蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹

蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹:

專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、跨國(guó)公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等工作，也可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作，還可從事計(jì)算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行、維護(hù)、管理等工作。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

除了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了工程機(jī)械運(yùn)用與維修、護(hù)理、學(xué)前教育、列車(chē)乘務(wù)、機(jī)械加工、焊接技術(shù)、電子電工、機(jī)電一體化、汽車(chē)維修、烹飪與管理、電算會(huì)計(jì)、水利電力、旅游管理、酒店管理、工業(yè)與民用建筑等專(zhuān)業(yè)。

蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

甘肅東方工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)成立的全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校自 成立以來(lái)，始終堅(jiān)持;求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的辦學(xué)思想，;以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)謀 發(fā)展，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向?yàn)檗k學(xué)目標(biāo)，注重加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育，實(shí)踐 操作等綜合能力的培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了數(shù)萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生。

蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境

校坐落在風(fēng)景秀麗的五泉山下，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。開(kāi)設(shè)：工程機(jī)械、護(hù)理、學(xué)前教育、列車(chē)乘務(wù)、機(jī)械加工、焊接技術(shù)、電子電工、機(jī)電一體化、汽車(chē)維修、烹飪與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電算會(huì)計(jì)、水利電力、旅游與酒店管理、工業(yè)與民用建筑等14個(gè)專(zhuān)業(yè)系，68個(gè)教學(xué)班，在校生達(dá)5000 多人;學(xué)院教學(xué)功能齊全，設(shè)施設(shè)備完善，實(shí)行半封閉軍事化管理，后勤服務(wù)保障有力，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)院確立了以育人為根本，以質(zhì)量求生存，以特色顯優(yōu)勢(shì)，以改革促發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想。培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的實(shí)用性人才。實(shí)施科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，走出...

蘭州東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)方針

學(xué)校從引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和職業(yè)觀做起，從嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)能力做起，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。始終視教學(xué)質(zhì)量為生命線，實(shí)施學(xué)知識(shí)、重技能、會(huì)生存、求發(fā)展的教育理念。采取多種形式、多種機(jī)制、多種模式的辦學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練并重，使學(xué)生既具有較高的知識(shí)水平，又熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能。 在教學(xué)中，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向?yàn)榕囵B(yǎng)目標(biāo)，努力夯實(shí)文化基礎(chǔ)課，使學(xué)生在掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還可交給學(xué)生開(kāi)啟社會(huì)大門(mén)的3把金鑰匙(外語(yǔ)、電腦、駕駛)。學(xué)院優(yōu)化...