成都工業(yè)學院特色專業(yè)建設點有哪些？
來源：好上學 ??時間：2024-10-15
高等學校特色專業(yè)建設點，簡稱“特色專業(yè)”。是教育部、財政部根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)的總體安排，并經(jīng)過網(wǎng)上公示和專家評審程序，批準的旨在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦出專業(yè)水平和特色的重要措施。
成都工業(yè)學院開設專業(yè)
| 專業(yè)類別 | 專業(yè)名稱 |
| 材料類(本) | 材料科學與工程 |
| 財政學類(本) | 稅收學 |
| 電氣類(本) | 電氣工程及其自動化 |
| 電子信息類(本) | 電子科學與技術(shù) |
| 電子信息類(本) | 通信工程 |
| 電子信息類(本) | 信息工程 |
| 電子信息類(本) | 人工智能 |
| 電子信息類(本) | 微電子科學與工程（電子信息類大類招生） |
| 電子信息類(本) | 電子信息工程（電子信息類大類招生） |
| 電子信息類(本) | 集成電路設計與集成系統(tǒng)（電子信息類大類招生） |
| 工商管理類(本) | 國際商務 |
| 管理科學與工程類(本) | 工程造價 |
| 航空航天類(本) | 飛行器控制與信息工程 |
| 環(huán)境科學與工程類(本) | 環(huán)境科學與工程 |
| 機械類(本) | 機械工程 |
| 機械類(本) | 機械設計制造及其自動化 |
| 機械類(本) | 機械電子工程 |
| 機械類(本) | 智能制造工程 |
| 機械類(本) | 材料成型及控制工程 |
| 機械類(本) | 汽車服務工程 |
| 機械類(本) | 工業(yè)設計 |
| 機械類(本) | 車輛工程 |
| 計算機類(本) | 物聯(lián)網(wǎng)工程 |
| 計算機類(本) | 數(shù)字媒體技術(shù) |
| 計算機類(本) | 網(wǎng)絡工程 |
| 計算機類(本) | 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 計算機類(本) | 計算機科學與技術(shù)（計算機類大類招生） |
| 計算機類(本) | 軟件工程（計算機類大類招生） |
| 金融學類(本) | 金融科技 |
| 設計學類(本) | 視覺傳達設計 |
| 統(tǒng)計學類(本) | 應用統(tǒng)計學 |
| 土木類(本) | 城市地下空間工程 |
| 外國語言文學類(本) | 商務英語 |
| 物流管理與工程類(本) | 物流管理 |
| 儀器類(本) | 測控技術(shù)與儀器 |
| 自動化類(本) | 自動化 |
| 自動化類(本) | 軌道交通信號與控制 |
| 自動化類(本) | 機器人工程 |
成都工業(yè)學院簡介：
成都工業(yè)學院始建于1913年，是辛亥革命后四川舉辦的第一所實業(yè)學校，迄今已有109年的辦學歷史。陳毅元帥曾于1916-1918年在學校染織專業(yè)學習。在連續(xù)百年的辦學歷程中，學校始終以服務國家急需為己任，堅守實業(yè)興國教育情懷，形成了“手腦并用、學做合一”的校訓，“嚴謹、樸實、勤奮、創(chuàng)新”的校風和以工為主、突出應用、服務地方與行業(yè)的育人傳統(tǒng)。學校先后隸屬原二機部、四機部、電子工業(yè)部以及四川省原電子工業(yè)廳等部門，長期面向行業(yè)辦學，主要經(jīng)歷了“全國重點中?！背啥紵o線電機械學校和“全國示范高工專”成都電子機械高等?？茖W校兩個辦學階段。2000年，學校由四川省電子工業(yè)廳劃轉(zhuǎn)省教育廳主管，2012年升格為本科院校，是四川省教育廳、四川省經(jīng)濟和信息化廳推進本科產(chǎn)教融合“廳校共建”全省唯一試點高校。
學校占地總面積1645.74畝，有郫都、宜賓、花牌坊、大豐等4個校區(qū)。學校本部位于成都市郫都區(qū)，地理位置優(yōu)越，校舍建筑面積約38.75萬平方米。宜賓校區(qū)位于宜賓市三江新區(qū)，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，建筑面積約28萬平方米，與郫都校區(qū)形成了“一校兩區(qū)”、高效協(xié)同、相互支撐、共同發(fā)展的辦學格局。學?，F(xiàn)有全日制在校生16300余人，設有二級院(部)14個、本科專業(yè)39個，涵蓋工學、管理學、理學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學、文學等多個學科門類，重點面向“智能制造”“電子信息”“現(xiàn)代服務業(yè)”3個領(lǐng)域，構(gòu)建起了適應四川省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，對接地方產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的應用型學科專業(yè)布局。
