惠州衛(wèi)生學校護理專業(yè)介紹

惠州衛(wèi)生學校護理專業(yè)介紹:

惠州衛(wèi)校護理專業(yè)學制：三年 惠州衛(wèi)校護理專業(yè)層次：中專 惠州衛(wèi)校護理招生對象：應屆初中畢業(yè)生

惠州衛(wèi)校護理專業(yè)培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)臨床護理、社區(qū)護理和健康保健的專業(yè)人員。

惠州衛(wèi)校護理專業(yè)從業(yè)范圍：

主要面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復、保健機構，從事護理、健康保健等工作。 惠州衛(wèi)校護理專業(yè)主干課程：

基礎護理、健康評估、臨床護理（含母嬰、兒童、成人、老年、急危重癥、精神等護理內(nèi)容）、社區(qū)護理、健康教育、臨床醫(yī)學概論、預防、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關的醫(yī)學基礎通識性課程。

惠州衛(wèi)校護理專業(yè)產(chǎn)學合作

護理專業(yè)與惠州市的醫(yī)院合作開設了 ;白玉蘭護理班，充分利用學校與醫(yī)院不同的教育環(huán)境和教育資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢,把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實際經(jīng)驗、實踐能力為主的實踐有機結合了起來。同時組建了有臨床護理專家參與的護理專業(yè)建設委員會，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，并聘請臨床護理專家進行課堂授課。

惠州衛(wèi)校護理專業(yè)實驗實訓

護理專業(yè)建立了;理—實一體化的實訓室。模擬醫(yī)院病區(qū)布局格局、標準化模式病房結構建設而成。該專業(yè)中高職共有價值835萬余元教學儀器設備，除常規(guī)教學設備外，還配備了一批功能先進的教學設備，如靜脈注射虛擬系統(tǒng)、高級護理模擬人、臀部肌肉注射模型、仿真護理輸液模型、多功能電動護理床、高級導尿模型、吸痰練習模型、電子洗發(fā)擦浴車、床單位臭氧消毒車、全自動自控洗胃機、靜脈注射泵、輸液泵、教學監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、開放式護理輔助教學系統(tǒng)等，設備完好率達95%以上。專業(yè)實驗實訓室使用面積達5931.4 ㎡，基礎護理實訓室、注射技術實訓室、無菌技術實訓室、模擬病房、護理健康教育室、重癥監(jiān)護室、護理禮儀實訓室等39個實驗實訓室，建立了嚴格的實驗實訓室管理制度，實驗開出率100%。學校有直屬附屬醫(yī)院 1所，醫(yī)療教學設備總價值2966萬元，擁有病床105張，副高以上專業(yè)技術人員52人；另有定點實習醫(yī)院100余所，實習醫(yī)院布點合理，多為二甲以上綜合醫(yī)院，這些醫(yī)院醫(yī)療設備先進，師資力量雄厚，教學水平高，為構建;工學結合的護理人才培養(yǎng)模式，為學生的見習和實習提供了保障。

惠州衛(wèi)校護理專業(yè)教學成果

學校堅持以教學為中心，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。2011年，學校護理、助產(chǎn)專業(yè)應屆畢業(yè)生在國家護士執(zhí)業(yè)資格考試中，通過率達81.4%，在全省處于領先水平；學校護理專業(yè)的學生參加了2009年、2010年及2011年廣東省天堰杯護理技能大賽，團體和個人均取得優(yōu)異的成績。學院護理教師積極將教學實踐轉(zhuǎn)化為成果，有多名教師參與全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材、全國醫(yī)學高等?？平逃咐嬉?guī)劃教材、人民衛(wèi)生出版社護士資格考試教材、人民軍醫(yī)出版社輔助教材、北京大學醫(yī)學出版社教材、科學出版社教材及校本教材的編寫，共參編教材20多部。同時近年來在國家及省級雜志發(fā)表論文100多篇，承擔多項課題研究。

除了護理專業(yè)，惠州衛(wèi)生學校還開設了藥劑、助產(chǎn)、口腔修復工藝、醫(yī)學檢驗技術、農(nóng)村醫(yī)學、中醫(yī)康復保?。ㄖ嗅t(yī)美容）、中藥、藥品食品檢驗、康復技術等專業(yè)。

惠州衛(wèi)生學校:

惠州衛(wèi)生學校一般指廣東省惠州衛(wèi)生學校。 惠州衛(wèi)生職業(yè)技術學院是惠州市市屬公辦高等職業(yè)學院，是省內(nèi)唯一的衛(wèi)生職業(yè)技術學院。其前身是創(chuàng)建于1958年的廣東省惠州衛(wèi)生學校(現(xiàn)為惠州衛(wèi)生職業(yè)技術學院中職部)。