哈爾濱師范大學(xué)堅(jiān)持立德樹人培根鑄魂辦好思政課

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了哈爾濱師范大學(xué)堅(jiān)持立德樹人培根鑄魂辦好思政課相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

哈爾濱師范大學(xué)堅(jiān)持以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢牢抓住“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，通過(guò)把航向、抓根本、促改革、強(qiáng)隊(duì)伍，堅(jiān)持立德樹人、培根鑄魂，扎實(shí)推進(jìn)思想政治理論課越辦越好。

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把準(zhǔn)辦好思政課的方向。 成立思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在政策支持、人才引進(jìn)使用等方面加大扶持力度，努力構(gòu)建科學(xué)的思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。召開全校思政工作會(huì)議，以思政課建設(shè)為著力點(diǎn)，出臺(tái)12個(gè)系列配套文件，完善思政課建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作等方面制度措施，形成人人有責(zé)、人人明責(zé)、人人擔(dān)責(zé)的思政課建設(shè)格局。把馬克思主義學(xué)院建設(shè)擺在突出位置，出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，嚴(yán)格建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，努力提升馬克思主義理論學(xué)科水平和思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量。

落實(shí)立德樹人，夯實(shí)辦好思政課的根基。 把堅(jiān)定學(xué)生理想信念放在首位，開展*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“四進(jìn)四信”工作，狠抓“知、引、融、行”培育，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)做到“學(xué)、講、信、用”。堅(jiān)持把思政課辦成落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的“關(guān)鍵課程”，出臺(tái)關(guān)于增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的實(shí)施辦法，對(duì)教學(xué)改革、保障機(jī)制等方面作出明確規(guī)定。出臺(tái)大學(xué)生思政教育“主渠道”與“主陣地”一體化工作方案，做到思政課與日常思政教育互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)。

推動(dòng)改革創(chuàng)新，開拓辦好思政課的路徑。 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，形成思政課“五維”育人模式。一是關(guān)注“人”，多途徑密切師生交流，以“詢”促教，通過(guò)創(chuàng)新交流方式及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)訴求，做到有的放矢。二是把握“政”，多維度開展教學(xué)研究和集體備課，以“研”支教，探索實(shí)踐專題式、案例式、討論式等多種教學(xué)方法，確保時(shí)效快、角度準(zhǔn)、內(nèi)容新、方法活。三是引領(lǐng)“思”，多形式突出青春底色，以“宣”助教，開展理論宣講、搭建新媒體平臺(tái)等，提升全媒體時(shí)代思政課在青年思想引領(lǐng)方面的影響力。四是創(chuàng)新“課”，多角度關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，以“融”精教，引入地域性紅色資源，結(jié)合師范院校特色，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。五是拓展“域”，多渠道探索育人模式，以“聯(lián)”輔教，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂、校內(nèi)理論學(xué)習(xí)與校外社會(huì)實(shí)踐有機(jī)互動(dòng)，不斷拓展育人場(chǎng)域。

強(qiáng)化師資建設(shè)，打造辦好思政課的隊(duì)伍。 通過(guò)名師引領(lǐng)示范、參加省級(jí)智庫(kù)建設(shè)、開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、深入推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)等方式，提升教師思想覺(jué)悟、教學(xué)素質(zhì)和科研能力。依托學(xué)校優(yōu)勢(shì)資源，配齊建強(qiáng)一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、理論功底扎實(shí)、家國(guó)情懷深厚、思維視野寬廣、師德師風(fēng)高尚、善于聯(lián)系實(shí)際、了解學(xué)生特點(diǎn)的思政課教師隊(duì)伍，讓“有信仰的人講信仰”，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，成為學(xué)生為學(xué)為人的表率和讓學(xué)生喜愛(ài)的人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起當(dāng)好學(xué)生引路人的時(shí)代重任。

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