搞懂國際學(xué)校/國際班，你只需要知道這5個關(guān)鍵詞

隨著教育全球化的發(fā)展，留學(xué)熱潮逐漸高漲，國內(nèi)的國際學(xué)校、國際班應(yīng)運而生，并為越來越多的家長和學(xué)生所青睞。過去不少人認為，出國讀本科的學(xué)生都是成績不怎么樣的學(xué)生，是為了逃避高考。

現(xiàn)在越來越多的學(xué)生，是真正想要去國外學(xué)習(xí)一點知識。這一變化背后與家長素質(zhì)不斷提升有著密切關(guān)聯(lián)。一些孩子的父母本身就是海歸，了解國外的優(yōu)質(zhì)教育資源，所以想把孩子送出國，提升學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

國際班是國內(nèi)學(xué)校與國外學(xué)校合作舉辦的國際教育體制。由國內(nèi)學(xué)校承擔教學(xué)管理，按照國外的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和英文教材，采取雙語及全英文授課的模式。

國際班一般采用國內(nèi)1-2年,國外2-3年，現(xiàn)在大多數(shù)是英語國家的聯(lián)合培養(yǎng)，在國內(nèi)進行英語培訓(xùn)及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。然后去國外大學(xué)完成學(xué)業(yè)。

目前希望就讀國際班的學(xué)生分兩類：

一類屬于“全力加速”型。只要一達到申請條件，他們在高二，甚至高一就出去了;

另一類是“兩條腿走路”型。雖然已經(jīng)做好了出國的打算，但家長認為孩子應(yīng)該接受完整的高中教育，不是單純讀一個語言學(xué)校。

而后者，更占主流趨勢。“對于大部分家長來說，最大的擔心是孩子的自我控制力。國際高中這幾年，正好可以給孩子一個文化適應(yīng)的緩沖期?！?/p>

就讀國際班的關(guān)鍵詞

究竟怎樣的孩子適合國際班?什么樣的學(xué)生讀完國際班才有望申請海外優(yōu)質(zhì)大學(xué)?如果你認為只是憑借單純的學(xué)習(xí)成績獲得了名校的青睞，那就錯了。

硬軟筆書法、木工制作、模型設(shè)計、動力車比賽、DV廣告、戲劇欣賞、陶瓷彩繪、徽標設(shè)計……琳瑯滿目的課件都有可能出現(xiàn)在國際班的課堂。

在整個高中階段，孩子們除了要學(xué)課堂內(nèi)的知識外，還要參與各種課外活動，如辯論、社會服務(wù)等等，為將來的申請材料填充內(nèi)容。能夠很好地適應(yīng)國際班、利用國際班平臺實現(xiàn)夢想的學(xué)生普遍擁有一些特質(zhì)。

比如：扎實的初中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、3年高中學(xué)習(xí)期間的堅忍、強大的時間管理能力、獨立自主的學(xué)習(xí)能力、優(yōu)異的學(xué)科成績和外語能力、豐富的課外生活與活動。

所以，國際班老師們也直言，并不是所有學(xué)生都適合上國際班。下面一起來看看國際班的關(guān)鍵詞吧。

01、英　語

國際班的國際課程幾乎全部英語授課，需要有扎實的英語功底?！叭绻恢虢?，會摧毀課堂建構(gòu)?！?/p>

02、經(jīng)　濟

因為缺少對國際班的足夠了解，有的家長認為，國際班就是為了出國留學(xué)，學(xué)習(xí)會比參加國內(nèi)高考輕松。甚至還有家長認為，國際班交錢就能上，門檻并不高。

但實際上，國際班的學(xué)習(xí)一點不輕松，并且它的錄取分數(shù)線甚至?xí)哌^重點高中，畢業(yè)生成績也格外驕人。同時，上國際班也的確需要經(jīng)濟保障，“有的父母需要花一輩子的積蓄供孩子出國，值不值，是需要冷靜考慮的。”

03、意　愿

通常上國際班的孩子，都有強烈的出國意愿。首先要尊重孩子自己的意愿，同時家庭層面也要達成共識，有些父母一方支持出國。

另一方反對，或是家里老人舍不得，都會對孩子的后續(xù)選擇產(chǎn)生影響。選擇了國際班，目標越明確越好，即便沒有選定具體的學(xué)校，最好也要有大方向，比如留英、留美，還是留加。

04、動　機

很多人都知道，國外大學(xué)是非?？粗袑W(xué)生的課外生活和社會實踐的，尤其是公益活動。有的學(xué)生號準了脈，卻動機不純。

國際班會為學(xué)生提供很多公益活動的機會，但有的孩子純粹是為了升學(xué)考慮，一周一次，像打卡一樣機械，并不是發(fā)自內(nèi)心，這樣其實會限制公益活動的延展性?，F(xiàn)在國外招生官越來越精明，你告訴他參加了多少活動，他還是能從你的言語中判斷出，你的內(nèi)心原動力。

05、獨　立

獨立包括自主學(xué)習(xí)能力和獨立的生活能力。如果孩子依賴性很強，家長要先分析是什么原因，是自己沒有放手，還是給了機會依然無法自立。

此外，普高和國際班是兩種完全不同的升學(xué)途徑，可以說是以完全不一樣的模式教授迥然不同的課程。國際班的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)進度較為寬松，因此需要學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和約束力。

無論是選擇國內(nèi)學(xué)校還是國際班，家長和學(xué)生都要對未來有一個明確的方向和規(guī)劃，任何一種教學(xué)模式都有一個適應(yīng)的階段。家長不要盲目的追求出國留學(xué)，要給孩子更多的獨立思考和選擇權(quán)利，真正合適的才是最好的。