普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校2019招生簡(jiǎn)章

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校2019招生簡(jiǎn)章就是大家比較想了解的一個(gè)問題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹似斩殬I(yè)技術(shù)學(xué)校2019招生簡(jiǎn)章，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

一、普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)

汽車檢測(cè)與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、美容美體和美發(fā)設(shè)計(jì)、服裝*與生產(chǎn)管理、挖掘機(jī)操作技術(shù)和工業(yè)機(jī)器人、烹飪。

二、普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃

專業(yè)名稱	招生計(jì)劃
汽車檢測(cè)與維修	150
電子技術(shù)應(yīng)用	200
計(jì)算機(jī)技術(shù)	150
電子商務(wù)	100
學(xué)前教育	250
美容美體和美發(fā)設(shè)計(jì)	150
服裝*與生產(chǎn)管理	150
挖掘機(jī)操作技術(shù)	150
工業(yè)機(jī)器人	150
烹飪	150

三、普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策

凡符合國(guó)家政策的城市低保戶、農(nóng)村貧困戶的子女,憑相關(guān)證件讀中職各專業(yè)，按國(guó)家有關(guān)政策給予生活資助費(fèi)2年。

普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校2019招生簡(jiǎn)章

四、普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址

縣城東南普(定)馬(官)線上青山湖畔(黃桶街道文昌路129號(hào))。

五、普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

貴州省實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃以來，普定縣中等職業(yè)學(xué)校被列為全省中職“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目學(xué)校、安順市市級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地、市級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全市定點(diǎn)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，先后被評(píng)為“貴州省校企共建實(shí)訓(xùn)基地”、“貴州省教育扶貧百校基地”、“貴州省中職校本研訓(xùn)示范?！薄?

學(xué)校擁有一支強(qiáng)勁的師資力量和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。其中，電子技術(shù)專業(yè)教師袁剛獲有國(guó)家專利4項(xiàng)，潘江牽頭開展中職教育省市級(jí)課題研究先后揭題，李德亮被評(píng)為省級(jí)中職優(yōu)秀教師，廖婉昕被評(píng)為精神文明先進(jìn)個(gè)人……目前，學(xué)?！皠?chuàng)客團(tuán)隊(duì)”正承接中科院無人機(jī)“農(nóng)情監(jiān)測(cè)(光譜)”項(xiàng)目的開發(fā)，以研促教成效顯著。

普定職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校堅(jiān)持“規(guī)模與質(zhì)量并舉、管理與創(chuàng)新齊驅(qū)”的辦學(xué)思想，大力推行“班級(jí)管理企業(yè)化，德育實(shí)踐職場(chǎng)化，教學(xué)理實(shí)一體化，人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)化”的辦學(xué)模式，建成省級(jí)大師工作室1個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地1個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)。擁有實(shí)訓(xùn)室44個(gè)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值1000余萬元。

近幾年，先后與興達(dá)汽修廠、上海永琪美容美發(fā)集團(tuán)、江蘇省“蘇中江”集團(tuán)、貴州省服裝實(shí)業(yè)有限公司、安順市泰吉祥機(jī)械有限公司等企業(yè)合作，引企入校3家，為培養(yǎng)實(shí)用人才打造“校企深度合作”的實(shí)踐平臺(tái)。2019年以來，學(xué)校學(xué)生技能大賽獲獎(jiǎng)人數(shù)和項(xiàng)目逐年增多，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送了大批技能型人才。

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