高校自主招生 高考招生改革的突破口
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-07
從2019年開(kāi)始,自主招生作為我國(guó)高等教育招生改革、擴(kuò)大高校自*的一項(xiàng)重要措施,開(kāi)始探索起步。通過(guò)實(shí)施高校自主招生,探索人才選拔制度改革,允許部分高校拿出一定比例的招生名額,選拔那些高考不易發(fā)現(xiàn)的特殊才能學(xué)生。
按照教育部要求,自主招生人數(shù)不超過(guò)自主招生面試試點(diǎn)學(xué)校年度本科招生計(jì)劃總數(shù)的5%。入選考生須參加全國(guó)統(tǒng)考,成績(jī)達(dá)到生源所在省(自治區(qū)、直轄市)確定的與試點(diǎn)學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。這就是說(shuō),自主招生是正常的高考招生的一個(gè)輔助手段,不是很多家長(zhǎng)認(rèn)為的學(xué)校另外招生,而是同樣參加高考,只是多加分,一般在20分到30分之間。
高校實(shí)行自主招生的初衷,本是拓寬多元化選才渠道,“不拘一格降人才”。但從各名校制定的招生政策來(lái)看,“成績(jī)優(yōu)秀”卻仍是無(wú)法繞開(kāi)的先決條件。被確認(rèn)有推薦資格的學(xué)校,也多為各地的中學(xué)名校。
近10年來(lái),高校自主招生考試亦逐漸由各校分別舉行演變成“抱團(tuán)”進(jìn)行。通過(guò)實(shí)行“聯(lián)考”,已逐漸形成四大聯(lián)盟,即“北約”聯(lián)盟、“華約”聯(lián)盟、“卓越”聯(lián)盟、“北京高科”聯(lián)盟。
針對(duì)自主招生聯(lián)考的幾大聯(lián)盟,輿論反映不一。支持者認(rèn)為,自主招生聯(lián)盟為探索一年多次高考作了有益嘗試,是今后多層次、多批次高考的雛形。反對(duì)者則認(rèn)為,現(xiàn)在的自主招生聯(lián)考,只是為了搶奪“尖子生”的競(jìng)爭(zhēng)手段,沒(méi)有什么意義,并且還變成了大面積的“小高考”。
其實(shí),高校自主招生最需要解決的不是“掐尖”,而是給天才、偏才開(kāi)辟通道。對(duì)于教育主管部門(mén)和高校自身而言,未來(lái)應(yīng)致力于促進(jìn)這一招生新模式的發(fā)展完善,不斷優(yōu)化人才選拔機(jī)制,促進(jìn)中國(guó)高等教育的公平合理發(fā)展。
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