留學生的真實經(jīng)歷告訴你到底該不該讀國際學校？

新一期的《奇葩說》播出，辯題是“在外地工作，我過得不開心，要不要跟爸媽說”，這期辯題的場景雖然講的是工作后，但也是留學生一出去求學就要面對的問題。 其實細想起來，除了生活上的煩惱，外表光鮮亮麗的留學生，還有一個很大的煩惱是可能被勸退。有數(shù)據(jù)顯示，美國14所名牌大學的中國留學生退學率為高達25%，這些學生的共同特點為都是曾經(jīng)的高分考生。

今天小幫妹就跟各位家長分享兩個留學生的故事，他們曾經(jīng)都是高分考生，最后卻是不一樣的境遇...

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公立學校出國

最終艱難適應

胖胖曾是市重點的一名傳統(tǒng)意義的學霸，以SAT1800+的高分被伯克利加州大學金融專業(yè)錄取。學校很酷，專業(yè)很酷，一切都是別人家孩子的樣子。然而去年，他卻被學校勸退，建議他轉入當?shù)氐纳鐓^(qū)大學就讀。

論文、小組作業(yè)、學期演講、期未筆試，這些考核學生是否能夠畢業(yè)的因素，無一不是胖胖的攔路虎。

對胖胖來說在美國學習最大的難關的還是英語口語：“我高考英語成績還不錯，沒想到到了國外才知道自己的口語能力有多爛，就連日常生活購物都變的十分的困難，更不要說老師講課內容的理解和同學的交流了，最后不得不去語言學校加強英語補習！”

除了英語，國外的課程體系也讓胖胖很絕望。據(jù)胖胖介紹，在美國，每學期第一堂課教授都會告訴學生這么課程的要求，讓學生明白課程的難度以及計分的方式，提前規(guī)劃時間，并衡量自身的學習能力是否可以完成。多數(shù)課程都會有論文，而且論文的成績在期末成績中占30%。胖胖在中學時從未寫過論文，所以他連論文選題如何定都不知道。

除了論文，小組作業(yè)也讓他很無奈，學校要求學生自己尋找合作對象，組成一個五人左右的小組，進行半學期的學科研究，最后完成30分鐘的學術演講。胖胖因為性格內向，所以在老師和學生中并不受歡迎，在小組學習中光榮落單！

說起在美國前兩年的學習生活，胖胖感嘆太不容易了：“當時真想放棄學業(yè)回國，但是想到自己這樣灰溜溜的回去很丟人，所以一直死扛著，現(xiàn)在在社區(qū)大學學習，希望能重新申請回去讀書……”

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就讀國際學校

快速適應留學

與胖胖相比，紅紅留學之路似乎平坦一些。紅紅學的是IB課程，在校成績優(yōu)秀，課外活動也豐富多彩，在學校升學指導老師的幫助下紅紅順利申請進入了美國著名學府康奈爾大學。

回憶起初到美國的留學時光，紅紅說不輕松但能快速適應：“美國大學學習壓力還是很大的，雖然自己有比較過硬的英語能力，對國外的一些上課模式也了如指掌，但是各科作業(yè)，各種論文也讓我感到壓力山大?！?/span>

雖然有壓力，但紅紅自認為應付的不錯：“無論是國外的課外活動還是小組合作學習，我都能積極參與，我覺得很有成就感。同時我數(shù)學成績不錯，還經(jīng)常上講臺給大家講解問題，我覺得這些都得益我在國際學校的學習，這些東西早在國際學校就被演練過很多次，雖然換了上課的內容，但是思維方式卻并沒變……”

在美國留學期間，很多課程最后都是以一個英語演講做結尾，學生要當著一百多人用英語陳述自己的學術報告。紅紅回憶道：“這其實就是培養(yǎng)學生的表達能力，我在國際學校時就經(jīng)常性的參與這種活動，因此學術演講對我來說是加分項?！?/span>

紅紅說，國際學校學的很多東西其實都是皮毛，應試技巧也偏弱，但是那些思考問題的方式，自覺閱讀和學習的習慣會讓你在未來的學習之路上更加容易，而且國際學校的全英文環(huán)境也會提高你的英語水平，讓你提前感受國外的一些學習氛圍，這是普通公立學校所不具備的優(yōu)勢。

因此國際學校好不好，只有留學過才知道，下面是往屆的學生總結幾點優(yōu)勢，供家長們參考：

1、國際學校采用英語教學，中文助教的方式，幫助學生順利過渡到全英文的環(huán)境。

2、國際學校采用國際化課程，培養(yǎng)孩子的積極性和個性，培養(yǎng)他們自主學習，自主專研的能力。

3、國際學校的教學方式與中式“填鴨式”教學有著很大的差別，它注重對學生發(fā)散性思維和實踐能力的培養(yǎng)。學生會更注重思考、探索和討論問題。

4、國際學校更注重培養(yǎng)學生的獨立能力，鍛煉個人的生活自理能力，更容易適應不同的環(huán)境。

擇校進行時，家長們，如果你在擇校過程中有任何擇校問題，歡迎來咨詢我們，小幫妹一直在線中~