條件與物質(zhì)條件去改善。
(1)精神上，我們要有“終身學習、天道酬勤”的態(tài)度。學習態(tài)度不端正，不可能會有好的學習成效。今天即使我們很努力學習了，也不見得會有收獲，學習力的獲得，是受很多因素的影響，但是堅持不學習，那獲得學習影響的機會都沒有了。當你不學習時，競爭對手可能在默默的去行動了。生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，平時成績很好的人，由于忽視持續(xù)的學習，結(jié)果給成績一般的人的持續(xù)學習精神給打敗了!因此說，我們的終身學習是沒有終點的，是沒有退路的。你要生存的更好，就要加倍學習。
(2)物質(zhì)上，我們創(chuàng)造學習計劃實施的條件。個人條件無法滿足時，要學會應用社會條件、整合資源，尤其是互聯(lián)網(wǎng)時代，我們學習條件的改善是可以跨越時間、空間的制約的。我們常常需要的條件：書籍、電腦、網(wǎng)絡、筆記本、軟件工具等，已經(jīng)所需要的時間、金錢等資源。
3、確定學習方法
學習方法個人條件不同，有很多方式，今天互聯(lián)網(wǎng)的時代來，我們學習方法，既要應用傳統(tǒng)的學習方法，也要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代的學習方法，2者融合形成個人知識體系建設(shè)的系統(tǒng)方法。
(1)接受培訓方法
A. 線下聽課：通過報讀線下培訓班、交流研討會等方式進行學習提升;
B. 線上聽課：通過線上平臺選擇合適培訓項目，進行自助式學習提升;
(2)自我學習方法
A.閱讀方法：
閱讀方法，有傳統(tǒng)的“線式”閱讀方法，也有快速閱讀的“面式”閱讀方法，大家可以按照閱讀素材的難易程度，選擇不同的閱讀方法。“面式”閱讀方法，需要進行專門訓練，當然也不要太刻意在乎所謂的快速閱讀的速度。因為閱讀質(zhì)量還是要靠理解的，光有速度，沒有質(zhì)量的閱讀，只會“欲速則不達”。
閱讀對象，可以采用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合方式，有些可以用紙質(zhì)素材，有些可以用*、平板、電腦等的電子版素材，兩者有機結(jié)合。
B.筆記方法：
筆記的方法，與閱讀方法可以保持傳統(tǒng)模式、增加互聯(lián)網(wǎng)模式，可以直接在書本上做筆記，也可以專門的筆記本做筆記;還可以通過互聯(lián)網(wǎng)的"云端筆記”“電子筆記”“導圖筆記”等方式進行記錄，方便閱讀要點的記錄和再現(xiàn)。
C.思維方法：
閱讀過程，實際上就是我們大腦思維選擇、理解的過程，正確高效的思維模式與方法，會對學習理解效率產(chǎn)生事半功倍的效果。閱讀時不要盲從作者的觀點，我們可以邊讀，邊總結(jié)，邊質(zhì)疑，邊筆記。
這個過程我們可以用：系統(tǒng)思維;結(jié)構(gòu)思維;形象思維;抽象思維;批判思維等思維模式，進行思考學習過程。讓學習理解的效果更深入一些。
D.實踐方法：
學習理解的最好方法，就是在實踐中應用學習到知識，可以到有關(guān)知識密集地進行實習、工作、實操，來應用學習方法，對學習內(nèi)容與實踐內(nèi)容進行驗證，進一步強化學習知識，鞏固知識，甚至形成新的見解。
4、合理制定計劃
明確了個人的學習目標、學習方法后，我們根據(jù)自己的學習條件，就可以合理的制度學習計劃了!所謂：萬事俱備只欠東風，就是我們的學習準備都做好了，這里就可以開始著手制定符合我們的學習計劃了。學習計劃，可以分長期計劃(1年-3年)、短期計劃(一周)，盡量不要制定太長的學習計劃，因為環(huán)境因素變化太多，太長的學習計劃變因太多，制定了也是無謂的。制定計劃時，可以結(jié)合應用“甘特圖”，把計劃內(nèi)容、計劃時間、學習節(jié)點等內(nèi)容進一步明確。
制度學習計劃的幾個維度：
(1)學習時間的分配
(2)學習地方的選擇
(3)學習方法的選擇
(4)學習成本的預算
(5)學習成效的鞏固
5、適時檢討計劃
為了達到學習的目標，確保學習的效果與學習計劃的符合性與一致性，我們對學習的進度、學習的效果，要定期評估。常見的評估、檢討方式，在學習里面通常是通過各種復習考試、階段考試來進行的。我們自我學習計劃的過程中，要檢討學習計劃的效果，就需要主動對階段學習內(nèi)容進行檢查確認。如果是各類考試，就提前自我測試一下;如果是學習項目、技能，就要項目負責人對階段的學習成果認定一下。
檢討計劃，就如我們開車時，不斷對方向盤進行修正的過程，確保我們的車頭方向，是沿著目的地駛進的。
(1)自我評估
(2)他人評估
(3)工具評估
6、定期修訂計劃
由于學習環(huán)境、學習條件各種內(nèi)外因素的影響，我們的學習計劃，可能不一定完全按照既定計劃進行，此時，我們需要根據(jù)學習目標與自身條件，修正我們的學習計劃。個人學習計劃的修訂，可以參照個人績效改進模型進行，這樣計劃的“目標性與延續(xù)性”可以得到統(tǒng)一。
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