上海城建職業(yè)學(xué)院空間數(shù)字建模與應(yīng)用專業(yè)專任教師陸玨：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，培育現(xiàn)代測量人才
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2025-03-07
作為一線教育工作者，上海市青年拔尖人才、上海市東方英才、上海市青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者、上海市建設(shè)功臣，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲上海市青年突擊隊(duì)、上海市三八紅旗集體、上海市巾幗文明崗等榮譽(yù)稱號。專注于GNSS測量、攝影測量與遙感、房屋安全方向的探索。近年來，主持教研項(xiàng)目50余項(xiàng)，獲上海市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，發(fā)表SCI、EI、核心期刊學(xué)術(shù)論文40余篇，獲得授權(quán)專利20余項(xiàng)，專報(bào)獲上海市副市長批示1份。任教5年，獲市級、校級教學(xué)能力相關(guān)競賽特等獎(jiǎng)/一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，多次榮獲學(xué)?！巴怀鲐暙I(xiàn)嘉獎(jiǎng)”、“先進(jìn)個(gè)人”等稱號。將最新測繪技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)和科研中，形成示范課和示范項(xiàng)目，輻射帶動(dòng)作用大。
一、盡心教育，思政育人與技能培養(yǎng)融合共進(jìn)
積極響應(yīng)國家戰(zhàn)略與行業(yè)發(fā)展對現(xiàn)代測量技術(shù)人才的需求，弘揚(yáng)新時(shí)代北斗精神，踐行三全育人，深化三教改革，探索”崗課賽證”融合育人。以塑造“現(xiàn)代測量技術(shù)人才”為中心，以培養(yǎng)專業(yè)核心能力為目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的“三對接”為抓手，融入課程思政、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法。特色創(chuàng)新包括：
1、貫穿素質(zhì)內(nèi)涵，思政育人與技能培養(yǎng)融合共進(jìn)
以“傳承并弘揚(yáng)新時(shí)代北斗精神”為核心，堅(jiān)持立德樹人，邀請企業(yè)專家、優(yōu)秀畢業(yè)生入課堂，內(nèi)化精神，將愛國情懷、工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)融入課堂，把“大國工匠、精益求精，愛國情懷、民族自豪感，吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作”三個(gè)維度的思政內(nèi)涵貫穿于測量工作的全過程中，創(chuàng)設(shè)任務(wù)、融合思政、引用案例，全方位、系統(tǒng)化地培養(yǎng)現(xiàn)代測繪工匠。
2、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，培育現(xiàn)代測量人才
項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，把傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，設(shè)定核心能力，更新、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。將“互聯(lián)網(wǎng)思維”和“技術(shù)創(chuàng)新”相促進(jìn)，構(gòu)建線上學(xué)習(xí)社區(qū)；將“模塊化”與“任務(wù)型”相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工學(xué)融合。將課程內(nèi)容融入實(shí)際項(xiàng)目，以工作任務(wù)為學(xué)習(xí)單元，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化的教與學(xué)。
3、對接職業(yè)崗位，創(chuàng)新“五步三對接”教學(xué)方法
依托校企合作資源，借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生任務(wù)探究能力、增強(qiáng)方案設(shè)計(jì)能力、夯實(shí)測量實(shí)踐能力。獨(dú)創(chuàng)“五步三對接”的方法：即“課前任務(wù)引領(lǐng)，課中答疑解惑、操作演練、評價(jià)效果，課后拓展提升”，最后通過與“X”證書、企業(yè)崗位、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范相對接，使學(xué)生成為懂原理，會(huì)操作，能遵守職業(yè)規(guī)范的現(xiàn)代測量專業(yè)人才。
