河南教師辭職了 真的可以解決家長和老師之間的矛盾嗎？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了河南教師辭職了 真的可以解決家長和老師之間的矛盾嗎？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　家長與教師本應(yīng)通力合作，共同為孩子創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)是，家長與教師常?；ゲ焕斫狻?br/>　　
　　近日，一位教師的辭職信在社交媒體上引起熱議。寫信者是河南駐馬店市西平縣的一名小學(xué)班主任。事件起因是這位教師把學(xué)生在校默寫古詩的成績和照片發(fā)到了家長群里，沒想到此舉招致了部分家長強(qiáng)烈不滿，認(rèn)為這種舉動損害了學(xué)生和家長的自尊。這位教師在辭職信中寫道，“家長早上聲稱要我去登門道歉，如若不然就把我告到西平縣教體局?！辈⒈硎咀约阂?yàn)榇耸乱呀?jīng)“心生魔障”，不適合再在校園里和孩子們在一起。
　　
　　此事被曝光后，大多數(shù)網(wǎng)友都對該教師感到同情，認(rèn)為涉事家長的家長和孩子未免“太矯情”。教師的委屈以及網(wǎng)友們的同情并不難理解，如果一名學(xué)生真的因?yàn)椴簧趵硐氲臏y試成績被公開，就深感身心受到傷害，其心理健康情況恐怕確實(shí)有待改善。如今的孩子享受著更優(yōu)越的物質(zhì)條件和教育環(huán)境，但是缺少了一點(diǎn)受到“挫折教育”的機(jī)會。
　　
　　當(dāng)然，挫折教育指的并不是故意讓孩子受挫，或是對孩子施加過度的壓力。真正的挫折教育，是在孩子們面對挫折時，教會他們?nèi)绾蚊鎸涂朔约旱睦Ь?，并從中汲取?jīng)驗(yàn)，使自己得到成長和進(jìn)步。以“辭職信”事件為例，當(dāng)學(xué)生不好的成績被公布時，家長們應(yīng)該教會孩子用平常心面對得失，同時努力提高成績。如果家長只懂得將羞憤的怒火發(fā)泄到教師身上，而不知如何引導(dǎo)、鼓勵孩子，那就是家庭教育的失職。
　　
　　不過，在這封“網(wǎng)紅”辭職信的字里行間，我們也可以看到當(dāng)事教師的不成熟之處。教師處理好家校關(guān)系本來就是其職責(zé)的一部分，面對家長的過激指責(zé)，憤而辭職絕不是最好的解決方案。
　　
　　如何營造和諧的家校關(guān)系，歷來是個難題。班主任在日常工作中難免會遭遇各方的誤解和批評，我也曾經(jīng)做過教師，對此深有體會。事實(shí)上，就算不發(fā)生這樣特殊的事件，許多教師也一直認(rèn)為自己承擔(dān)了過量的壓力，經(jīng)常想“一辭了之”。與此同時，公眾對家長在教學(xué)中要承擔(dān)越來越多的責(zé)任也頗有微詞。
　　
　　家長與教師本應(yīng)通力合作，共同為孩子創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)是，家長與教師常常互不理解。平心而論，一小部分不負(fù)責(zé)任的教師不能代表教師群體，同樣，某些蠻不講理的家長也不能代表所有家長。如果這樣的小事都能在家校關(guān)系之間*裂痕，說明涉事班級的家校關(guān)系已經(jīng)緊張到了一定地步。此時，比起為涉事教師鳴不平，眼下的公眾更應(yīng)思考，如何才能在家長和教師之間搭起理解的橋梁，讓我們的下一代享有更好的學(xué)習(xí)空間。

以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼暮幽辖處熮o職了 真的可以解決家長和老師之間的矛盾嗎？，希望能幫助到廣大考生！

標(biāo)簽：河南教師辭職了??真的可以解決家長和老師之間的矛盾嗎？??