2024年慶陽中考200分左右可以上的技校

2024年慶陽中考200分左右可以上的技校?這是很多中考200分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題，其實就慶陽歷年普高錄取分數(shù)線來看，中考200分左右想要上高中基本是沒有什么希望的，如果不想初中畢業(yè)就出去打工，那么建議走職業(yè)學校、中專學校、技校或者3+2大專。

慶陽中考200分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

正寧職業(yè)技術(shù)中學

正寧縣職業(yè)技術(shù)中學簡介

正寧縣職業(yè)技術(shù)中學，甘肅省正寧縣省級示范高級職業(yè)中學。擁有電焊技術(shù)、計算機應(yīng)用、電算會計、幼師、藝師、師范英語、體育等專業(yè)。

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占地面積16650平方米，建筑面積4820平方米，圖書館藏書17030冊，實驗室1個，電焊車間2個，鉗工車間1個、開設(shè)專業(yè)有：電焊技術(shù)、計算機應(yīng)用、電算會計、幼師、藝師、師范英語、體育等。教職工50人，專任教師46人，其中：研究生　人，本科32人，?？?4人;專任教師中本科以上學歷的占69.56%。在校生1048人。

甘肅環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學校

甘肅環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學校介紹

環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學校建校于1984年，2002年由環(huán)縣木缽鎮(zhèn)整體搬遷至環(huán)縣縣城。2006年通過省級重點職業(yè)學校評估驗收，2010年12月通過了國家級重點職業(yè)學校評估驗收，2011年6月被確立為國家級改革發(fā)展示范學校建設(shè)單位，2012年11月被確立為國家教育信息化試點單位，2013年被教育部、文化部、國家民委確立為全國首批民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點。目前總占地面積9.32萬平方米，建筑面積7.16萬平方米，擁有教師288人，學生4720人。

學?，F(xiàn)開設(shè)的中專學歷教育長線專業(yè)有：機電技術(shù)應(yīng)用、信息技術(shù)、汽車運用與維修、學前教育、采礦技術(shù)、石油工程、藝術(shù)教育、畜牧獸醫(yī)、護理;面向農(nóng)村剩余勞動力培訓及再就業(yè)培訓開設(shè)的短期培訓專業(yè)有：普通車工、普通銑工、鉗工、焊工、電器維修、制冷與空調(diào)、農(nóng)村供排水;特色專業(yè)有：環(huán)縣道情皮影藝術(shù)、紅色旅游產(chǎn)品開發(fā)(香包、刺繡、紅色旅游紀念品等)。其中共有市級重點專業(yè)6個，省級重點專業(yè)1個,建有各類專業(yè)實訓室40個，校外實訓基地21個。

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學校全面貫徹黨的教育方針，堅持;以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向 的職教辦學理念，大力推行訂單培養(yǎng)、校企合作、工學結(jié)合、校校聯(lián)辦的發(fā)展思路，創(chuàng)新辦學模式，擴大辦學規(guī)模，服務(wù)地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。積極承擔了甘肅省勞務(wù)品牌培訓、兩后生培養(yǎng)及雨露計劃、陽光工程、農(nóng)民工就業(yè)等培訓任務(wù)，真正實現(xiàn);培訓一人，上崗一人，脫貧一戶，影響一片的奮斗目標。

2010年我校被甘肅省職教中心評為甘肅省中等職業(yè)學校就業(yè)工作先進集體，被慶陽市教育局評為全市職業(yè)教育工作先進單位，獲得全縣教育目標管理綜合考核一等獎;2011年被中共慶陽市委授予;先進基層黨組織榮譽稱號;2012年被甘肅省人民政府授予;園丁獎先進集體;2013年慶陽市職業(yè)教育督導評估一等獎;2014年被教育部等國家六部委授予;全國職業(yè)教育先進單位稱號。

甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校

甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校介紹

寧縣職業(yè)中等專業(yè)學校占地面積63畝，建筑面積29000平方米，現(xiàn)有教職工134名，教學班26個，在籍學生1260人，開設(shè)有計算機應(yīng)用技術(shù)、學前教育、電算會計、電子技術(shù)、護理(與酒泉衛(wèi)校聯(lián)辦)、汽車運用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、樓宇智能化八個專業(yè)，其中計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為省級重點專業(yè)。電算會計、學前教育、電子技術(shù)專業(yè)為市級重點專業(yè)，承擔著全縣中初級技能人才培養(yǎng)、中職生對口升學教育、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、成人學歷教育等任務(wù)，也是全縣勞動力轉(zhuǎn)移培訓中心。

近年來，學校堅持;德能并舉，學做一體，合作共贏，特色發(fā)展的辦學理念，探索形成了;校校合作，校企合作，工學結(jié)合，共建共贏的長效機制，擴大了辦學規(guī)模，提升了學校內(nèi)涵，增強了辦學效益。