4、創(chuàng)新增值評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生與指導(dǎo)教學(xué)相輔相成
樹立發(fā)展性評價(jià)觀念，從評價(jià)主體、評價(jià)方式、評價(jià)指標(biāo)著手，組建由“校、企、生”，即教師、企業(yè)導(dǎo)師、學(xué)生構(gòu)成的多元評價(jià)主體，采用“過程評價(jià)、成果評價(jià)”相結(jié)合，借助智慧職教、云班課在線教學(xué)平臺(tái)，獲取學(xué)生在探究、設(shè)計(jì)與施測等教學(xué)任務(wù)中的行為表現(xiàn)與成果質(zhì)量，挖掘?qū)W生知識(shí)、技能、素質(zhì)等方面的學(xué)習(xí)增值，構(gòu)建“全過程+多元化+多維度”的線上線下綜合評價(jià)體系，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)與促進(jìn)作用。最終通過多維度評價(jià)的實(shí)施，借助信息平臺(tái)指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)，精準(zhǔn)推送個(gè)性化指導(dǎo)。
近3年，獲得了上海高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃結(jié)項(xiàng)展演暨課程思政教學(xué)案例展演特等獎(jiǎng)、上海高校青年教師教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)、上海市高等職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽（土建類）一等獎(jiǎng)、全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽上海市選拔賽暨上海市高職高專院校教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)、上海市“星光計(jì)劃”職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)、校級青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)、校級課程思政示范課比賽一等獎(jiǎng)等多個(gè)教學(xué)競賽類獎(jiǎng)項(xiàng)。
二、潛心科研，聚焦房屋安全等人民群眾“急難愁盼”問題
從業(yè)10余年，始終發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，精準(zhǔn)服務(wù)需求，將科研工作聚焦于房屋安全等方向。房屋安全不僅關(guān)系城市的運(yùn)行安全，更關(guān)系到廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，影響社會(huì)的和諧安定，是城市安全管理的重中之重。近年來，取得的突破包括：
1.構(gòu)建了基于攝影測量和三維激光掃描技術(shù)的建筑動(dòng)態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)。
2.建立了房屋安全綜合評價(jià)模型，對房屋安全狀態(tài)進(jìn)行科學(xué)評判。
3.研發(fā)了房屋安全管理信息系統(tǒng)，達(dá)到安全隱患提前感知、預(yù)警與處置的房屋智慧化管理目標(biāo)。
4.構(gòu)建了既有房屋隔聲改造成套應(yīng)用技術(shù)。
相關(guān)研究成果已發(fā)表論文20余篇，SCI/EI收錄8篇，獲授權(quán)專利15項(xiàng)，制修訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)3項(xiàng)。成果應(yīng)用廣泛，指導(dǎo)了新建龍耀路越江隧道周邊相鄰40幢房屋超7萬平方米房屋的安全保障工作、近百項(xiàng)危房鑒定等重要工程，大規(guī)模應(yīng)用于市舊住房更新改造工程約80萬平方米，惠及居民約5000戶，創(chuàng)收節(jié)資超1.2億元。
三、推進(jìn)合作，產(chǎn)教融合促提升
近5年，聯(lián)系、推動(dòng)測繪行業(yè)多個(gè)領(lǐng)軍企業(yè)、上市公司等與學(xué)校簽訂校企合作協(xié)議，設(shè)立“產(chǎn)教融合協(xié)同育人基金”中的“優(yōu)秀工程測量學(xué)生”專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，用于鼓勵(lì)、表彰品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
在產(chǎn)教融合基礎(chǔ)上，與企業(yè)共同探索適應(yīng)建筑業(yè)數(shù)字化、智能化、工業(yè)化轉(zhuǎn)型對建設(shè)類人才崗位能力的新要求、新變化，推動(dòng)建設(shè)類人才培養(yǎng)改革。推進(jìn)測量專業(yè)與多個(gè)企業(yè)的產(chǎn)教項(xiàng)目合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程資源開發(fā)、學(xué)生培養(yǎng)就業(yè)。不斷深入產(chǎn)學(xué)研全方位合作。
