每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中遼寧理工職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?019年報(bào)名條件、招生要求、招生對(duì)象就是大家比較想了解的一個(gè)問題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹诉|寧理工職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握?019年報(bào)名條件、招生要求、招生對(duì)象，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！
遼寧理工職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袌?bào)名對(duì)象
已報(bào)名參加我省 2019年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升學(xué)考試的考生(不限中職所學(xué)專業(yè))
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1.遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律;
2.身體健康;
3.須取得職業(yè)技能證書，證書類別、等級(jí)及發(fā)證單位不作限制;
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1.已報(bào)名參加我省2019年普通高考或中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升學(xué)考試的考生，可報(bào)名參加我校單獨(dú)招生考試。
2.申請(qǐng)免試錄取的考生須符合《遼寧省教育廳關(guān)于高等職業(yè)院校開展免試錄取工作的通知》(遼教發(fā)〔2019〕21號(hào))規(guī)定的免試條件，并于報(bào)名開始一周內(nèi)提交相關(guān)材料。
3.考生須參加2019年普通高考報(bào)名體檢或2019年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升學(xué)考試報(bào)名體檢，身體健康條件須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定要求。學(xué)校將于開學(xué)后進(jìn)行復(fù)查，不符合要求將取消考生錄取資格。
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學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想是以馬克思主義中國(guó)化理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校戰(zhàn)略，創(chuàng)建全國(guó)先進(jìn)高職院校，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略服務(wù)。
學(xué)院的辦學(xué)理念是：以優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以校園建設(shè)為基礎(chǔ)，以專業(yè)建設(shè)為根基，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以法律為依據(jù)，以制度為保障，以文化為引領(lǐng)，以科學(xué)管理為靈魂，創(chuàng)建全國(guó)先進(jìn)高職院校。
學(xué)院的育人理念是：堅(jiān)持制度規(guī)范與文化引領(lǐng)相結(jié)合，堅(jiān)持思想教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，貫徹依法以理宜情的原則，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)技能型人才。
學(xué)院實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，把教師作為學(xué)院發(fā)展的第一資源。現(xiàn)有教師226名，其中骨干教師由高職級(jí)教師、專業(yè)資深工程師、雙師教師和研究生教師組成，按生師比18:1配備。輔導(dǎo)員按生師比160:1配備，選聘標(biāo)準(zhǔn)為思政專業(yè)，本科或研究生學(xué)歷，*黨員，熱愛學(xué)生工作。目前，學(xué)院已形成理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。
學(xué)院實(shí)施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，把提高教育質(zhì)量作為學(xué)院發(fā)展的核心任務(wù)。學(xué)院的教育教學(xué)理念是：以高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為核心，以德育為主線，以實(shí)踐能力為重點(diǎn)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。通過實(shí)施“一稿三課”工程、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理、探索教學(xué)方法改革、創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)方法等多種途徑全面提高教育質(zhì)量。
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