武漢城市學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部經(jīng)濟(jì)學(xué)講師徐艷：課堂妙趣橫生，師恩潤物無聲
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2025-03-05
徐艷老師自2006年踏入校園，便開啟了她在教育領(lǐng)域的精彩征程。她是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部的經(jīng)濟(jì)學(xué)講師，多年來，憑借著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，在教學(xué)一線發(fā)光發(fā)熱。
在教育教學(xué)方面，徐艷老師成績卓著。她連續(xù)十年榮獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課堂教師榮譽(yù)，這一榮譽(yù)不僅是對(duì)她教學(xué)能力的高度認(rèn)可，更是她長期辛勤耕耘的有力見證。2010年，她在學(xué)校教學(xué)比賽中脫穎而出，斬獲一等獎(jiǎng)；2015年，又在首屆啟林杯三校教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)彰顯了她在教學(xué)技巧與方法上的深厚造詣。
徐艷老師不僅自身教學(xué)能力出眾，還善于指導(dǎo)學(xué)生。她帶領(lǐng)學(xué)生獲得中國首屆大學(xué)生電商大賽國家三等獎(jiǎng)，兩次指導(dǎo)學(xué)生獲OCALE全國跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力比賽二等獎(jiǎng)，兩次指導(dǎo)學(xué)生獲湖北省優(yōu)秀畢業(yè)論文。她的悉心指導(dǎo)，為學(xué)生的成長與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，先后榮獲“三育人標(biāo)兵”“最受學(xué)生歡迎教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，可謂實(shí)至名歸。
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)與管理類學(xué)生的必修課程，內(nèi)容抽象、枯燥難懂，學(xué)生掌握起來難度較大。但徐艷老師憑借著獨(dú)特的教學(xué)方法，成功攻克這一難題。
在教學(xué)過程中，她注重邊講邊練。她深知西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中許多概念和理論是學(xué)生初次接觸，死記硬背毫無用處，理解才是關(guān)鍵。例如，在講解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第一章需求中需求的變動(dòng)和需求量的變動(dòng)這兩個(gè)易混淆概念時(shí)，她通過及時(shí)講解相關(guān)題目，讓學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中感受概念的運(yùn)用，從而將知識(shí)內(nèi)化于心。
引入案例也是徐艷老師教學(xué)的一大特色。她巧妙地從日常生活入手，設(shè)計(jì)“吃包子”案例來講解“邊際效用”概念，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。同時(shí)，她在教學(xué)中注重案例的選擇，既引用西方國家的現(xiàn)有案例，又收集大量以我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展為背景的本土案例，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與我國經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，有效提升學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力。
在思政教育方面，徐艷老師更是將其巧妙融入教學(xué)。她將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入教學(xué)內(nèi)容，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育、愛國教育等。在講解壟斷、支持價(jià)格、市場失靈等理論時(shí)，她分別引入阿里巴巴被罰、“三農(nóng)”問題、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)等案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
在科學(xué)創(chuàng)新方面，徐艷老師不斷探索新的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。她在教學(xué)方法上的創(chuàng)新，如邊講邊練、案例教學(xué)、思政融入等，為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)提供了新的思路和模式，在教育教學(xué)領(lǐng)域具有一定的示范作用。
徐艷老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新的教學(xué)方法以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，在教育教學(xué)的道路上不斷前行，成為學(xué)生成長道路上的引路人，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。
