50歲教師扎根農(nóng)村教學(xué)31年 自言回鄉(xiāng)當(dāng)“先生”很自豪
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-02
出了泰州姜堰城，一直向北，再向東，七拐八彎，穿過幾條巷道，姜堰區(qū)官莊中心小學(xué)才映入記者的眼簾。今年50歲的徐忠林就工作在這里。從19歲開始教語(yǔ)文，徐忠林在官莊已經(jīng)工作了31年！“我的學(xué)生有的成了大學(xué)教授，有的是自食其力的泥瓦工，我覺得我很有收獲。這么多年，一直在家鄉(xiāng)做一名‘先生’，也覺得很自豪?！弊蛱煜挛纾鎸?duì)記者的來訪，徐忠林的話很質(zhì)樸。
19歲報(bào)到上班
老校長(zhǎng)率全體教師設(shè)宴歡迎
記者眼前的徐忠林，個(gè)子不高，眼睛炯炯有神，仿佛一下子就能看穿他人的心事。說起選擇做一名小村教師，徐忠林回憶，他是土生土長(zhǎng)的姜堰官莊人，小時(shí)候就有一個(gè)教師夢(mèng)。讓他對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生崇拜的是他小學(xué)一二年級(jí)的老師王素娟。王老師當(dāng)年和藹可親，深受學(xué)生們的喜愛。在他們家鄉(xiāng)，有兩個(gè)職業(yè)倍受鄉(xiāng)親們的尊敬，鄉(xiāng)親們尊稱他們?yōu)椤跋壬?，一個(gè)職業(yè)是醫(yī)生，另一個(gè)就是教師。當(dāng)?shù)卣l(shuí)家有紅白喜事，都要請(qǐng)“先生”到場(chǎng)吃個(gè)飯，在表達(dá)尊敬的同時(shí)，也是給自家“長(zhǎng)臉”。因此，他從小就立志回家鄉(xiāng)做一名教師。
1986年，19歲的徐忠林從泰州師專普教專業(yè)畢業(yè)，被分配回家鄉(xiāng)官莊鄉(xiāng)馮莊小學(xué)。徐忠林說，此前馮莊小學(xué)所有的教師，不是民辦性質(zhì)，就是代課性質(zhì)，他是該校第一個(gè)公辦教師。他清楚地記得，上班的第一天，學(xué)校老校長(zhǎng)張傳根顯得非常激動(dòng)，說學(xué)校終于有了“正規(guī)軍”。幾天后，老校長(zhǎng)在學(xué)校食堂還專門率全校所有的教師設(shè)宴歡迎他的到來。席間，老校長(zhǎng)親自給他敬酒，要他好好干，就扎根在馮莊，一起將馮莊這個(gè)不知名的小學(xué)“搞出名”。
徐忠林在馮莊扎下了根。老校長(zhǎng)雖然家距學(xué)校只有七八里路遠(yuǎn)，但為了方便教學(xué)，老校長(zhǎng)只有周六晚才回家，周日下午又迅速返校。在老校長(zhǎng)的影響下，徐忠林也選擇了住校，晚上忙著給學(xué)生批改作業(yè)，一早陪著孩子上早讀。付出終于有回報(bào)，在老校長(zhǎng)的帶動(dòng)下，幾年后，教學(xué)成果優(yōu)異的馮莊小學(xué)被評(píng)為姜堰模范村級(jí)小學(xué)。
調(diào)皮搗蛋的“熊孩子”
被他晚上帶回家兩年
視學(xué)生為自己的孩子，把工作做到極致，徐忠林的付出得到了上級(jí)教育部門的認(rèn)可。1991年，徐忠林被調(diào)入了官莊鄉(xiāng)天明小學(xué)，任教務(wù)主任，同時(shí)任教四年級(jí)語(yǔ)文。年紀(jì)輕輕就“官至”教務(wù)主任這一重要的職務(wù)，該校陳靖華校長(zhǎng)有點(diǎn)擔(dān)心?！白屗囋嚳窗伞！鄙霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)讓陳靖華給徐忠林一個(gè)機(jī)會(huì)，陳靖華選擇了讓步。讓陳靖華意外的是，一學(xué)期后，徐忠林不但語(yǔ)文教學(xué)非常突出，教務(wù)工作還異常優(yōu)秀?！靶熘伊志褪莻€(gè)機(jī)器人，就是陀螺?！边@是陳靖華后來對(duì)徐忠林忘我工作狀態(tài)的評(píng)價(jià)。