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實習實訓設(shè)施充實。學校建有計算機、電子電工、數(shù)控機電、自動化技術(shù)、服裝加工等16個專業(yè)實訓室，實習設(shè)施數(shù)量充足，性能齊全先進，能保障各專業(yè)學生開展校內(nèi)實習，同時，學校為了提高學生適應(yīng)社會的能力，在校外建有穩(wěn)定的校外實習實訓基地。學生就業(yè)渠道暢通。近年來，學校按照"打通出口，拉動入口"工作思路，把就業(yè)作為學校工作的一條主線，廣泛考察企業(yè)，現(xiàn)已建立了以深圳為中心"珠三角"地區(qū)和以上海為中心的"長三角"地區(qū)兩大穩(wěn)定的就業(yè)基地，與二十多家大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)實習合作關(guān)系，學生就業(yè)率達97%，穩(wěn)定率達90%，形成了讓家長放心、學生歡心、企業(yè)滿意的就業(yè)局面。

慶陽中考200分可以讀的五年制大專學校

慶陽職業(yè)技術(shù)學院五年制大專

慶陽職業(yè)技術(shù)學院位于隴東國家級大型能源化工基地的核心區(qū)，;西部大慶、;能源新都、;隴東明珠、甘肅;東翼騰飛的主戰(zhàn)場、原陜甘邊革命根據(jù)地蘇維埃政府所在地——甘肅省慶陽市。是隴東地區(qū)唯一一所高等職業(yè)技術(shù)學院。學院2014年10月9日經(jīng)省教育廳、省發(fā)改委批準，2015年4月23日由國家教育部備案公布。其前身可以追溯到1975年創(chuàng)建慶陽地區(qū)財貿(mào)五七學校和1978年創(chuàng)建的慶陽地區(qū)農(nóng)業(yè)機械化學校等4所公立大中專學校。

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根據(jù)2015年7月學院官網(wǎng)顯示，學院占地面積602畝，建筑面積6.8萬平方米，實訓設(shè)備價值2100萬元，固定資產(chǎn)2.67億元。建成綜合辦公樓、教學樓、綜合實訓樓、學生公寓樓、餐飲樓，有實驗室37間，大型機修實訓車間一個，可滿足機械、電工、電子、數(shù)控、汽車檢測、建筑測量等專業(yè)約3000多個工位的實習實訓。各類在校學生6320名。教職工301人，其中專兼職教師238人(高級職稱51人，中級職稱73人，初級職稱114人)。每年可培訓農(nóng)民工15000多人。

慶陽職業(yè)技術(shù)學院五年制大專實訓設(shè)施

學校教學樓和綜合實訓樓現(xiàn)有教室102間，可容納學生5800人同時上理論課;有實驗室37間及大型機修實習實訓車間，可同時滿足機械、電工、電子、數(shù)控、汽車檢測、煤炭、汽車修理、建筑測量等專業(yè)約3000多個工位的實習實訓;學生宿舍樓可容納4500人的住宿。根據(jù)省教育廳關(guān)于實訓基地建設(shè)及設(shè)備投資的總體要求，學校在建設(shè)過程中，積極爭取專項經(jīng)費，投資3000多萬元購置實習實訓設(shè)備，建成慶陽市高等職業(yè)教育共享型、開放式的實訓基地，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)技能型人才。

慶陽職業(yè)技術(shù)學院五年制大專教學建設(shè)

2010年以來，教師在國家和省級刊物發(fā)表專業(yè)論文180多篇;教師編寫、出版教材16部，其中高教社出版3部，西南交大出版社出版13部;79名教師取得職業(yè)技能鑒定證書，12名教師取得國家職業(yè)指導師、創(chuàng)業(yè)指導師資格證書。同時，教師的10多項發(fā)明，獲得了國家專利證書。

慶陽職業(yè)技術(shù)學院五年制大專學院榮譽

2011年5月，學院被省教育廳評為全省招生就業(yè)工作先進單位;2012年6月，教育部、財政部、人社部批準學院立項建設(shè)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校項目;2013年4月，慶陽市政府授予學院;全市就業(yè)先進工作單位稱號。同時，2010—2015年，在省市職業(yè)院校學生技能大賽評選中，學院405名學生獲得一、二、三等獎，80名教師獲優(yōu)秀輔導教師稱號。2014屆焊接專業(yè)學生楊旭光參加全省技能大賽成績突出，被合水縣一家企業(yè)聘用，月薪高達12000元。

無論選擇何種學校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發(fā)展。同時，與家長、老師和輔導員保持溝通，獲得更多關(guān)于學校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎(chǔ)。