雷夫講座丨如何讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使？雷夫講座丨如何讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使？

雷夫講座丨如何讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使？雷夫講座丨如何讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使？

雷夫講座丨如何讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使

在美國，有一位教師創(chuàng)造了轟動(dòng)全美的教育奇跡，被《紐約時(shí)報(bào)》尊稱為“天才與圣徒”，先后獲得“總統(tǒng)國家藝術(shù)獎(jiǎng)”、“全美最佳教師獎(jiǎng)”等，他的事跡轟動(dòng)整個(gè)美國，并被拍成紀(jì)錄片。他就是雷夫·艾斯奎斯（RafeEsquith）。3月22日下午，為明教育集團(tuán)業(yè)務(wù)部專家付雪松校長(zhǎng)、廣州市教育局原教研室黃憲主任和羅浮山國學(xué)院附屬學(xué)校李秀偉校長(zhǎng)、廣州為明學(xué)校王禮維校長(zhǎng)、各兄弟學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)和媒體界的朋友們齊聚廣州為明學(xué)校五樓報(bào)告廳，共同聆聽雷夫老師帶來的精彩講座。

　　弘揚(yáng)國學(xué)根基，拓展國際視野。羅浮國附的學(xué)生們帶來精彩表演。融中國古典文化“陰陽、兌卦、演唱”的形式于一體，表演整齊劃一、誦讀鏗鏘有力。太極拳的表演至真至柔，氣質(zhì)非凡，帶領(lǐng)在座的觀眾領(lǐng)略了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化的回歸之旅。


　　弘揚(yáng)經(jīng)典與走向世界相融合，正是我校提倡的“兼容”教育文化之一。校辦王崴主任向大家隆重介紹了今天的主講嘉賓雷夫·艾斯奎斯老師和特邀翻譯陳荔勤老師及到會(huì)的社會(huì)各界朋友。


　　雷夫老師以輕松詼諧的口吻跟大家分享他如何在“第56號(hào)教室”這個(gè)小空間里創(chuàng)造出大奇跡。從學(xué)生的角度闡釋了“道德發(fā)展六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎(jiǎng)賞——我想取悅某人——我要遵守規(guī)則——我能體貼別人——我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。詳述了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“終身閱讀”、“興趣引導(dǎo)”等教育方法在實(shí)際教學(xué)過程中的運(yùn)用。分享了發(fā)生在56號(hào)教室里許多如奇跡一般的故事。說明了如何培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)建互信師生關(guān)系的重要性。揭示了為什么他的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡閱讀而且成績(jī)突出的秘密，并真誠地給中國教師提出了許多行之有效的教育教學(xué)的建議。


　　“一個(gè)孩子走進(jìn)學(xué)校，并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對(duì)一本書沉醉不已的時(shí)候，教育才剛剛開始”。雷夫老師堅(jiān)信“快樂可以點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情”，教導(dǎo)我們要始終保持自己的熱愛和自己的興趣，進(jìn)而去激發(fā)和培養(yǎng)孩子的興趣，促使他們保持一種持續(xù)而穩(wěn)定的精神饑餓感，不斷用愛的教育本質(zhì)和創(chuàng)新教育方式豐盈孩子的精神生命，引領(lǐng)孩子從平凡走向優(yōu)秀甚至卓越。而在這個(gè)過程中，雷夫老師也強(qiáng)調(diào)給在座的家長(zhǎng)和老師們，想讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人，那自己必然身體力行成為孩子們的榜樣。


　　同時(shí)，雷夫老師也現(xiàn)場(chǎng)回答了廣大教師和家長(zhǎng)朋友提出的教育問題，讓在座的四百余名教師和家長(zhǎng)朋友們切身感受到全美名師的熱情與才華，不出國門就領(lǐng)略了美國最著名的課堂——56號(hào)教室的風(fēng)采，深刻的感受了雷夫老師為業(yè)、為師、為人的獨(dú)特和崇高。

　　講座結(jié)束了，但雷夫老師為“教育打開的一扇窗”才剛剛開啟，他所帶來的“以學(xué)生為本、以藝術(shù)教育為本、以學(xué)生天性為本”的教育理念值得千千萬萬的教育工作者學(xué)習(xí)和探行。而融合東西方文化藝術(shù)，整合中外名家的教育資源，為為明的師生們打開更多的窗，搭建更多通往外界的橋梁，做到未出國門也能走向世界，此次活動(dòng)是學(xué)校“兼容教育”理念的又一深刻再現(xiàn)。