徐忠林回憶，當(dāng)年，在他倡議下，該校教師“家訪”蔚然成風(fēng)。老師們利用晚上的時(shí)間，親自登門到學(xué)生家里去，了解學(xué)生的家庭生活學(xué)生情況，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校狀況。“家訪”構(gòu)建了學(xué)校和家庭聯(lián)系的橋梁，一些后進(jìn)生在“家訪”后慢慢趕了上來?！暗膊皇敲總€(gè)熊孩子在家訪后都有進(jìn)步。”讓徐忠林影響深刻的是一位名叫王小露的學(xué)生。徐忠林介紹，王小露當(dāng)時(shí)在學(xué)校是個(gè)“調(diào)皮王”，不但自己不認(rèn)真 學(xué)習(xí)，上課還影響別人。沒有哪個(gè)班愿意接受王小露，最后是徐忠林“收留”了他?！凹以L”成效不明顯，徐忠林決定放學(xué)后將王小露直接帶回家“開小灶”。就這樣，直到王小露小學(xué)畢業(yè)，在兩年的時(shí)間內(nèi)，徐忠林每天放學(xué)后用自行車將王小露背回家。讓王小露在他眼皮下面做作業(yè)，做好作業(yè)后再對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，其間招呼王小露一起吃晚飯。小升初時(shí)，王小露以較好的成績(jī)順利升入中學(xué)。后來，王小露做了一名泥瓦工。成家立業(yè)后的王小露，每次遇到徐忠林，都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打招呼，對(duì)徐忠林當(dāng)年對(duì)他的特別關(guān)照表示感謝。
“我的學(xué)生有做泥瓦工的，也有目前在東南大學(xué)做教授的，他們都是我的驕傲，都是我的收獲?！毙熘伊终f。
以前的學(xué)生
現(xiàn)在成了他的同事
因村小合并，徐忠林后調(diào)到了官莊中心小學(xué)，目前是該校副校長(zhǎng)。今年29歲的龔小衛(wèi)，是徐忠林的同事，曾是徐忠林的學(xué)生。龔小衛(wèi)告訴記者，無(wú)論是當(dāng)年的老師，還是今天的同事，在她眼里，徐老師就是一名長(zhǎng)者，永遠(yuǎn)那么可敬可親。記得當(dāng)年做學(xué)生，有一年清明，徐老師帶她們?nèi)ゼ罀吡沂磕?，因?yàn)樘鞜?，很多學(xué)生脫了外衣，是徐老師一路幫同學(xué)們拿衣服。而今天的徐校長(zhǎng)，成了她們“傳幫帶”的好師長(zhǎng)。徐校長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)她們年輕教師要多出去參加“賽課”，在“賽課”中找差距，找不足，鍛煉自己。徐校長(zhǎng)聽課后 ，還會(huì)對(duì)她們進(jìn)行“點(diǎn)評(píng)”。他的“點(diǎn)評(píng)”很細(xì)，細(xì)到她們?cè)谡n堂上的一個(gè)肢體語(yǔ)言。
記者采訪獲悉，徐忠林不僅僅從事教學(xué)以及教學(xué)管理工作，還負(fù)責(zé)該校的“尋夢(mèng)文學(xué)社”的工作，每周五下午雷打不動(dòng)地組織社團(tuán)活動(dòng)，且常常親自登臺(tái)教學(xué)生如何寫作。“尋夢(mèng)文學(xué)社”社團(tuán)成員們多次在省市區(qū)作文大賽中獲獎(jiǎng)。多年來，徐忠林還潛心進(jìn)行教學(xué)理論研究，在國(guó)家以及省市區(qū)等很多家報(bào)紙報(bào)刊發(fā)表理論文章若干?！疤┲萁逃龑W(xué)會(huì)品德學(xué)科常務(wù)理事、泰州市建設(shè)功臣、姜堰學(xué)科帶頭人……”31年來，由于工作突出，徐忠林獲得的各種榮譽(yù)鋪滿了整整三張條桌。
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