幼升小銜接注意什么？老師說：要注意能力習(xí)慣培養(yǎng)

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小學(xué)開學(xué)在即，不少家長想給孩子報“幼小銜接班”提前學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。不過老師建議，比起知識儲備，能力上的準備更重要。家長應(yīng)當(dāng)放平心態(tài)，多給孩子正向激勵。

南京市游府西街小學(xué)金宏敏老師告訴記者，“幼小銜接”其實包含了顯性和隱性兩個層面?！凹议L往往更關(guān)注顯性知識上的準備，而忽略了隱性行為習(xí)慣上的準備，而后者更加重要?！彼ㄗh，孩子入學(xué)前，家長要注意培養(yǎng)其社交、表達、生活自理以及專注傾聽四個方面的能力。

南京市拉薩路小學(xué)方興分校韓芳老師介紹，幼兒園教學(xué)以游戲活動為主，而小學(xué)課堂教學(xué)需要孩子集中注意力，邊聽邊思考，每節(jié)課能夠維持至少15分鐘的專注時間，建議家長通過親子共讀的形式進行訓(xùn)練?！凹议L可以告訴孩子，讀完這本書大概需要15分鐘，這15分鐘里要做到專注，學(xué)會拒絕外界干擾。長此以往，孩子就可以養(yǎng)成一定的習(xí)慣?！表n老師說。

金宏敏老師表示，雖然一年級不布置書面作業(yè)，但孩子放學(xué)后不能完全放松，要注意養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。早期可以讓孩子當(dāng)小老師，展示一天學(xué)習(xí)所得，激發(fā)孩子的成就感，后期可以逐漸放手讓孩子自主獨立學(xué)習(xí)。

此外，孩子上小學(xué)后，不少家長會產(chǎn)生比較心理。韓芳老師建議，要少提“別人家的孩子”，多給孩子正向激勵。低年級的學(xué)習(xí)重點在于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動力，進而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

金宏敏老師強調(diào)：“學(xué)習(xí)是一場長跑，進入一年級只是長跑中的一小步，家長要放平心態(tài)，更多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。與其處處搶跑，不如靜待花開。”

以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼挠咨°暯幼⒁馐裁?？老師說：要注意能力習(xí)慣培養(yǎng)，希望能幫助到廣大考生！

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