【校長(zhǎng)說(shuō)】要上國(guó)際高中，先弄明白國(guó)際學(xué)校類型

國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)提醒家長(zhǎng)：要上國(guó)際高中，先弄明白國(guó)際學(xué)校類型！

國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)指出家長(zhǎng)擇校誤區(qū)

很多學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)有這樣一個(gè)誤區(qū)：都認(rèn)為入讀國(guó)際學(xué)校后，哈耶麻省斯坦福、牛津劍橋都可以不費(fèi)吹灰之力信手拈來(lái)。選校糾結(jié)的原因是家長(zhǎng)還不太清楚國(guó)際高中的類型。國(guó)際高中指的是無(wú)論是辦學(xué)理念、考試模式和學(xué)生組成，都是國(guó)際化的。

國(guó)際高中是以英文為主，輔以中文的授課。國(guó)際高中整合中外教育資源，注重多學(xué)科和多元文化融通，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng)。幫助學(xué)生盡早熟悉和適應(yīng)國(guó)外教育模式，并在中國(guó)的學(xué)校里享受國(guó)際化教育，為中國(guó)學(xué)生搭建了一所走向世界名牌大學(xué)的橋梁。

如果確定了上國(guó)際高中，家長(zhǎng)要先明白國(guó)際學(xué)校的類型。

四種國(guó)際高中，合適最重要

其實(shí)國(guó)際高中有四種類型：

第一類是完全意義上的國(guó)際高中，一般是在中國(guó)境內(nèi)合法設(shè)立的外國(guó)機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國(guó)際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國(guó)人開(kāi)辦的國(guó)際高中，最后學(xué)生拿國(guó)外高中文憑，對(duì)象一般都是持非中國(guó)護(hù)照的國(guó)際學(xué)生。

第二類是嚴(yán)格意義上的中外合作辦學(xué)，引入國(guó)外某高中的全套課程，最后學(xué)生拿中國(guó)和國(guó)外某個(gè)高中的雙高中文憑，采取的方式是課程互認(rèn)和互補(bǔ)。

第三類是引入VCE、A-Level、IB、BC等國(guó)際認(rèn)可度的高中課程體系，這樣的引進(jìn)是開(kāi)放的，符合這兩個(gè)高中課程體系管理機(jī)構(gòu)設(shè)定的要求即可，原則上說(shuō)，進(jìn)入這些高中課程體系的學(xué)生，不需要學(xué)習(xí)中國(guó)高中的任何課程，不需要參加中國(guó)高中的會(huì)考，但對(duì)于公立學(xué)校的高中國(guó)際班，中國(guó)教育主管部門還是要求必須上政治、語(yǔ)文、歷史和地理。

第四類是仍然上國(guó)內(nèi)普通高中的課程，參加高中會(huì)考，加一些英語(yǔ)培訓(xùn)課程(如托福、雅思)以及學(xué)科課程(如AP, SAT等)，最后學(xué)生拿國(guó)內(nèi)高中文憑。

前三類對(duì)孩子的英文水平有較高的要求，因所有課程都是用英文完成，其橋梁作用也更大;而第四類是最容易做的，符合中國(guó)的國(guó)情，大眾化程度高。

但無(wú)論上哪類國(guó)際高中，孩子都可以出國(guó)留學(xué)，適合的就是最好的。

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