小學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月軍訓(xùn)、做游戲就是沒(méi)翻過(guò)課本！為學(xué)校的創(chuàng)新教育點(diǎn)贊！

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了小學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月軍訓(xùn)、做游戲就是沒(méi)翻過(guò)課本！為學(xué)校的創(chuàng)新教育點(diǎn)贊！相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

今天有報(bào)道稱，杭州一小學(xué)開(kāi)學(xué)一個(gè)月沒(méi)翻開(kāi)過(guò)課本，第一周，上午軍訓(xùn)，下午繪本閱讀、游戲、繪畫(huà)；第二周去低碳科技館看球幕電影；第三周去孔廟入泮禮，讀《三字經(jīng)》，聽(tīng)《弟子規(guī)》故事，唱《上學(xué)歌》……。校長(zhǎng)的說(shuō)法是，幼小銜接的過(guò)渡期，最重要的不是接受多少知識(shí)，而是讓他們認(rèn)同和喜歡學(xué)校、老師、同伴，軍訓(xùn)、做游戲、各種玩，可以讓孩子以更好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)，更快地適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)采訪發(fā)現(xiàn)，無(wú)論老師還是孩子與家長(zhǎng)都挺喜歡這種開(kāi)學(xué)方式，效果也很明顯。

這條新聞的重點(diǎn)是校長(zhǎng)的教育創(chuàng)新，不趕上課進(jìn)度，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)灌輸，而是重視幼小銜接中慣常出現(xiàn)的不適應(yīng)，重視孩子們的心理變化。這比那種生怕孩子輸在起跑線上，恨不得三歲就識(shí)一千個(gè)漢字、背唐詩(shī)三百首、會(huì)計(jì)算加減乘除的心態(tài)，要更符合教育規(guī)律。

但有趣的是，微博上這條新聞后面的網(wǎng)友評(píng)論卻歪樓了，幾百條留言都在爭(zhēng)論該不該讓孩子們讀《弟子規(guī)》。網(wǎng)友討論并不一定按照新聞的議程設(shè)置來(lái)，這是很自然的。不過(guò)，只看樹(shù)葉不見(jiàn)森林的討論，還是讓人有點(diǎn)啼笑皆非。

《弟子規(guī)》能不能讀？如果把它奉為國(guó)學(xué)經(jīng)典，那還是算了。它本來(lái)就只是清朝的一個(gè)秀才編寫(xiě)的兒童啟蒙讀物，算是那個(gè)年代的啟蒙教材之一吧，那會(huì)兒可沒(méi)有什么其他版本。長(zhǎng)期以來(lái)，它也不見(jiàn)得有多高的地位。咱們可千萬(wàn)別干黃鐘毀棄 ， 瓦釜雷鳴的事。但是，作為一種啟蒙讀物，它又有何不能讀的呢？哪本書(shū)是完美的？不管是四書(shū)五經(jīng)，還是今天的教材，難道都是不需要思考而盡信的嗎？今天的某些教材內(nèi)容也有幾多毀譽(yù)呢。

其實(shí)，渴望給孩子一本完美教材，未免屬于有些懶惰的心思。對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，不是看背了多少知識(shí)點(diǎn)，而是是否掌握了思維方法、學(xué)習(xí)方法，是否學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，是否習(xí)得了良好的習(xí)慣。從這一點(diǎn)上說(shuō)，這所學(xué)校的創(chuàng)新嘗試，如何不值得點(diǎn)贊？

以上就是好上學(xué)為大家?guī)?lái)的小學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月軍訓(xùn)、做游戲就是沒(méi)翻過(guò)課本！為學(xué)校的創(chuàng)新教育點(diǎn)贊！，希望能幫助到廣大考生！

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