國(guó)際學(xué)校面試套路多 掌握這幾個(gè)面試技巧就夠了

想讓孩子進(jìn)國(guó)際學(xué)校念書，第一道坎就是面試！越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校開始注重孩子的綜合素質(zhì)，五花八門的面試題層出不窮。但萬(wàn)變不離其宗！了解面試官想考的是啥，不管面試題再怎么變，孩子都不會(huì)出錯(cuò)。

　隨著國(guó)際和雙語(yǔ)教育的日益升溫，越來(lái)越多的中國(guó)家庭選擇直接申請(qǐng)或中途轉(zhuǎn)入國(guó)際、雙語(yǔ)學(xué)校。

　　在過去幾年中，在以京滬為代表的全國(guó)各大城市，新學(xué)校以前所未有的速度開辦著，但其增速似乎依然滿足不了申請(qǐng)這些學(xué)校的家庭的需要。于是，熱門的學(xué)校在招生季出現(xiàn)了成百甚至上千的申請(qǐng)排隊(duì)名單。

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　　篤定離開傳統(tǒng)公立教育的中國(guó)家長(zhǎng)們有了新的使命——為孩子通過心儀的國(guó)際、雙語(yǔ)學(xué)校的面試而奮斗！因此而生的各種補(bǔ)課、咨詢和中介服務(wù)也接踵而來(lái)。

　　那么，孩子們?yōu)榱巳胝猩俚姆ㄑ?，真的要去補(bǔ)英語(yǔ)、找中介、做包裝、托關(guān)系嗎？國(guó)際和雙語(yǔ)學(xué)校的申請(qǐng)和面試中的要點(diǎn)有哪些？

　　“學(xué)生眼中的自己，我眼中的學(xué)生和心目中的他們。”

　　——面試官在學(xué)校尋找怎樣的學(xué)生？就讓面試官告訴你！

　　考察理解能力與反應(yīng)能力

　　老師會(huì)設(shè)置一些小游戲，讓孩子跟著老師做相同或相反的動(dòng)作，據(jù)此觀察孩子們的理解反應(yīng)能力。

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　　1.讓孩子多參與溝通

　　家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多溝通交流，在日常學(xué)習(xí)和生活中，鼓勵(lì)孩子多跟老師、同學(xué)交流，也多跟家庭成員進(jìn)行交流，從交流中找到自己存在的問題，并及時(shí)改正。

　　2.教會(huì)孩子基本常識(shí)

　　學(xué)習(xí)方面，有一些基本常識(shí)是需要在日常學(xué)習(xí)中逐漸掌握和理解的，所以，基本常識(shí)一定要打牢，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法，這樣，提高起來(lái)才能更快更有力。

　　3.讓孩子多進(jìn)行閱讀

　　讀書可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，增加孩子的詞匯量，提高孩子的理解能力，也能夠讓孩子使用到更多的語(yǔ)言詞匯，通過表達(dá)得到鍛煉。

　　4.反復(fù)強(qiáng)化基本概念

　　給孩子一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子對(duì)語(yǔ)言和一些基本概念有深刻的理解，這樣再給孩子進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化時(shí)，才能夠讓孩子通過強(qiáng)化訓(xùn)練得到提升。

　　5.家長(zhǎng)應(yīng)該耐心細(xì)致

　　家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子更加有耐心，不要總是對(duì)孩子的問題不耐煩，更不要讓孩子因?yàn)樽约旱睦斫饽芰Σ粡?qiáng)而遭受打擊，要讓孩子充滿自信，只要努力就能夠迅速提高起來(lái)。

　　6.多給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)

　　孩子只有多和外界溝通，多參與人際交往，才能更好的表達(dá)自己，也才能更好了理解別人說(shuō)的話，提高孩子的理解和表達(dá)能力。

　　考察語(yǔ)言表達(dá)能力

　　老師讓孩子做簡(jiǎn)單的自我介紹。

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　　1.游戲法

　　孩子天性愛玩，喜歡做游戲。作為父母可以把故事設(shè)計(jì)到游戲中去，讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)講故事，在游戲中模仿故事中的人物對(duì)話、情節(jié)動(dòng)作。讓孩子玩中學(xué)，學(xué)中玩，主動(dòng)去說(shuō)話，去表達(dá)。

　　2.造句法

　　用不同的道具，讓孩子用不同語(yǔ)言方式去描述。要不斷提醒孩子，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，和什么樣的人。訓(xùn)練時(shí)間久了，孩子自然而然一看到道具，就會(huì)講出不一樣的語(yǔ)句。

　　3.復(fù)述法

　　父母先給孩子講一個(gè)她感興趣的故事，然后讓孩子跟著去復(fù)述。不同年齡段就采用不同的復(fù)述方法。年齡偏小的，就一段一段來(lái)復(fù)述。孩子講不完，要鼓勵(lì)她回憶，慢慢來(lái)不要急。練習(xí)多了，自然而然就會(huì)有一定效果的，最重要的是堅(jiān)持。

　　4.場(chǎng)景法

　　讓孩子在不同的場(chǎng)景中想象對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)方式，比如，在水果店，能聞到什么樣的味道？在公園看到什么，聽到什么？用這樣的訓(xùn)練方式，讓孩子提升自己的反應(yīng)能力。

　　5.問答法

　　在日常生活中，作為父母的可以引導(dǎo)孩子訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力。比如看到一個(gè)畫面或者一個(gè)動(dòng)畫片，可以問問孩子，這是誰(shuí)？你喜歡它嗎？為什么喜歡這個(gè)人呢？讓孩子說(shuō)出自己的想法。

　　考察觀察能力

　　老師限時(shí)讓孩子在一堆復(fù)雜的圖形中找到指定的圖形。

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　　1.昆蟲學(xué)習(xí)法

　　相信很多人身邊都曾出現(xiàn)過螞蟻的蹤跡，這個(gè)討人厭的小昆蟲卻是訓(xùn)練孩子觀察力的好教材！螞蟻是一種相當(dāng)有組織的生物，他們的分工相當(dāng)精細(xì)，每只螞蟻各司其職，父母可以在螞蟻出入的地方，放一些餅干屑，然后和孩子一起觀察“螞蟻雄兵”們把餅干碎屑搬入螞蟻窩的有趣情形，這是引導(dǎo)孩子最自然也是最生活化的教材。

　　2.游戲?qū)W習(xí)法

　　孩子可以運(yùn)用圖片、卡通、玩具積木等道具來(lái)訓(xùn)練觀察力，例如將一大堆不一樣形狀的積木倒在地板上，讓孩子找出同樣形狀的積木，并且分類放好；或者拿兩張相似的圖片，讓孩子找出細(xì)微不同的地方。這樣一來(lái)不但訓(xùn)練了孩子的觀察力，同時(shí)也培養(yǎng)了他的歸納以及分析力，讓他成長(zhǎng)為一個(gè)細(xì)心且有組織能力的人。

　　3.家事學(xué)習(xí)法

　　做家事也能夠訓(xùn)練孩子的觀察力。首先，把洗凈曬干的衣物通通收進(jìn)屋子里，然后請(qǐng)孩子幫你一起做分類的工作，哪些是爸爸的？哪些是媽媽的？哪些又是自己的？別小看這些分類的工作，讓孩子從小參與一些這樣的分類游戲，他們的觀察力、秩序感等都能在無(wú)形中得到行之有效的培養(yǎng)。

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